数学.理工类

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出版者:高等教育出版社
作者:李正元
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2000-03-01
价格:31.10元
装帧:
isbn号码:9787040085815
丛书系列:
图书标签:
  • 数学
  • 理工科
  • 高等教育
  • 教材
  • 计算
  • 公式
  • 理论
  • 工程
  • 应用
  • 学科
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具体描述

第一部分、高等数学;第二部分、线性代数;第三部分、概率论与数理统计初步。

好的,这是一份针对“数学·理工类”之外的其他类型书籍的详细图书简介,字数控制在1500字左右,力求内容丰富且自然流畅。 --- 文学经典与人文思潮:穿梭时空的心灵漫游指南 第一部分:重塑经典,触摸文学的永恒脉搏 《失落的吟游诗篇:从中世纪手稿到浪漫主义的激情回响》 本书并非简单的文学史梳理,而是一次对西方文学源头活水的回溯与深度挖掘。我们聚焦于那些在历史长河中历经风雨,却依然闪耀着人性光芒的经典文本。从古希腊悲剧的宿命论,到中世纪骑士精神的兴衰;从文艺复兴时期对人文主义的礼赞,到巴洛克艺术中对复杂情感的极致张扬,我们试图构建一个立体、多维的文学图景。 我们特别辟出专章探讨“被误读的文本”——那些在特定历史语境下被边缘化或被曲解的作家及其作品。例如,我们会深入剖析乔叟(Chaucer)的语言创新与社会讽刺的精妙结合,以及但丁(Dante)《神曲》中超越宗教叙事的哲学深度。 核心章节聚焦: 1. “语言的炼金术”: 探讨不同时代语境下,语言结构如何影响叙事节奏与人物心理的塑造。 2. “悲剧的边界”: 比较索福克勒斯、莎士比亚与易卜生作品中对“英雄”定义的变化与冲突。 3. “手稿的温度”: 考察印刷术发明前后,书籍形态对文学传播与读者体验的根本性改变。 《二十世纪的碎片:现代主义的迷宫与后现代的解构》 进入二十世纪,文学迎来了前所未有的结构性断裂。本书将引导读者走进以意识流、多重叙事视角和内在独白为特征的现代主义迷宫。我们不仅分析福克纳、伍尔夫、乔伊斯等巨匠如何“重塑时间”,更关注这些文学实验背后的社会动因——两次世界大战带来的幻灭感、科学进步对传统信仰的冲击。 随后,我们将过渡到后现代思潮的浪潮。卡尔维诺的戏谑、博尔赫斯的形而上迷宫、以及德里达对文本中心主义的挑战,共同构成了对“意义”本身的质疑。本书力求清晰阐释:后现代并非是对现代主义的简单颠覆,而是在更高层次上对语言、真实与权力的复杂互动关系进行的深刻反思。我们探讨“元小说”如何打破“第四堵墙”,邀请读者成为意义的共同建构者。 --- 第二部分:思想的疆域:哲学、社会学与历史的深度对谈 《理念的起源:从苏格拉底之问到现象学的沉思》 哲学是人类精神的探险地图。本书摒弃枯燥的术语堆砌,以清晰的逻辑和富有启发性的案例,梳理西方哲学思想的主干脉络。我们从古希腊对“善”与“美”的追问开始,穿越中世纪神学对理性的束缚与解放,直至启蒙运动对个体自主权的肯定。 重点在于思想家之间的“对话”——柏拉图对苏格拉底思想的继承与发展,康德对经验主义与理性主义的综合调和,以及黑格尔辩证法的宏大叙事。 深度探索部分:现象学与存在主义 本书将大量篇幅用于解析胡塞尔的“悬置”方法与海德格尔对“存在”的追问。我们不将这些理论视为遥不可及的学术高塔,而是将其置于日常生活的经验之中。例如,探讨“身体性”(Embodiment)如何影响我们的感知世界,以及萨特提出的“自由的重负”在当代社会中的投射。 《历史的温度:宏大叙事与微观生活的交织》 历史学不再是帝王将相的编年史。本书采取“新文化史”和“社会史”的视角,探讨历史如何由无数个体的选择和环境塑造所构成。我们关注被遗忘的群体:工匠阶层、女性群体、边缘化少数民族在特定历史转折点上的真实境遇。 关键案例分析: 1. “瘟疫与权力”: 考察黑死病等重大公共卫生事件如何重塑欧洲的经济结构、宗教观念和政治权力分配。 2. “日常的革命”: 分析18世纪咖啡馆、沙龙等“公共领域”的兴起,如何孕育出革命的思想火花。 3. “记忆的战场”: 探讨历史记忆如何被不同势力选择性地建构、利用和重塑,从而影响当下的身份认同。 --- 第三部分:艺术的语言:视觉、音乐与媒介的审视 《色彩的语法:从文艺复兴透视到印象派的光影革命》 本书带领读者进入美术史的殿堂,但出发点不是简单的作品鉴赏,而是理解“视觉语言”是如何被发明和演变的。我们细致剖析文艺复兴时期“焦点透视法”的发明,这一数学原理如何彻底改变了人类观看世界的方式,确立了“再现”的客观标准。 转向现代艺术: 达达主义、超现实主义如何以一种近乎“非理性”的方式挑战了启蒙运动以来建立的视觉逻辑?我们深入探讨摄影术的发明对绘画本体的冲击,以及抽象表现主义如何将艺术的焦点从“描绘对象”转向“创作过程”本身。本书旨在帮助读者学会“看”,理解每一笔触背后所蕴含的文化与哲学意图。 《声音的结构:西方音乐的理性与情感的张力》 音乐,作为最抽象的艺术形式,其结构本身就是一种深刻的思维体现。本书从巴赫复调音乐中体现的严密逻辑,到古典主义时期奏鸣曲式的平衡美学,揭示了西方音乐的理性基础。 随后,我们将探讨浪漫主义时期音乐如何成为表达个人情感与民族精神的载体,以及勋伯格的十二音体系如何试图用全新的“结构”来应对晚期浪漫主义的情感过度饱和。我们不会要求读者具备乐理知识,而是用清晰的比喻,解释这些结构性变革在听觉体验上带来的震撼。 --- 结语:跨学科思维的必要性 这套丛书的核心目标,是培养读者一种跨学科的、审慎的批判性思维。通过文学感受人性的幽微,通过哲学理解思想的深度,通过历史把握环境的约束,通过艺术洞察表达的创新。唯有将这些领域的洞见融会贯通,我们才能更全面地理解我们所处的复杂世界。本书提供的是一套工具箱,而非一套标准答案。

