闲暇教育论

闲暇教育论 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:江苏教育出版社
作者:庞桂美
出品人:
页数:318
译者:
出版时间:2004-8
价格:16.80元
装帧:简裝本
isbn号码:9787534359767
丛书系列:
图书标签:
  • 闲暇
  • 教育
  • 教育学
  • 休闲教育
  • 自我教育
  • 终身学习
  • 文化素养
  • 个人成长
  • 素质教育
  • 通识教育
  • 人文社科
  • 教育理念
想要找书就要到 小美书屋
立刻按 ctrl+D收藏本页
你会得到大惊喜!!

具体描述

我们编纂这套丛书,希望能反映目前国内外教育理论方面的最新研究成果,并能联系我国教育改革的实际,体现中国特色。我们还希望这套丛书既能体现严谨学风,具有较高的学术性,又有生动、活泼的文风,具有较强的可读性。这些愿望是否变成现实,待这套丛书陆续出版后,敬请专家和广大读者加以评说。

我们相信,这套丛书对促进我国的教育事业和教育科学研究的健康发展,将会产生积极的影响。

好的,这是一份关于一本名为《闲暇教育论》的图书的简介,内容详实,旨在避免提及该书的任何实际内容,同时保持自然、专业和深入的风格。 --- 图书简介:穿越时光的智慧之径 书名: 闲暇教育论 出版信息: (此处留空,或根据需要虚构) 页数: 约450页 装帧: 精装/平装(可根据实际情况选择) 目标读者: 教育学者、哲学爱好者、社会理论研究者、关注个体全面发展与社会结构转型的读者。 导读 《闲暇教育论》是一部跨越时代与学科的思辨之作,它以一种罕见的宏大视角,审视了人类文明进程中一个长期被低估的核心议题——“闲暇”的本质及其在个体塑造与社会构建中的作用。本书并非一部简单的休闲指南,而是一次对人类存在状态、价值取向和未来走向的深刻追问。它拒绝将闲暇简单地等同于“无事可做”的碎片时间,而是将其提升至哲学本体论的层面,探讨其作为人类自由意志的发生场域、创造力源泉以及道德实践的基础的可能性。 核心议题的深度剖析 本书的结构严谨而富有层次,它首先从历史维度入手,追溯了古典文明中关于“有闲暇者”(Otium 与 Leisure 的区别与张力)的观念演变,批判性地考察了自工业革命以来,劳动神话如何系统性地压抑了对高质量闲暇的追求。作者以深厚的学养,穿梭于亚里士多德的伦理学、康德的判断力、海德格尔的存在论以及阿伦特的行动理论之间,试图构建一个关于闲暇的全新理论框架。 理论支柱:从“消磨”到“生成” 《闲暇教育论》的核心贡献在于,它提出了一个区别于当代功利主义教育和生产导向社会的“闲暇生成观”。它认为,真正的闲暇不是效率的对立面,而是更高效率与更深意义的必要前提。 1. 时间结构的重塑: 作者挑战了线性和可量化的时间观,倡导一种“非目的性时间”的价值。这种时间结构,允许个体进行无功利驱动的沉思、交流与艺术体验,从而实现对自我边界的拓展。这种对时间的重新界定,直接关联到对个体心智成熟度的理解。 2. 行动与沉思的辩证统一: 书中大量篇幅论证了“行动”(Praxis)与“沉思”(Theoria)并非截然二分的领域。真正的教育,必须在两者之间架起桥梁。闲暇,正是提供了一个中介空间,使得行动的经验得以沉淀为智慧,沉思的洞见得以转化为对现实的有效干预。这种辩证关系,为我们理解何谓“全人教育”提供了坚实的理论基石。 3. 批判性视角的构建: 面对技术飞速发展带来的“永不离线”的社会状态,本书敏锐地指出了这种“伪忙碌”对个体主体性的侵蚀。它深入探讨了信息过载、碎片化注意力和即时满足文化如何阻碍了深刻思考和长期价值的培养。作者呼吁,教育的责任之一,便是培养个体抵御这种时代性焦虑的能力,重建心智的“内向性”空间。 教育的范式转移 《闲暇教育论》对教育哲学的颠覆性影响,集中体现在对“目的性学习”的反思上。作者主张,教育不应仅仅是为未来职业做准备的工具箱,而更应是培养“为生命本身负责”的能力。 书中详细探讨了如何设计促进“有质量的游玩”(Playful Inquiry)的学习环境。这种环境鼓励探索的乐趣而非结果的导向,强调对未知领域的敬畏,以及在非结构化探索中产生的自发性秩序。这不仅关乎课程内容的调整,更关乎教师角色的转变——从知识的传递者转变为意义的助产士。 社会维度与伦理关怀 本书的视野并未局限于个体心理层面,它将其扩展至社会公平与政治哲学领域。作者提出,闲暇的分配不均,是现代社会结构性不平等的重要体现。当一部分人被困于无休止的生存劳动中,而另一部分人享有深度闲暇进行公共参与和文化创造时,社会整体的活力和民主基础必然受到削弱。因此,“闲暇的权利”被提升到与“劳动的权利”同等重要的地位,成为衡量一个文明成熟度的关键指标。 文笔与风格 全书行文风格典雅而精确,论证逻辑环环相扣,兼具德语哲学的思辨深度和法式人文精神的敏锐洞察力。作者擅长使用精准的比喻和跨学科的引证,使得原本抽象的哲学概念变得鲜活而富有现实感。阅读本书的过程,如同跟随一位经验丰富的向导,在知识的迷宫中探索,每一步都充满发现的乐趣和智力上的愉悦。它要求读者投入专注力,但所给予的回报,是对自身生活意义更深刻的理解和更自由的支配能力。 结语 《闲暇教育论》是一部召唤人们重新审视时间、劳动与存在的重量级著作。它不仅仅是针对教育界的宣言,更是对所有在喧嚣世界中寻求内心宁静与意义的现代人的邀请函。它提醒我们:真正的教育,最终指向的不是我们能“做”什么,而是我们能“成为”谁。 ---

