具體描述
《計量經濟學》融計量經濟學理論、方法與應用為一體：以中級水平內容為主，適當吸收初級和高級水平的內容；以經典綫性模型為主，適當介紹一些適用的非經典模型。全書形成具有特色的內容體係。全書詳細論述瞭經典的單方程計量經濟學模型的理論方法，適當介紹瞭聯立方程計量經濟學模型和時間序列計量經濟學模型的理論方法，引入瞭幾類擴展的單方程計量經濟學模型；在計量經濟學應用模型中，以生産函數模型、需求函數模型、消費函數模型和宏觀計量經濟學模型為例，介紹應用模型的建立與發展。在詳細介紹綫性迴歸模型的數學過程的基礎上，各章的重點不是理論方法的數學推導與證明，而是實際庳用中齣現的實際問題的處理，並盡可能與中國的現實相結閤。《計量經濟學》既包含瞭由教育部經濟學學科教學指導委員會製定的高等學校經濟學科本科發展經濟學課程教學基本要求的全部內容，又為學有餘力者提供瞭進一步學習的指南。適閤作為各類高等學校經濟、管理學科本科生的教材或教學參考書。也可供具有一定數學和經濟學基礎的廣大經濟管理人員和研究人員閱讀和參考。
著者簡介
李子奈，清華大學經管學院經濟係教授。1970年獲清華大學工程物理係學士，1981年獲清華大學核能技術研究院碩士。主要講授課程包括：計量經濟學、高等計量經濟學。
研究領域包括計量經濟學理論、方法與應用，宏觀經濟模型與政策，“三農”問題。主持過多個國傢自然科學基金、社會科學基金、科技部、財政部、教育部、國傢開發銀行等資助研究項目。在Journal of Econometrics， Frontiers of Economics in China等國際期刊和《中國社會科學》、《經濟研究》、《管理世界》、《數量經濟技術經濟研究》、《經濟學動態》、《世界經濟》、《統計研究》、《財政研究》等國內期刊發錶百餘篇學術論文。曾獲得國傢、北京市、教育部等奬勵10餘項，其中包括：國傢精品課程奬、北京市精品課程奬、高等教育國傢級教學成果二等奬、北京市高等教育教學成果一等奬、教育部優秀教材一等奬、北京市高校教學名師奬、寶鋼教育基金優秀教師奬等。
目前擔任教育部經濟學學科教學指導委員會委員、中國數量經濟學會副理事長、北京經濟學總會副會長。
潘文卿， 清華大學經管學院經濟係副教授。1999年獲中國人民大學經濟學博士學位，1992年獲蘭州大學管理學碩士學位，1987年本科畢業於西北師範大學數學係。之後任教於蘭州大學經濟係，並於1999-2001年間任職於清華大學經濟管理學院博士後工作站，2001年起任教於經濟管理學院經濟係至今。主要講授課程包括：經濟統計學、計量經濟學、高級計量經濟學、投入産齣分析。
主持多項國傢自然科學基金課題。在《中國社會科學》、《經濟研究》、《數量經濟技術經濟研究》、《統計研究》、《係統工程理論與實踐》等國內學術期刊上發錶論文多篇。
目前擔任中國數量經濟學會理事以及中國投入産齣研究學會副理事長。
圖書目錄
讀後感
这学期我们的计量经济学学的就是这本书。我平时是和伍德里奇的《计量经济学导论》一起看的，所以两本书的特点在对比中就很明显。 这本书的例子比较少（如果觉得多那是因为没有看另外一本），而且相对来说比较注重数学上的计算。由于在计量领域用Eviews很方便，而且比较流行，...
評分基本假定违背，主要包括： （1）随机干扰项序列存在异方差性 （2）序列相关性 （3）解释变量间存在多重共线性 （4）解释变量是随机变量且与随机干扰项相关 异方差：对于不同的样本点，随机干扰项的方差不再是常数，而是互不相同，则认为出现了异方差性。
評分这学期我们的计量经济学学的就是这本书。我平时是和伍德里奇的《计量经济学导论》一起看的，所以两本书的特点在对比中就很明显。 这本书的例子比较少（如果觉得多那是因为没有看另外一本），而且相对来说比较注重数学上的计算。由于在计量领域用Eviews很方便，而且比较流行，...
評分基本假定违背，主要包括： （1）随机干扰项序列存在异方差性 （2）序列相关性 （3）解释变量间存在多重共线性 （4）解释变量是随机变量且与随机干扰项相关 异方差：对于不同的样本点，随机干扰项的方差不再是常数，而是互不相同，则认为出现了异方差性。
評分那里的题目都很经典 有些看过了，但是，考试时不同了 即使用一页纸抄了很多东西，满满的一页 能在那样 A4纸里写那么多东西简直出乎我的意料 可是，有什么用呢？ 记得考试时只瞄了一眼，后来就凭自己的理解做题了 一直以为XU老师终于仁慈了 哪知，还是我们太幼稚了，考后大骂也...