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读后感

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坦白说,《数学.理工类》这本书,给我最大的感受就是“硬核”。我之前一直以为自己数学基础还不错,大学里学的那些基础课程也都能应付,所以对这套书并没有太放在心上。结果一打开,我就傻眼了。 里面的内容,简直就是把我带到了一个全新的数学世界。那些关于抽象代数、复变函数、微分几何的章节,对我来说简直是天书。我看着那些密密麻麻的符号和公式,感觉自己像是置身于一个高度抽象的数学模型中,完全抓不住现实世界的影子。 我记得在学习群论的时候,那些关于群、子群、陪集的概念,我完全理解不了它们的几何意义或者物理意义。书本上的证明过程,虽然逻辑严谨,但我总觉得隔靴搔痒,无法真正领会其精髓。我尝试着去画图,去类比,但效果甚微,感觉自己就像是在原地打转,怎么也找不到前进的方向。 尤其让我感到沮丧的是,当我尝试去做习题的时候,很多题目我连题意都理解不清,更别提解答了。我看着同学能轻松地解出那些复杂的题目,而我却连最简单的都束手无策,那种挫败感是难以言喻的。我开始怀疑自己是否真的有能力去应对理工科的学习,是否应该重新考虑自己的专业选择。 我曾经花了很长一段时间,来试图理解书中的某些概念,但总是不得其解。我感觉自己就像一个蹒跚学步的孩子,面对着一座巍峨的高山,无论如何努力,都无法迈出坚实的一步。我甚至开始对数学产生了抵触情绪,觉得它太过于枯燥和抽象,与我所期望的实际应用相去甚远。 不过,也正是因为这本书的挑战性,我开始反思自己的学习方法。我认识到,以前的学习方式可能过于依赖直观的理解和简单的记忆,而这本书要求我必须具备更强的抽象思维能力和逻辑推理能力。虽然过程艰辛,但我相信,如果我能克服这些困难,那么我在未来的学习和研究中,将会受益匪浅。