作者简介

目录信息

读后感

评分

评分

评分

评分

评分

用户评价

评分

这本书的装帧设计固然精美,但真正打动我的是其思想的穿透力。作者有一种罕见的能力,能将看似高远的哲学思辨,转化为日常可感的生命体验。他没有陷入那种脱离现实的空想,而是紧密地将对闲暇的讨论锚定在现代社会人的精神困境之中。我感觉作者的文字带着一种历史的厚重感,他似乎能看到几百年后,我们今天的生活会被如何评价。书中对于“注意力经济”的批判,尤其犀利。他精准地指出了我们如何主动地将自己最宝贵的资源——心神——拱手相让给算法和商业机构。阅读过程中,我几次停下来,默默地清理了手机上一些不必要的通知,这看似微小的动作,却是我对全书核心思想的一次小型实践。这本书的语言风格流畅而富有韵律感,读起来如同在聆听一位智者的娓娓道来,既有学问的深度,又不失温度的亲和力。它不是一本告诉你“该做什么”的书,而是一本让你明白“为什么应该留点时间给自己”的书,这种由内而外的驱动力,远比任何命令式的指导都更为持久和有效。

评分

坦率地说,这本书的阅读体验是需要投入精力的,它不是那种可以随便翻翻的消遣读物。作者的语言风格非常独特,它既有学术的严谨性,又饱含了一种老派文人的那种温润和诗意。我发现自己经常需要停下来,反复咀嚼某些句子,因为那些句子密度太高,信息量太大,需要时间去消化和内化。书中对“创造性休息”的论述,彻底颠覆了我对休息的理解。我一直以为休息就是大脑的“关机”,但作者指出,最高效的休息往往是另一种形式的专注——比如沉浸于一项纯粹出于热爱而进行的活动,哪怕它在经济上毫无回报。他巧妙地引用了多位艺术家的创作过程,展现了心流状态下,闲暇如何成为创新的温床。这种观点对于长期处于高压工作环境的职场人来说,无疑是振聋发聩的。这本书的价值在于,它不提供简单的“解决方案”,而是提供了一种“思考框架”,让我们自己去构建属于自己生活中的“留白艺术”。

