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此书穿越性质极强，作者试图用简单的数学描述介绍复杂内容，但收效不大。

没有特别出彩的点，中规中矩

还是好看的

五天就把它吃了。第二章後半部分真的太科幻了直接導致後面有些想弄清的沒弄清感覺把高中化學裏沒解釋給的結論全部推了一遍最後一章倒是看得歡喜尤其分形覺得是目前講得最簡潔明了的。

我以前吐槽别的热学教材符号乱，那时我没见过这本。内容庞杂，跳跃性强，有用的没多少。不建议用来自学。

恐怖、混乱、模糊、杂乱无章、胡言乱语 看半天不知道说的什么。 这个系列真的太可怕了。 混乱、废话。 话多却说不清楚。 数学手法也很恐怖，混乱，低劣。 个人一时的看法，不一定对。 。。。。。。。 。。。。。。。 。。。。。。。 。。。。。。。 。。。。。。。 。。。。...

以应试为目的的大学基础学科教育已经让人失望之极。教师与学生之间已经达成一种默契，一种可悲的默契。即放弃的对未知的热情和探索，放弃充分的使用人类的理性与智慧。不再思考，老师划定一个范围进行考察，而遵循的原则是该知识点否利于出成题目，是否易于考前突击。最...  

以应试为目的的大学基础学科教育已经让人失望之极。教师与学生之间已经达成一种默契，一种可悲的默契。即放弃的对未知的热情和探索，放弃充分的使用人类的理性与智慧。不再思考，老师划定一个范围进行考察，而遵循的原则是该知识点否利于出成题目，是否易于考前突击。最...  

以应试为目的的大学基础学科教育已经让人失望之极。教师与学生之间已经达成一种默契，一种可悲的默契。即放弃的对未知的热情和探索，放弃充分的使用人类的理性与智慧。不再思考，老师划定一个范围进行考察，而遵循的原则是该知识点否利于出成题目，是否易于考前突击。最...  

以应试为目的的大学基础学科教育已经让人失望之极。教师与学生之间已经达成一种默契，一种可悲的默契。即放弃的对未知的热情和探索，放弃充分的使用人类的理性与智慧。不再思考，老师划定一个范围进行考察，而遵循的原则是该知识点否利于出成题目，是否易于考前突击。最...