圖書標籤: 教育學  教育  斯賓塞  教育論  赫·斯賓塞  社會學  社會理論  教育理論   

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因為《馬丁·伊登》的推崇而讀的這本書。驚艷！發現：1、斯賓塞的教育思想啓發瞭杜威的教育思想；2、斯賓塞是行為經濟學思想的祖師爺啊；3、斯賓塞應該也是最早具備通識教育思想的人吧，他說：“科學知識的全部詞義包括社會科學的知識；科學知識還包括一定的曆史知識。…數學的、物理學的、化學的…這些現象交織在一起，充分理解任何一組現象，便包含部分地理解其餘許多現象。…在他們熟悉幾門科學的基本的真理並使他們的主要含義被理解以後，就有可能對任何一批現象形成理性的概念，並為一種特定職業做好充分的準備。”先進教育思想和理論都很多，為什麼我們的教育卻滯留在遠古時代停步不前？因為我們不懂如何學習因此欲速則不達？

德育和體育部分比較贊同，其它的要麼不懂要麼覺得不能認同。

教育要是科學的，不能想當然 好多素材可以提取（開心） 提取過去的精華 開啓論文標題收集過程

這本書，看瞭前言的介紹也就差不多瞭。經典現在剩下的隻是供人景仰的屍體瞭。

第一篇“什麼知識最有價值”非常啓發人心！