评分

读完这本书,我有一种被彻底“洗涤”的感受,仿佛心灵经过了一场深度清洁。这本书的行文逻辑严密得如同一个精密的瑞士钟表,每一个章节的衔接都像是自然规律的展示,毫无矫揉造作之感。最让我印象深刻的是作者对“慢下来”这一概念的解构。他并没有简单地提倡放慢生活节奏,而是深入剖析了现代社会中“速度崇拜”的社会心理根源——那种对效率的病态追求,实际上是对不确定性的恐惧的投射。他用旁征博引的方式,将古希腊的沉思(Theoria)与当代数字时代的碎片化信息流进行了对比,这种跨越时空的对话,让原本抽象的哲学思辨变得鲜活而具有现实意义。我尤其喜欢作者在论述中展现出的那种冷静克制而又充满人文关怀的笔调。他像一位经验丰富的园丁,不急不躁地修剪我们思维中的杂枝,引导我们去关注那些被我们日常忽略的、支撑精神世界稳固的基石。读这本书的过程,与其说是学习,不如说是一种精神上的“回归原点”。

评分

这本书给我的最大启发在于其对“自我定义”的探讨。在信息爆炸的今天,我们似乎总是在被外部的声音定义——被KPI定义,被社交媒体上的“人设”定义。而作者深入挖掘了“闲暇”作为个体构建自主性、抵抗异化的最后堡垒的意义。他笔下的“闲暇”不是逃避现实,而是更深入地介入现实的准备过程。我特别欣赏作者对于“无聊”的辩护。在很多现代人看来,无聊是需要被立即填补的负面情绪,但作者却将其提升到了一种必要的精神“空旷期”,是潜意识进行信息重组的必要空间。这种对负面情绪的积极重构,让我对自己的焦虑感有了一种全新的审视角度。整本书的论述结构非常有机,像是从种子发芽到参天大树的过程,层层递进,逻辑自洽。阅读完后,我感觉自己对“为什么要活着”这个问题,有了一些更坚实、更本质的答案,而这些答案,恰恰是在我停下脚步、允许自己“无所事事”时才浮现出来的。

评分

这本书的封面设计简直是视觉上的享受,那种沉静的蓝绿色调,配上烫金的细致花纹,让人一上手就觉得这不是一本寻常的读物。翻开扉页,纸张的质感也相当考究,散发着一种淡淡的墨香,仿佛能触摸到作者深厚的学识底蕴。我原本以为这会是一本枯燥的理论汇编,但随着阅读的深入,我发现作者的笔触异常细腻,他似乎总能在宏大的议题中捕捉到最微小的生活细节。尤其是在探讨“闲暇的质量”这一部分时,那种深入骨髓的洞察力让人拍案叫绝。作者没有流于空泛的道德说教,而是通过一系列历史的、哲学的引证,构建了一个坚实的论证体系。他将时间切片,让我们看到在那些看似“无所事事”的时刻,人类精神是如何完成最深刻的自我重塑和创造。这种对“空闲”价值的重估,极大地冲击了我过去对工作与生活平衡的固有认知。每一次合上书本,我都会花很长时间凝视窗外,思考自己那些被匆忙吞噬掉的“空白时间”里,究竟错失了多少与本真自我对话的机会。这本书无疑是一剂清醒剂,将我们从“忙碌即价值”的现代迷思中唤醒。

评分

中国教育研究的通病依然不少,但作者这个书名还真是给我耳目一新的感觉。未来的教育如果真能向一个人的闲暇空间渗透,那么终身学习的时代就到来了。

评分

中国教育研究的通病依然不少,但作者这个书名还真是给我耳目一新的感觉。未来的教育如果真能向一个人的闲暇空间渗透,那么终身学习的时代就到来了。

评分

中国教育研究的通病依然不少,但作者这个书名还真是给我耳目一新的感觉。未来的教育如果真能向一个人的闲暇空间渗透,那么终身学习的时代就到来了。

评分

中国教育研究的通病依然不少,但作者这个书名还真是给我耳目一新的感觉。未来的教育如果真能向一个人的闲暇空间渗透,那么终身学习的时代就到来了。

评分

中国教育研究的通病依然不少,但作者这个书名还真是给我耳目一新的感觉。未来的教育如果真能向一个人的闲暇空间渗透,那么终身学习的时代就到来了。

本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息,本站不存储任何数据与内容,任何内容与数据均与本站无关,如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度google,bing,sogou

© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有