小学古诗钢笔字帖/中小学生素质教育丛书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华东理工大学出版社

作者:薛平

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2000-11-01

价格:7.0

装帧:

isbn号码:9787562811039

丛书系列:

图书标签:

• 古诗
• 钢笔字帖
• 书法
• 小学
• 中小学
• 素质教育
• 练字帖
• 汉字
• 教育
• 书法练习

《中华诗词鉴赏与创作导论》 本书聚焦于中国古典诗词的深度赏析、文化内涵的挖掘以及基础的诗词格律与创作技巧指导，旨在为不同文化背景的读者提供一个全面、系统的诗词学习路径。 第一章：诗词之源——中国古典文学的根脉 本章将追溯中国诗歌的源头，从《诗经》的质朴与写实，到《楚辞》的浪漫与瑰丽，为读者建立起对中国文学早期形态的宏观认知。 1.1 《诗经》：风、雅、颂的社会图景 详细解析《诗经》中“风”的地域性与生活气息，“雅”的政治寄托与宫廷叙事，“颂”的祭祀功能与神圣庄严。探讨其四言为主的基本句式，以及叠词、重章复沓等艺术手法在构建画面感和情感张力上的作用。重点分析《蒹葭》等篇章如何通过意象的反复咏叹，达到情景交融的至高境界。 1.2 《楚辞》的浪漫主义飞扬 深入阐释屈原“香草美人”的比兴手法，以及《离骚》中宏大叙事与个人情怀的激烈碰撞。介绍骚体特有的句式结构（如句末语气词“兮”的使用）对节奏和情感宣泄的影响。对比《诗经》的朴素现实主义与《楚辞》的浪漫奇幻色彩，理解两者对后世文学的互补性影响。 1.3 汉魏风骨：乐府的民间声音与文人诗的开端 分析汉代乐府民歌对现实苦难的深刻记录，如《孔雀东南飞》的叙事技巧。紧接着，探讨建安文学中曹氏父子“慷慨悲凉”的时代主题，以及这种文人自觉意识如何开启了后世诗歌创作的理性维度。 第二章：格律的艺术——唐诗的黄金时代与规范确立 本章是全书的核心，系统梳理唐代诗歌在声律、对仗、意境营造上的成熟体系，重点剖析近体诗的创作要求。 2.1 近体诗的结构要素：平仄与押韵的音乐性 详尽介绍汉语声调（平声、上声、去声、入声——对现代读者将以历史音韵为背景辅助理解）在诗歌中的作用。区分四种基本格律类型（五言绝句、七言绝句、五言律诗、七言律诗）的平仄格式，并提供清晰的图表辅助记忆。强调“一韵到底”和“一韵入韵”的规则。 2.2 对仗的精妙：词性对应与意境的张力 深入讲解律诗中颔联（第三联）和颈联（第四联）对仗的严格要求，不仅停留在词性（名词对名词、动词对动词）的匹配，更要探讨“工对”与“奇对”在表达思想深度上的区别。通过杜甫和王维的名句，解析如何通过对仗实现意象的并置和对比。 2.3 意境的营造：炼字、用典与虚实相生 探讨诗人如何通过精准的动词和形容词（炼字）将抽象情感具象化，如“推敲”典故的启示。分析诗歌中典故的运用需要掌握的度，避免生硬堆砌。阐述“虚景”与“实景”的穿插布局，使诗歌避免平铺直叙，富有层次感。 2.4 唐诗流派与高峰：盛唐气象与中晚唐的转向 细致区分李白雄奇奔放的浪漫主义、杜甫沉郁顿挫的现实主义，以及王维、孟浩然的山水田园诗派。分析安史之乱前后，诗歌主题由边塞、建功立业转向对个人命运的反思和对社会衰败的忧虑（如中晚唐的衰变）。 第三章：宋词的婉约与豪放——抒情模式的拓展 宋词作为一种新的文学体裁，其长短句的句式和音乐性对情感表达的细腻程度带来了质的飞跃。 3.1 词牌的选用与曲牌的规范 解释词与曲牌的依附关系，介绍常见词牌的字数、句式和基本格律要求（如《卜算子》、《水调歌头》）。重点分析长短句如何更好地适应复杂微妙的情感流淌。 3.2 豪放与婉约的对立统一 将苏轼的“大江东去”与李清照的“寻寻觅觅”进行对比分析。探讨豪放派如何将诗歌的境界引入词中，表现开阔胸襟与对历史的感慨；婉约派如何深化对闺怨、相思、离愁的描写，达到“情至深处即为境”的境界。 3.3 意象的“宋化”：市民生活与哲理的渗透 分析宋词中大量出现的市民生活场景和新的意象（如月、酒、柳的更多层次含义）。探讨宋代理学思潮如何潜移默化地影响词的创作，使部分词作开始融入对生命哲理的思考。 第四章：诗词的鉴赏方法与基础创作实践 本章将理论应用于实践，指导读者如何深入阅读和尝试性地进行诗词创作。 4.1 鉴赏的维度：从情景、技巧到哲思 提供一套系统的鉴赏流程：第一步，把握基本情景（What is it?）；第二步，分析艺术手法（How is it done?）；第三步，探究情感内核与时代背景（Why is it written?）。着重讲解如何通过对比、联想等方式进入诗人的心境。 4.2 初学者的创作入门：从仿作到自成一格 指导读者如何从模仿入手，先练习古体诗的“句对”，再尝试五言绝句的“平仄”。强调创作初期不必苛求格律的完美，而应注重真情实感的表达和意象的选择。提供基础的“起承转合”布局练习方法。 4.3 诗词中的意象学：传统母题的现代诠释 系统梳理中国诗词中反复出现的关键意象群（如月亮、梅花、流水、登高），分析其在不同朝代、不同诗人笔下的象征意义变化，引导读者在自己的创作中，能够有意识地调动这些文化符号。 结语：古典精神在当代的传承与回响 总结中国古典诗词跨越千年的生命力所在，强调其对现代人情感、审美和人文素养的滋养作用，鼓励读者将古典的韵味融入现代生活和思考之中。

