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出版者:上海交通大学出版社

作者:乔英 路西

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:1997-06-01

价格:4.8

装帧:

isbn号码:9787313018649

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《寰宇智思：跨文化交际的理论与实践》 内容简介 本书旨在为致力于提升跨文化交际能力和全球视野的读者提供一套系统、深入的学习框架。我们聚焦于在全球化日益紧密联系的背景下，理解文化差异如何影响沟通、冲突解决和团队协作。全书结构严谨，内容涵盖理论基础、实证研究、应用案例与技能训练，力求理论与实践的完美结合。 第一部分：跨文化交际的理论基石 本部分构建了理解跨文化互动的哲学和理论基础。 第一章：文化概念的界定与维度解析 本章首先探讨了“文化”这一核心概念的复杂性与多层次性，从人类学、社会学和传播学的角度进行剖析。我们超越了刻板印象式的文化描述，深入探究文化的深层结构，如价值观、信仰体系和世界观。 文化模型的引入与批判性评估： 详细介绍了霍夫斯泰德（Hofstede）的文化维度理论（权力距离、个人主义/集体主义、不确定性规避、男性/女性特质、长期/短期导向、放纵/约束）及其在当代全球商业环境中的适用性与局限性。同时，引入了特朗皮纳斯（Trompenaars）的七种文化维度模型，重点分析情感表达（情感化/非情感化）、时间观念（线性时间/弹性时间）等对商务谈判的影响。 高语境与低语境文化： 深入剖析爱德华·霍尔（Edward T. Hall）的理论，解释信息传递的隐含性与明确性如何影响书面沟通、会议纪要和指令接收的效率。 非语言沟通的文化差异： 考察体态语（kinesics）、空间距离（proxemics）、时间感知（chronemics）在全球不同文化中的差异及其潜在的误解风险。 第二章：交际过程中的认知与感知偏差 本章关注个体在跨文化交流中如何处理信息，以及感知过程中的过滤机制。 刻板印象、偏见与原型： 辨析刻板印象（Stereotype）的形成机制、其在社会认知中的作用，以及如何从非歧视性的“原型”（Prototype）视角出发，实现更灵活的文化理解。 归因理论在跨文化冲突中的应用： 分析当行为发生时，人们倾向于将原因归结于内部特质（如性格）还是外部环境因素。在跨文化情境中，错误的归因模式如何导致判断失误和关系破裂。 自我概念与他者： 探讨集体主义文化中强调的“面子”（Face）概念及其维护机制，对比西方文化中对个人自主性和坦诚表达的重视，揭示身份认同对交际策略的深远影响。 第二部分：全球化环境下的应用与挑战 本部分将理论应用于实际的全球工作场景，探讨特定领域的交际难题。 第三章：国际商务谈判的文化策略 本章聚焦于跨国企业和国际贸易中的核心技能——谈判。 谈判前期的准备与关系建立： 强调在某些文化中（如东亚、中东），建立信任（Guanxi, Wasta）比直接议题讨论更为关键。解析如何通过适当的社交活动和礼仪展示尊重。 议程设置与决策风格： 比较共识决策（Consensus-based）与指令决策（Top-down）的效率与流程差异。讨论在谈判过程中如何处理“是”的含义——它可能代表理解、同意，或仅仅是礼貌的回应。 合同与法律框架的文化解读： 探讨法律文本的刚性与人际关系的灵活性之间的平衡，尤其是在关系型合同文化中，口头承诺与书面条款的权重分析。 第四章：多元文化团队管理与领导力 本章探讨如何在多元文化的组织环境中进行有效管理和激发团队潜力。 激励理论的文化适用性： 评估马斯洛需求层次理论、赫兹伯格双因素理论在不同文化背景下的有效性。例如，在集体主义文化中，团队奖励往往比个人奖励更具激励作用。 反馈与冲突管理： 分析直接反馈与间接反馈在不同文化中的接受度。提供一套处理跨文化冲突的系统性步骤，强调将冲突焦点从个人“人身攻击”转向“任务导向”的必要性。 虚拟团队中的信任构建： 针对日益普遍的远程协作，探讨如何在缺乏面对面互动的情况下，通过技术工具和结构化沟通，克服文化距离，建立跨时区的信任基础。 第三部分：提升跨文化适应能力与技能 本部分侧重于读者自我提升和实践工具的提供。 第五章：跨文化敏感性与意识的培养 本章致力于帮助读者发展“元认知”能力，即意识到自己的文化滤镜。 文化智商（CQ）的构成与测量： 详细介绍文化智商的四个关键要素：驱动力（Motivation）、认知力（Knowledge）、策略力（Metacognition）和行为力（Action）。提供自我评估工具，帮助读者定位自己的CQ强项与弱点。 情境适应性策略： 教授“编码/解码”的灵活性——在不同文化情境中，如何迅速调整自己的语言风格、语速、幽默感和肢体语言。 文化学习的深度路径： 不仅仅停留在表层知识的积累，强调通过体验式学习、反思日志和文化导师指导，实现深层价值观的理解。 第六章：有效跨文化沟通的工具箱 本章提供实用的沟通技巧和应对策略。 清晰化与核实技术： 针对高语境文化交流可能带来的模糊性，提供具体的提问技巧（如使用开放式问题而非封闭式问题），以及重复和总结信息的有效方式，以确保信息准确传达。 应对语言障碍的策略： 即使使用共同的国际语言（如英语），也需要处理口音、词汇选择（避免俚语和专业术语）以及语速差异。 跨文化幽默的边界： 探讨幽默作为社交粘合剂的作用，并详细列举在哪些文化中，特定类型的笑话（如讽刺、自我贬低）是绝对禁忌。 反思性实践： 引导读者建立“事件-感受-分析-总结”的反思模型，将每一次跨文化互动都转化为宝贵的学习经验，形成持续改进的良性循环。 总结 《寰宇智思：跨文化交际的理论与实践》是一本面向全球专业人士、学生及外交人员的综合性指南。它不仅传授如何“说”跨文化交流，更重要的是指导读者如何“思考”和“感受”文化差异，最终在复杂多变的国际环境中，实现高效、和谐、富有洞察力的沟通。本书的价值在于帮助读者将文化差异视为创新的驱动力而非沟通的障碍。