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这套《数学.理工类》的书,我只能说,对于初学者来说,门槛真的有点高。我拿到手的时候,满心欢喜地想着要好好钻研一下,结果刚翻开几页,就感觉自己像是被丢进了一个陌生又复杂的语言环境。那些符号、那些公式,就像是天书一样,我看得懂每个字,但连在一起是什么意思,我就完全抓不住了。 我尤其是在看那些关于线性代数的章节时,感觉脑袋都要炸开了。向量、矩阵、行列式……这些概念在书本上被阐述得头头是道,但一到实际的应用,我就完全懵了。我尝试着去理解那些推导过程,但总感觉少了点什么,就像是在看一场没有情节的电影,画面很美,但就是不知道它在讲什么。 我记得有一次,我花了整整一个下午的时间,就为了弄懂一个矩阵乘法的原理。我一遍遍地对照书本上的例子,一遍遍地在草稿纸上演算,但最后还是觉得云里雾里。那种感觉就像是在爬一座陡峭的山,好不容易爬到半山腰,却发现前面还有更险峻的山峰,让人望而生畏。 我周围的同学,很多都觉得这套书的内容比较抽象,理解起来需要花费很多时间和精力。有的同学甚至直接表示,这本书太难了,完全看不懂,宁愿去看一些更通俗的讲解。我也曾经有过放弃的念头,觉得也许我不适合继续深造,也许我应该换个方向。 但是,我还是坚持了下来。我开始尝试着找到一些辅助材料,看一些讲解更直观的视频,或者找一些更注重基础概念的书籍来补充。我不再把《数学.理工类》当作唯一的“圣经”,而是把它当作一个参考,一个指引。慢慢地,我开始能够从中找到一些有用的信息,也能从中理解一些基本原理。 虽然这本书给我带来了很多挑战,但它也让我认识到,在理工科领域,数学的重要性是无可替代的。它就像是这座大厦的地基,没有它,一切都将是空中楼阁。这本书让我明白,要想在这个领域有所成就,就必须扎实地掌握数学知识,即使过程再艰难,也值得去努力。

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《数学.理工类》这本书,对于我这个从文科跨界到理工科的学生来说,简直就是一场“硬仗”。我原本对数学就不是很擅长,再加上要接触如此深入和专业的数学内容,让我压力倍增。 我记得在看关于数值分析的部分时,那些迭代算法、误差分析,对我来说是全新的概念。我努力去理解书本上的算法描述,但总感觉缺少了一些实际操作的经验。我尝试着在电脑上写一些简单的程序来验证书本上的内容,但很多时候,我的程序总是报错,或者得出的结果与书本上的例子相差甚远。 我尤其是在理解那些关于数值稳定性、收敛性的证明时,感觉自己就像是在迷宫里打转,怎么也找不到出口。我看得懂每一个步骤,但却无法将其串联起来,形成一个完整的理解。我曾经问过我的导师,他也只是简单地指点了几句,让我自己去体会。 那段时间,我真的非常焦虑。我感觉自己被远远地甩在了后面,而我的同学们似乎都能够轻松地应对。我开始怀疑自己是否选错了专业,是否应该早点放弃。我曾经有过放弃的念头,觉得这本《数学.理工类》的内容对我来说太过于艰深了。 但是,我并没有完全放弃。我开始尝试着从更基础的数学概念入手,重新梳理我的数学知识体系。我利用课余时间,观看了一些在线的数学科普视频,试图从更直观的角度去理解那些抽象的概念。我发现,通过不同的学习方式,我似乎能够逐渐抓住一些关键点。 虽然这本书仍然是我学习过程中的一个巨大挑战,但我相信,通过不断的努力和探索,我总有一天能够克服它。它让我认识到,跨越知识的鸿沟需要付出巨大的努力,但也正是这份努力,让我能够不断地超越自己。