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说实话，市面上像《小学古诗钢笔字帖/中小学生素质教育丛书》这样用心制作的字帖真的不多见。我作为一名曾经的语文老师，对字帖的要求一直很高。这本书最让我惊喜的地方在于，它将“写字”和“国学启蒙”完美地结合在了一起。孩子在描摹这些优美的古诗时，不仅仅是在练习横平竖直、撇捺舒展，更是在品味“床前明月光”的意境，“离离原上草”的顽强。这种寓教于乐的方式，让学习变得不再枯燥乏味，而是充满了探索的乐趣。字帖的排版非常大气，每一页都留有足够的空间让孩子临摹，而且印刷质量非常高，字迹清晰，纸张也很有质感，即使是用钢笔书写，也不会轻易透墨。我特别注意到，它还附带了一些关于古诗背景的小知识，以及一些常用的汉字偏旁部首的结构讲解，这些细节都体现了编者的专业性和对孩子的关怀。我看到我的孩子，不仅写字越来越规范，而且还时不时能哼唱几句古诗，甚至开始对其中的含义产生了好奇。这正是我想看到的，一本能够真正滋养孩子心灵的书。

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对于我来说，选择一本好的字帖，就像是在为孩子的未来打下坚实的基础。这本《小学古诗钢笔字帖/中小学生素质教育丛书》确实给我带来了很多惊喜。它最大的特点就是“寓教于乐”，将写字练习与古诗赏析巧妙地结合起来。孩子在练习描摹那些流传千古的诗句时，不仅能锻炼精细的动作，掌握正确的握笔姿势，更能从中体会到汉字的魅力和诗歌的韵味。字帖的字形非常标准，笔画的粗细、长短，以及字的结构都处理得恰到好处，这是初学者学习的绝佳范本。我尤其欣赏它在设计上的细节，比如每首诗的旁边都留有大量的空白区域供孩子自由临摹，以及字帖的纸张质量，厚实不易透墨，即使长时间练习也不会感到疲惫。更让我感到欣慰的是，孩子在写字的兴趣上有了明显的提升，他不再把写字看作是枯燥的任务，而是主动地去感受每一个字的形态美，去理解诗句背后的故事。这本书真正做到了“润物细无声”的教育效果，让孩子在快乐中成长，在学习中进步。

