具体描述
本书对知识产生、知识组织、知识转换、知识利用、知识更新、知识增值等全过程做了系统研究； 对知识管理中“新知识元增加”这一核心环节进行了专题性的深入探索；对知识元、知识元抽取、知识元链接的理论与实现方法有所创新； 给出了数值型知识元抽取的试验过程和结果； 提出并讨论了认知的三维结构理论，给出了知识与信息之间的变换关系。本书的研究内容是当前文本知识挖掘研究的最新成果。
全书共分为11章。第1章为制约人类利用知识的瓶颈。第2章为知识发现的机理研究。第3章为文献标引与检索的进展。第4章为知识创新与增值的知识链。第5章为知识管理的革命。第6章为知识元链接理论。第7章为信息与知识变换。第8章为知识元的认知理论。第9章为知识元标引。第10章为基于创新点的知识元挖掘。第11章为基于XML的知识元本体推理。
本书取材于国内外最新资料，并总结了作者的研究成果，内容新颖，反映当前该领域的研究水平。本书对从事知识管理、知识发现、知识挖掘的科技人员具有重要的参考价值，可用作计算机、信息技术、图书情报、档案管理、企业管理等专业的硕士、本科高年级学生的教材或参考书。
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用户评价
这本书的标题本身就充满了探索的意味，“知识元挖掘”——这让我联想到地质学家在岩石中寻找珍贵的矿藏，或者考古学家在古迹中发掘失落的文明。作者似乎是要带领我们进入一个全新的知识世界，去发现那些隐藏在海量信息之下的、最核心、最有价值的“知识元”。我一直对那些能够帮助我们更深刻理解事物本质的书籍抱有浓厚的兴趣，而“知识元”这个概念，无疑触及了知识体系中最基础的层面。我猜测，“知识元”可能是指那些能够独立存在，又能够通过组合产生新的意义和价值的基本单元，它们可能是某个概念的定义、一个科学原理的表述、一种解决问题的策略，甚至是某种思维模式。我非常想了解作者是如何界定这些“知识元”的，它们是如何被识别、被提取、被组织起来的？这个挖掘过程是否遵循一定的规则和方法？它是否能够被自动化，被应用于大规模的数据分析中？我更关心的是，这些被挖掘出来的“知识元”，将如何帮助我们提升认知能力，解决现实问题，甚至推动科学和技术的创新。这本书，如果能够为我们提供一套系统性的“知识元”挖掘理论和方法，那无疑将是信息时代的一项重大突破。我期待着，这本书能够揭示那些隐藏在知识海洋深处的宝藏，让我们能够更有效地学习、思考和创造。
评分一本厚重的书，封面设计简洁而富有深意，初次翻阅便被其宏大的主题所吸引。作者似乎在试图勾勒出一幅关于信息时代人类知识如何演变、如何被我们所理解和利用的宏大画卷。在信息爆炸的今天，我们每天都被海量的数据所淹没，如何从中提炼出有价值的“知识元”，并将其转化为 actionable insights，这无疑是摆在我们面前的巨大挑战。我一直对这类探讨人类认知边界和信息处理方式的书籍充满兴趣，它不仅仅是关于技术，更是关于我们如何思维，如何学习，如何与这个日益复杂的世界互动。作者在开篇就提出了一个引人深思的问题：在看似无序的信息洪流中，是否存在着某种隐藏的结构，一种能够被我们捕捉和解析的“元”，它们是知识的基石，是创新的源泉？我期待着在接下来的篇章中，能够跟随作者的视角，深入探索这些“知识元”的本质，它们是如何形成，如何相互连接，又如何最终影响我们的认知和决策。这本书的出现，恰逢其时，它或许能为我们提供一套全新的框架，来理解和驾驭这个信息泛滥的时代，帮助我们拨开迷雾，找到真正有价值的知识，并将其转化为改变世界的动力。我迫不及待地想知道，作者是如何定义这些“知识元”，它们又会在哪些领域展现出其强大的影响力，例如在科学研究、商业决策、甚至是个人成长方面，是否都能找到它们的身影？这本书的潜力，似乎远不止于理论探讨，更可能是一种实践指南，为我们在海量信息中导航提供灯塔。
评分这本书的结构和逻辑梳理得相当清晰，仿佛是一条精心规划的知识探索之路。作者没有直接抛出惊人的结论，而是循序渐进地引导读者进入一个全新的认知领域。从对“知识元”概念的初步界定，到阐述其产生的机制，再到分析其存在的形式和作用，每一步都显得扎实而富有条理。我尤其欣赏作者在处理复杂概念时所展现出的耐心和细致，他并没有因为主题的抽象而使用晦涩难懂的语言，反而通过大量的例证和类比，将那些看似遥不可及的理论变得触手可及。特别是关于“知识元”如何通过学习和经验不断积累、演化和重组的部分，让我产生了深刻的共鸣。这不正是我们日常学习和思考的过程吗？我们从零散的信息中提取出有用的片段，将其纳入我们既有的知识体系，并在这个过程中不断完善和更新我们的认知。这本书的价值在于，它为我们提供了一个系统化的视角来审视和理解这个过程，让我们不再是被动的信息接收者，而是主动的知识构建者。作者的洞察力令人惊叹，他仿佛能够看到信息背后隐藏的秩序，并将其转化为清晰的理论模型。我期待着在后续的章节中，能够看到这些“知识元”如何在不同的学科领域得到应用，它们又将如何影响未来的科技发展和社会进步。这本书不仅是对知识本身的探讨，更是对人类认知能力和学习方式的一次深刻反思。