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这套《数学.理工类》的书,简直是我大学生涯的救星!当初选专业的时候,光顾着喜欢那些炫酷的工程项目,完全没意识到数学这道坎会这么难跨越。第一次拿到这套书,我承认,我有点被它的厚度吓到了。翻开第一页,就感觉自己像是掉进了数字的海洋,每一个公式、每一个定理都像一个个小岛,我拼命想抓住点什么,结果却被海浪拍打得晕头转向。 尤其是在学微积分的时候,那些无穷小、无穷大的概念,还有各种复杂的导数和积分,简直是给我大脑来了场“极限运动”。我经常是盯着书本看了半天,脑子里却一片空白,感觉自己就像个在迷宫里打转的无头苍蝇。老师讲课的时候,我努力跟着思路走,但一旦脱离了老师的引导,回到自己的座位上,那些推导过程瞬间就变得模糊不清。我甚至怀疑自己是不是真的适合学理工科,是不是天生就和数学没缘分。 那段时间,我几乎天天泡在图书馆,手里捧着这套厚重的《数学.理工类》,一遍遍地翻看。我尝试着从最基础的概念开始梳理,一遍遍地抄写公式,试图把它们印在脑子里。遇到不懂的地方,我就在书本的空白处写下自己的疑问,然后去找同学讨论,或者问老师。有时候,一个简单的概念,我可能需要花上几个小时才能真正理解它的含义和应用。 但我并没有因此放弃。我看到书里大量的例题和习题,虽然一开始觉得它们很吓人,但当我咬牙坚持做下去的时候,我发现自己似乎能逐渐捕捉到一些解题的规律。我不再只是死记硬背,而是开始尝试去理解每个步骤背后的逻辑。渐渐地,那些曾经让我头疼的公式和定理,开始变得不那么陌生,甚至偶尔还能让我感到一丝小小的成就感。 直到现在,回想起那段艰难的学习时光,我依然觉得《数学.理工类》这套书在某种程度上见证了我的成长。它不仅仅是一本教材,更像是一个严苛但公正的老师,它不会因为我笨拙就直接给我答案,而是逼着我去思考,去探索。虽然它带来的挑战巨大,但正是这份挑战,让我学会了坚持,学会了如何克服困难,也让我对理工科的理解更加深入。

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拿到《数学.理工类》这本书的时候,我心里是带着一种期待的,毕竟是理工类的重要参考书。然而,当我真正开始阅读的时候,我发现自己被卷入了一场“智力风暴”。这本书的内容,可以说是相当地精炼和深刻,每一句话都像是经过了反复推敲,充满了数学的严谨性。 最让我印象深刻的是关于概率论与数理统计的章节。我一直以为自己对概率的理解还算可以,但当我看到那些关于大数定律、中心极限定理的严谨推导时,我才意识到自己之前的理解是多么 superficial。书本上的证明,每一个步骤都充满了智慧,让我惊叹于数学的强大和美妙。 我尤其是在看那些涉及到多重积分和向量分析的部分时,感觉自己就像是在和数学的“大牛”们对话。那些复杂的场和势,那些精妙的变换,都让我觉得无比的振奋。我尝试着去理解每个定理的内涵,去体会其中的数学思想,并试图将它们与我所学的工程知识联系起来。 当然,理解这些内容并非易事。我曾经因为一个公式看不懂,而反复查阅了几个小时的资料,甚至在深夜里还在思考。我花了很多时间去消化书中的概念,去理解它们之间的逻辑关系。我发现,这本书并不是那种可以“一带而过”的书,而是需要你全身心地投入进去,去感受其中的奥秘。 随着阅读的深入,我发现自己对数学的理解开始发生转变。我不再仅仅将数学视为一种工具,而是开始欣赏它的内在逻辑和优雅。我开始能够从更宏观的角度去理解那些复杂的理论,也开始能够运用数学去解决更实际的问题。 这本书虽然带来了巨大的挑战,但也让我获得了巨大的收获。它让我看到了数学的深度和广度,也激发了我对数学学习的更大兴趣。我感觉自己像是打开了一扇新的大门,看到了一个更广阔的世界。

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