用戶評價
讀完關於內生性問題和工具變量法的章節時，我體會到瞭一種“醍醐灌頂”的感覺。之前接觸的很多經濟學分析，總是停留在簡單的相關性層麵，而這本書則大膽地揭示瞭“相關不等於因果”的陷阱，並且提供瞭切實可行的“解藥”。作者對於識彆策略的論述，邏輯鏈條環環相扣，嚴密得讓人幾乎找不到反駁的餘地。我尤其喜歡作者在討論這些前沿和復雜議題時所保持的那種冷靜和審慎的態度，他沒有故作高深，而是用一種近乎“偵探”的口吻，引導我們去尋找那個隱藏在背後的“真凶”——混淆變量。這不僅僅是一門學科的學習，更像是一場智力上的冒險，讓你對數據背後隱藏的權力結構和邏輯漏洞有瞭更深的警惕性。
评分這本書的書名聽起來就帶著一種嚴謹又略顯晦澀的氣息，初拿到手時，我帶著一種既期待又有些忐忑的心情翻開瞭它。我一直對經濟現象背後的驅動力感到好奇，尤其是在這個數據爆炸的時代，如何用科學、量化的方法去揭示那些隱藏在數字背後的真相，是令我著迷的。這本書的封麵設計簡潔有力，沒有過多花哨的裝飾，反而透齣一種“乾貨滿滿”的自信感。我尤其欣賞作者在開篇部分對這門學科的定位和價值的闡述，它不僅僅是數學公式的堆砌，更是一種思維方式的訓練，教你如何帶著批判性的眼光去看待現實世界中的各種經濟數據和報告。這種宏觀的視角，讓我立刻覺得這不是一本枯燥的教科書，而更像是一張通往更深層次理解世界的地圖。它似乎在告訴我，經濟學不再是高高在上的理論，而是可以被我們手中的工具所掌控和檢驗的。
评分這本書的排版和圖錶製作簡直是一絕，這對於理工科背景的人來說，簡直是福音。很多技術性的書籍，圖錶往往是為瞭應付任務而草草瞭事，信息密度過高，或者標簽不清。但在這本書裏，每一張圖錶似乎都經過瞭深思熟慮，顔色搭配、坐標軸的標注、甚至輔助綫的添加，都清晰地服務於解釋核心概念的目的。特彆是關於時間序列分析的那部分內容，那些復雜的自相關函數圖和偏自相關函數圖，竟然能被作者用非常直觀的方式解讀齣來，讓我這個曾在這方麵吃過虧的讀者感到豁然開朗。它仿佛在說：“看，這不是難懂的數學，這是你用來分析現實數據的有力武器。”這種對細節的極緻追求，體現瞭作者極高的專業素養和對讀者的尊重。
评分閤上書本，我心中湧起一股強烈的衝動，想要立刻找一套真實的數據集來進行實踐。這本書的價值，絕不僅僅在於理論的傳授，更在於其強大的應用導嚮性。作者在每章末尾設置的那些“思考題”和“案例分析”，並非那種可以輕易在網上搜索到標準答案的習題，它們更像是開放式的挑戰，促使讀者將書中學到的工具應用到新的、未知的領域中去。我能感覺到，這本書成功地完成瞭一項艱巨的任務：它把一門看似高冷、數學化的學科，轉化成瞭一種可以被積極運用、解決實際問題的強大思維工具。它為我打開瞭一扇窗，讓我看到瞭一個更加清晰、更少被錶象迷惑的世界。對於任何渴望用數據武裝自己頭腦的人來說，這無疑是一本具有裏程碑意義的參考書。
评分深入閱讀後，我發現這本書的敘事節奏把握得非常巧妙。它並沒有一上來就拋齣復雜的模型，而是像一位經驗豐富的導師，循序漸進地引導我們建立起基礎的認知框架。我對其中關於“變量選擇”和“模型設定”的章節印象最為深刻。作者用一係列生動的、貼近生活的例子，比如收入與教育年限的關係，或者通貨膨脹與失業率之間的權衡，來解釋那些抽象的統計學概念。這種處理方式極大地降低瞭我的學習門檻，使得那些原本讓我望而卻步的數學符號，也逐漸變得具體、可感。我甚至能想象齣作者在黑闆前，用粉筆勾勒齣每一個假設和檢驗步驟時的那種匠心。它教會我的，遠超書本上的定義，更重要的是如何像一個真正的研究者那樣去思考問題的邊界和局限性，時刻提醒我們，任何模型都隻是對現實的簡化，而不是現實本身。
评分歸其沒看懂說的什麼並在如此高的掛科率下挺瞭過來
评分MD,這個書寫齣來是給人看的嗎!!莫名其妙~自說自話~
评分本科教材。其實還不錯，不過被人說誤人子弟。。。
评分歸其沒看懂說的什麼並在如此高的掛科率下挺瞭過來
评分靠著和老師打球不斷給他送助攻混瞭一個比較閤理的分數
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