评分从封面的设计到书中的每一处细节，都透露出作者对知识的敬畏和对探索的执着。我一直对那些能够帮助我们拨开信息迷雾，直达知识本质的书籍充满期待，而“知识元挖掘”这个主题，恰恰击中了我内心深处的渴望。我将“知识元”理解为知识最基本、最核心的构成要素，它们是知识的种子，通过学习和实践，能够生根发芽，枝繁叶茂，最终构建起庞大的知识体系。我非常好奇作者是如何界定和分类这些“知识元”的，它们是否具备某种普遍性，能够跨越不同的学科和领域？又或者，它们是高度情境化的，需要根据具体的知识领域来识别？我期待书中能够详细阐述“知识元”的挖掘过程，包括如何从海量信息中识别出这些有价值的单元，如何对其进行梳理、组织和存储。更重要的是，我希望了解这些“知识元”如何能够被灵活地调用和组合，以解决现实中的复杂问题，或者激发新的创意。这本书，如果能够为我们提供一套系统化的“知识元”挖掘和应用的方法论，那将是一笔无价的财富。我渴望通过这本书，能够获得一种全新的知识认知和学习方式，从而在信息爆炸的时代，成为一个更强大、更有洞察力的知识探索者。
评分从这本书的封面和标题，我便感受到了作者想要传达的一种深度思考。在这个信息泛滥的时代，辨别真伪、提取精华变得尤为困难。作者提出的“知识元”概念，似乎正是为了解决这个问题而生，它像一个过滤器，帮助我们从纷繁复杂的信息中，筛选出那些最核心、最本质、最有价值的部分。我一直在思考，我们的大脑是如何存储和处理信息的，而“知识元”的概念，或许能为我们提供一个理解这一过程的全新视角。它不仅仅是知识的碎片，更是一种具有内在结构和意义的最小单元，能够通过特定的方式被组合和应用，从而产生新的认知和能力。我尤其感兴趣的是，作者是如何将如此抽象的概念，与具体的学习和实践场景联系起来的。例如，在学习一门新技能时，我们是如何识别和掌握那些关键的“知识元”的？在解决一个复杂问题时，我们又是如何灵活地调用和组合这些“知识元”的？这些都是我一直以来非常关心的问题。这本书的价值，在于它不仅提出了一个新颖的概念，更在于它可能提供了一套切实可行的方法论，指导我们如何更有效地进行知识的学习、管理和应用。我非常期待书中能够给出具体的案例分析，展示“知识元”在不同领域的实际应用，从而帮助我们更好地理解和运用这一强大的工具。
评分我一直认为，人类的进步很大程度上取决于我们如何理解和运用知识。这本书的主题——“知识元挖掘”，立刻抓住了我的注意力。它暗示着一种更深层次的知识探索，一种不仅仅停留在表面信息，而是深入到知识的本质和根源的挖掘过程。作者所提出的“知识元”，在我看来，可能是一种关于信息、概念、原理、方法等一切构成知识的最小、最核心的单元。它不是孤立存在的，而是相互连接、相互作用，形成一个复杂的知识网络。我非常好奇作者是如何定义这些“知识元”的，它们是否具备某种普遍性，能够应用于不同的学科和领域？又或者，它们具有高度的领域特异性，只能在特定的知识体系中存在？我期待书中能够详细阐述“知识元”的构成要素、识别方法以及挖掘的技巧。更重要的是，我希望了解这些“知识元”是如何被提取、组织、存储和应用的。它们是否能够被量化，被衡量，被优化？它们在人工智能、大数据分析、教育改革等领域又将扮演怎样的角色？这本书，对我而言，不仅仅是一本关于知识的理论探讨，更可能是一本关于如何构建更强大、更灵活的知识体系的实用指南。我渴望通过这本书，能够获得一种全新的知识认知和学习方法，从而在信息爆炸的时代，成为一个更高效、更有创造力的知识探索者。