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作为一个长期奋战在六级备考前线的“老将”，我对市面上各种备考资料可以说是见怪不怪了。这次偶然翻到了这本书，它的“新题型”特色让我眼前一亮。我特别喜欢它对“信息匹配”题型的分析。以前做这类题，我总是凭感觉，效率不高，而且容易出错。这本书提供了非常系统的方法，比如如何快速定位关键词，如何识别同义替换，以及如何排除干扰项。书中的一些图表和思维导图，也帮助我梳理了做题的逻辑流程，让整个过程变得更加清晰。而且，它还针对一些常见的干扰项类型进行了专门的讲解，这让我受益匪浅。我发现，通过学习这本书的方法，我做信息匹配题的准确率和速度都有了明显的提升。不过，书中在处理篇章填空题时，对于篇章的整体理解要求较高，有时候即使我能理解句子的意思，也很难准确地填入最恰当的词语，尤其是那些需要动词变位或固定搭配的题目，还是会感到吃力。此外，书中的一些“必考词汇”和“必考短语”虽然有用，但感觉更新得不够及时，有些表达在近几年的真题中似乎不太常见了。总体而言，这本书在提升新题型技能方面有一定价值，但考生仍需保持警惕，不能完全依赖技巧，还是要回归到扎实的语言基础之上。

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拿到这本书，我第一眼就被它“新题型”的宣传语吸引住了。说实话，六级改革之后，我一直对这些新的题型感到有些无所适从，尤其是那个要求“填空”和“匹配”的部分，感觉变化太大了。这本书在这方面确实花了不少心思。它把这些新题型拆解得很细，从题干分析到选项排除，再到篇章的逻辑梳理，都给了非常详尽的步骤。我比较欣赏的是它对于“篇章填空”的讲解，比如如何通过上下文的衔接，判断词性、语态，甚至情感色彩，这些都很有道理。书中还附带了大量的练习题，而且每道题都配有详细的解析，这一点对于自学来说非常重要，能够让我及时发现自己的薄弱环节。然而，我总觉得有些例题的难度设置偏高，甚至有些题目出现的词汇和句式，超出了我目前的词汇量和语法掌握水平。这让我有点担心，如果我连例题都搞不懂，那真正考试的时候，岂不是更没有底气？而且，书里的解析有时会涉及一些更深层次的语言学分析，虽然听起来很有道理，但对于备考时间紧迫的我来说，理解和吸收起来确实有一定难度。我希望这本书能更多地考虑考生的实际情况，提供一些更接地气、更容易上手的解题策略。