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这本《小学古诗钢笔字帖/中小学生素质教育丛书》简直是我家孩子学习的“秘密武器”！我一直都很发愁孩子的写字问题，虽然他平时学习成绩还不错，但一手“鸡爪子”字真是让人看着就头疼。自从有了这本字帖，我明显感觉到了变化。每天晚上，他都会主动拿出来练上几页。字帖的编排非常合理，从最基础的笔画、偏旁部首开始，循序渐进地引导孩子掌握正确的执笔姿势和运笔方法。古诗的选择也非常经典，都是脍炙人口的篇章，让孩子在学习写字的同时，也能潜移默化地接触到中国传统文化，培养文学素养。我最喜欢的是字帖的讲解部分，不是枯燥的文字说明，而是配有生动的插图和通俗易懂的语言，就像老师手把手地在教一样。孩子说，照着字帖上的示范字，他能找到字的“骨架”和“神韵”，写起来也更有信心了。而且，纸张的质量也很好，厚实不易洇墨，用钢笔写起来触感也特别舒服。现在，每次家长会，老师都会表扬孩子的字进步很大，这让我觉得这本字帖真是物超所值，完全达到了我当初对“素质教育”的期望。

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我一直相信，写一手好字是中小学生必备的一项基本功，也是提升学习成绩和个人形象的重要途径。当我看到这本《小学古诗钢笔字帖/中小学生素质教育丛书》时，就毫不犹豫地入手了。这本书的优点实在太多了，简直可以说是一本“全能型”字帖。首先，它的选材非常用心，精选了大量适合小学生背诵和理解的古诗，并且根据诗句的难度和字形特点，进行了科学的排序。这不仅锻炼了孩子的写字能力，更在无形中提升了他们的文学鉴赏能力和文化底蕴。其次，字帖的设计也十分人性化。它采用了大字格，留白充足，方便孩子临摹和练习。字帖上的示范字清晰、工整，笔画力度适中，线条流畅，是学习钢笔字的绝佳范本。更值得称赞的是，它还提供了一些实用的练字技巧和方法，比如如何观察字形结构、如何掌握笔画间的呼应关系等等，这些都对孩子提高写字效率和质量起到了关键作用。我看到孩子每天都兴致勃勃地练习，脸上洋溢着自信的笑容，作为家长，我感到非常欣慰。这本书不仅是孩子的字帖，更是他们认识传统文化、塑造良好习惯的启蒙书。

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我最近刚给孩子入手了这本《小学古诗钢笔字帖/中小学生素质教育丛书》，孩子非常喜欢。作为家长，我一直希望能找到一本能帮助孩子提高写字水平，同时又能培养他们文化素养的书。这本字帖在这方面做得相当出色。首先，古诗的选择都是经典篇目，语言优美，意境深远，非常适合小孩子学习。孩子在练习写字的同时，也能在潜移默化中感受中华文化的魅力。其次，字帖的字形非常规范，笔画清晰，结构合理，是学习钢笔字的优秀范本。我注意到，字帖的设计考虑到了儿童的特点，字格大小适中，留白也够，方便孩子临摹。而且，纸张的厚度也刚好，用钢笔写起来触感很好，不容易破损。更重要的是，这本书不仅仅是简单的描红，它还通过一些小提示，引导孩子注意字形的结构和笔画的连接，这对于培养孩子的书写习惯非常有帮助。我发现孩子每天练习写字的时间变长了，而且写出来的字也越来越端正。我觉得这本字帖不仅是写字工具，更是孩子学习传统文化、提升审美情趣的良好载体。

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