评分读完这本书，我脑海中涌现出无数的关于知识和学习的新思考。作者提出的“知识元”概念，不仅仅是一个理论框架，更像是一种全新的视角，一种能够帮助我们更深入理解知识本质的工具。我一直在思考，我们的大脑是如何处理海量信息的，而“知识元”似乎为我们揭示了信息被编码、被存储、被检索的内在机制。我尤其被书中关于“知识元”的构建和演化过程所吸引。它不仅仅是静态的知识点，而是充满活力的、能够相互连接、相互影响的动态单元。这种动态性，让我看到了知识学习和创新的无限可能。我非常欣赏作者在论证过程中所展现出的严谨性和深度，他不仅仅是停留在概念的层面，而是深入到“知识元”的形成机制、识别方法以及应用策略。我希望书中能够提供更多关于如何主动去挖掘、去构建、去优化我们的“知识元”体系的建议。例如，在面对复杂的问题时，我们如何能够快速地识别出关键的“知识元”，并将其有效地组合起来，形成解决方案？在学习新知识时，我们又如何能够有效地将新的信息转化为有价值的“知识元”，并将其融入我们原有的知识体系？这本书，无疑为我提供了一个重新审视和构建知识体系的契机，让我看到了在信息时代，成为一个更主动、更高效的学习者和创造者的希望。
评分初次翻阅，就被这本书所营造的宏大叙事所吸引。作者似乎在描绘一幅关于知识如何被组织、被理解、被利用的全新图景。“知识元”这个词本身就带着一种原初的、构成性的意味，让我联想到构成物质世界的基本粒子。我一直深信，任何复杂的知识体系，其背后都必然存在着一些最基本、最核心的构成要素。这本书的价值，可能就在于它为我们揭示了这些“知识元”，并提供了一种系统性的方法去识别和掌握它们。我非常好奇作者是如何定义这些“知识元”的，它们是否是独立的、不可再分的单元？它们之间是否存在着某种内在的逻辑关系，能够形成复杂的知识网络？我更关注的是，这些“知识元”是如何在学习和思考过程中被提取、被组合、被应用的。这个过程是否能够被优化，被加速？它是否能够帮助我们更有效地学习新知识，解决新问题，甚至进行颠覆性的创新？我希望书中能够提供一些具体的案例，展示“知识元”在不同领域，例如在科学研究、技术开发、商业决策，甚至艺术创作中的应用。如果这本书能够帮助我们构建更强大、更灵活的知识体系，从而更好地驾驭这个信息爆炸的时代，那将是一笔宝贵的财富。
评分我一直在思考，在如今这个数据至上的时代，我们究竟是在“学习”还是仅仅在“记忆”？这本书的出现，似乎为这个问题提供了一个全新的解读维度。作者提出的“知识元”概念，让我看到了知识体系并非是静态的，而是充满活力和动态性的。它强调了知识的最小可分解单位，以及这些单位是如何通过学习、实践和互动而相互连接、重组和升华的。这种视角，让我不再将学习视为简单的信息灌输，而是将其看作是一个构建、优化和探索的过程。我特别关注作者如何论证这些“知识元”的“元”性，即它们是否具备某种内在的、不可再分的属性，以及这些属性如何决定了它们在知识网络中的地位和作用。这不禁让我想到了DNA，作为生命的最小遗传单位，它承载着生命的信息，并能够通过复制和组合来创造出多样的生命形式。我猜测，“知识元”或许也在知识的传承和创新中扮演着类似的角色。作者对这一概念的深入挖掘，让我对知识的本质有了更深的理解。它不是孤立的点，而是相互关联的网络，而“知识元”正是构成这个网络的最基础的、具有内在价值的节点。我非常期待书中能够揭示更多关于“知识元”的特性，例如它们的可迁移性、可组合性以及它们如何影响个体的学习效率和创造力。这本书，或许能为我们提供一套全新的方法论，来重塑我们的学习方式，实现更高效、更有创造力的知识获取和应用。
评分在我看来，知识的真正价值在于其可应用性，而“知识元挖掘”正是通往这一价值的关键路径。这本书的标题让我联想到一种深入探索、提炼精华的过程，仿佛要从纷繁复杂的信息海洋中，打捞出最纯净、最有价值的“知识元”。我一直在思考，在学习过程中，我们究竟是在被动地接收信息，还是在主动地构建属于自己的知识体系。作者提出的“知识元”概念，似乎为我们提供了一个理解和优化这一过程的全新框架。我尤其被书中关于“知识元”的连接和组合机制所吸引。它不是孤立的知识点，而是能够相互关联、相互作用，从而产生新的意义和价值。这种连接和组合，正是创造力的源泉。我非常期待书中能够提供具体的案例，展示如何在不同的领域，例如在科学研究、技术创新、商业决策，甚至艺术创作中，通过“知识元挖掘”来获得突破性的进展。我更关注的是，这种挖掘和构建“知识元”的能力，是否能够通过训练和学习来提升？它是否能够帮助我们在信息爆炸的时代，更加高效地学习，更加精准地思考，从而成为一个更具竞争力的个体？这本书，对我而言，不仅是一本关于知识的探索，更是一本关于如何提升自我、实现价值的行动指南，我迫不及待地想深入其中，去发掘那些隐藏的“知识元”。
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