本书以美国最新出版的第三版为蓝本，其宗旨在于探讨如何建构一个开放的教育系统，使人的才能得以充分、尽性地发展。本书专为教育工作者，尤其是中小学教师撰写。全书对八项智力——语言智力、逻辑-数理智力、视觉－空间智力、动觉智力、音乐智力、人际交往智力、自知自省智力和自然观察智力的理论进行了充分的阐述，并将这些理论与中小学教育教学实践密切结合起来，为教师提供了多元智力理论在教室情境中的实践方法，为教师的教学活动提供了崭新的视角与途径，对我国开展多元智力教育具有很大的借鉴与指导作用。
具体描述
读后感
多元智力教育理论从本质上而言具有极高的应用价值,本书从八大智力出发进行了具体案例的讲解,为教师实施多元智力教学提供了有价值的参考.但鉴于当前家长,教师,学校.....极力看重标准化测评成绩,使得多元智力教学难以付诸实践.与此同时,我们或许应该深思当前的教育制度是否合...
评分多元智力教育理论从本质上而言具有极高的应用价值,本书从八大智力出发进行了具体案例的讲解,为教师实施多元智力教学提供了有价值的参考.但鉴于当前家长,教师,学校.....极力看重标准化测评成绩,使得多元智力教学难以付诸实践.与此同时,我们或许应该深思当前的教育制度是否合...
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