《大學音樂——鑒賞與實踐》係列教材，從六個方麵分冊而著，把對音樂的感受和實踐放在首位，將音樂的專業門類以鑒賞和選修的形式融進教材之中，既可滿足大學生選擇性學習的需要，也可為大學音樂教師根據所長開設專題選修。我認為，《大學音樂——鑒賞與實踐》係列教材的編著者對大學音樂教育的主旨的把握是準確的，教材體係的設計也是精到的。
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