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我一直对六级考试的新题型感到头疼，尤其是那个让我头昏脑涨的篇章填空。看到这本书主打“新题型”，我就毫不犹豫地买了下来，希望它能给我带来一些突破。这本书最大的亮点在于它对于新题型“篇章填空”的解构。作者深入分析了文章的逻辑结构，从句子之间的连词、代词到段落的过渡，都给出了非常细致的指导。我以前做这种题，常常是靠猜，现在我学会了关注句间的逻辑关系，比如因果、转折、并列等，这让我做题的时候心里更有谱了。书里还提供了一些非常实用的“填空秘籍”，例如如何通过固定搭配和词性来排除选项，这对我这种对语法不太敏感的考生来说，简直是福音。不过，我在练习时发现，虽然技巧讲解得很到位，但有时候文章的整体语境和作者的写作意图，仍然是决定能否正确填空的决定性因素。这本书在培养这种整体语感和理解能力方面，似乎还可以做得更好。另外，书中的一些练习题，虽然难度适中，但感觉重复性有点高，做多了容易产生疲劳感，希望能有更多样化、更能模拟真实考试情境的题目。

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作为一名即将面临六级考试的考生，我最近入手了一本号称“新题型”的备考资料，读了几遍下来，感觉颇受启发，但同时也产生了一些疑问，这里就分享一下我的真实感受。首先，这本书在题型解析方面做得相当细致，对于六级新增的篇章填空和信息匹配这两大题型，作者给出了不同于以往的解题思路和技巧。例如，在篇章填空部分，它强调了句间的逻辑关系以及词汇在语境中的细微差别，这对于我这种容易顾此失彼的考生来说，无疑是及时雨。书中提供的例题分析也很有代表性，能够让我看到这些技巧在实战中是如何运用的。不过，我个人觉得，虽然技巧讲解得很到位，但有时候过度依赖技巧反而会忽略了对整体语篇的理解。一些长难句的拆解和分析虽然严谨，但对于时间有限的考生来说，可能需要花费大量时间去消化，这在考场上是否能快速反应过来，还有待检验。此外，书中的一些“高频词汇”和“高频短语”的整理，确实是对我胃口的，它们聚焦了考试中经常出现的表达，能帮我节省不少背诵无关词汇的时间。总的来说，这本书在“新题型”的训练上提供了新的视角和方法，但考生在学习时，还是需要结合自身的实际情况，灵活运用，切忌生搬硬套，同时也要保证基础阅读能力的稳步提升，才能真正应对好新的考试挑战。

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自从六级考试改革以来，我一直在寻找能够有效应对新题型的学习材料。这本书的出现，可以说为我打开了新的思路。我尤其看重它在“信息匹配”题型上的讲解。我发现，很多考生在做这类题时，都容易被大量的选项和篇章细节所迷惑。这本书则提供了一种非常系统性的解题框架，它教我如何快速浏览篇章，抓住关键信息，然后有针对性地去匹配选项，而不是大海捞针。书中的“题眼定位法”和“干扰项排除原则”都非常实用，让我做题时不再感到茫然。我尝试着按照书中的方法去做了一些练习，发现错误率确实有所降低，而且做题的速度也比以前快了不少。不过，我总觉得这本书在“篇章填空”部分的讲解，对词汇的要求有点高。虽然它强调了语境的重要性，但有时候，即使我理解了语境，也需要非常扎实的词汇量才能准确填入。感觉这本书更侧重于解题技巧，而对于词汇和语法的深度巩固，可以进一步加强。另外，书中提供的例题解析，虽然详细，但有时候过于专业化，对于一些基础薄弱的考生来说，可能需要反复钻研才能理解，希望在语言表达上能更通俗易懂一些。

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