中国全景:中级汉语(第二册)

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出版者:语文出版社
作者:吴叔平
出品人:
页数:175
译者:
出版时间:2001-1
价格:39.00元
装帧:简裝本
isbn号码:9787801264992
丛书系列:
图书标签:
  • 未完成
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  • 语言教育
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  • 语言能力
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具体描述

本书共四十集,每集由课文、生词、注释、练习等四个部分组成,为便于学习者使用,生词和注释的讲解以及练习中的提示都有英文翻译。

1.课文——课文内容以外国人在中国生活、工作、游览等话题展开,力求实用,使学习者感兴趣。课文全部为情景对话,每集都注明情景、人物和地点等。全书共十个单元,第一单元安排一次复习。

2.生词——多数生词注有词性,个别词语和成语等未注词性。

3.注释——注释内容仅限于课文中的一些语言现象,在《中国全景——初级汉语》的基础上加以扩展和归纳,讲解力求避免语法术语,以实例模仿为主,使学习者理解掌握较复杂的句式和语法内容。

4.练习——以理解、模仿为主,通过大理的练习,巩固当课所学的内容。

中国全景:中级汉语(第二册) 一、 课程定位与目标 《中国全景:中级汉语(第二册)》是一本为希望系统提升汉语听说读写能力,深入了解当代中国社会文化,并为未来进一步学习或在华生活、工作奠定坚实基础的中级汉语学习者设计的综合性教材。本教材在前一册的基础上,将学习者的语言水平提升至一个更高的台阶,旨在帮助学习者应对更复杂、更具情境化的语言挑战,培养独立运用汉语进行交流和信息获取的能力。 本教材的学习目标主要包括: 语言能力提升: 掌握中级水平常用词汇和语法结构,包括更复杂的句式、固定搭配、惯用语等,能够更准确、流利地表达观点和情感。 提高听力理解能力,能够听懂语速适中、内容稍具深度的对话、广播、讲座等。 增强阅读理解能力,能够阅读报刊文章、文学作品片段、社会评论等,理解作者的意图和文章的深层含义。 提升写作能力,能够撰写结构清晰、内容充实的应用文(如邮件、报告、邀请函)和简单议论文,表达个人见解。 加强口语表达能力,能够在日常交流、讨论、汇报等多种场合自信、有效地进行沟通,并尝试进行更具逻辑性的辩论和陈述。 文化知识拓展: 系统介绍当代中国社会的方方面面,包括社会变迁、经济发展、科技进步、生活方式、价值观念等,帮助学习者建立对现代中国的全面认识。 探讨中国传统文化在现代社会中的传承与发展,增进学习者对中国传统美德、思维方式和文化习俗的理解。 引导学习者思考中国社会发展中的一些热点问题和挑战,培养批判性思维和跨文化沟通能力。 学习策略与方法: 引导学习者掌握更有效的学习方法,如通过语境记忆词汇、分析句子结构、进行主题式阅读和写作等。 鼓励学习者主动参与课堂讨论,积极寻求语言实践的机会,将所学知识转化为实际应用能力。 二、 教材内容构成与特点 《中国全景:中级汉语(第二册)》共包含12个单元,每个单元围绕一个贴近现实生活又具有一定深度的主题展开,涵盖了社会、经济、文化、科技、环境、教育、个人发展等多个领域。 1. 主题设置的时代性与普适性: 本册教材的主题设置紧跟时代发展的步伐,同时也兼顾了学习者对中国社会普遍关注的热点话题的兴趣。例如: “飞速发展的中国”: 聚焦中国改革开放以来的经济腾飞,探讨其带来的社会结构变化、城市化进程以及大众生活方式的改变。 “科技改变生活”: 深入探讨互联网、移动支付、人工智能等科技发展如何深刻影响中国人的日常生活、工作模式乃至思维习惯。 “绿色中国,环保先行”: 关注中国在环境保护方面的努力与挑战,如空气污染治理、可持续发展理念的推广、环保意识的提升等。 “教育的现在与未来”: 审视中国当前教育体系的特点,包括高考制度、素质教育的推进、职业教育的发展以及在线教育的兴起。 “文化传承与创新”: 探讨传统节日、民俗习惯、非物质文化遗产等如何在现代社会中得到保护和发展,以及文化创新如何与时俱进。 “健康生活新主张”: 关注现代中国人对健康生活方式的追求,包括健身、饮食、心理健康等方面的观念和实践。 “消费主义浪潮”: 分析中国社会消费观念的变化,探讨购物、品牌、消费习惯与个体价值观之间的关系。 “人际关系新图景”: 审视现代社会中人际交往的新模式,如网络社交、代际沟通、家庭关系等的变化。 “职业选择与发展”: 探讨当前中国社会就业形势、职业规划、创业精神以及人才培养等议题。 “旅游中国的魅力”: 介绍中国各地独特的旅游资源和文化特色,引导学习者体验和感受中国的美丽风光和人文情怀。 “数字时代下的信息获取”: 探讨在信息爆炸的时代,如何有效地筛选、辨别和利用网络信息,以及数字媒体对人们认知的影响。 “我的中国故事”: 鼓励学习者结合自身在华经历,分享个人在中国学习、生活、工作中的故事和感悟,促进语言表达和文化交流。 2. 循序渐进的语言教学设计: 每个单元都包含丰富的语言练习,从基础的词汇和语法巩固,到复杂的语篇理解和语言应用。 词汇: 引入与单元主题相关的核心词汇,提供详细的释义、例句和搭配,并设计多种练习形式(如填空、配对、造句、辨析)帮助学习者记忆和掌握。 语法: 在复习巩固前一册已学语法的基础上,系统介绍并讲解中级汉语中出现的各种新型、复杂的语法结构,如各种表示程度、结果、趋向的副词和助动词,不同类型的条件句、假设句,以及固定句式等。通过大量的例句和针对性练习,帮助学习者理解和准确运用。 听力: 包含不同类型和难度的听力材料,如对话、独白、新闻片段、短讲座等,旨在训练学习者捕捉关键信息、理解说话者意图、识别语音语调变化的能力。 阅读: 选材广泛,包括新闻报道、社会评论、生活随笔、人物访谈等,篇幅适中,语言地道。阅读练习注重理解主旨、细节、推理和作者观点,鼓励学习者进行批判性阅读。 口语: 设置了丰富的讨论话题、角色扮演、辩论、情景模拟等活动,鼓励学习者在课堂内外积极开口,将所学词汇、语法和文化知识融入实际交流。 写作: 提供不同类型的写作任务,如写一封感谢信、一篇介绍中国某地风土人情的短文、一份简单的调查报告、一篇表达个人观点的议论短文等。写作练习强调段落组织、逻辑连贯和语言准确性。 3. 深度融合的文化元素: 文化内容并非孤立的知识点,而是自然地融入到语言教学的各个环节中。 语境化教学: 词汇和语法的讲解都紧密结合具体的生活情境和文化背景,帮助学习者理解语言的实际用法。 话题讨论: 单元主题本身就引导学习者思考中国社会的文化现象,鼓励进行跨文化比较和交流。 拓展阅读: 除课文外,提供丰富的推荐阅读材料,涉及中国文学、历史、哲学、艺术等多个方面,为学习者提供更深入的文化体验。 文化视点: 在课文中穿插“文化点滴”或“背景知识”栏目,解释与内容相关的文化习俗、社会现象或历史典故,帮助学习者理解中国人的思维方式和价值观。 4. 学习者中心的教学理念: 本教材的设计充分考虑了中级学习者的需求和特点,注重培养他们的自主学习能力和解决问题的能力。 实用性强: 所选主题和语言内容都与学习者的现实生活和未来发展紧密相关,学以致用。 互动性高: 鼓励课堂上的多种形式的互动,如小组讨论、合作学习、同伴互评等,营造积极的学习氛围。 启发式设计: 引导学习者思考,而非简单灌输知识,鼓励他们提出问题,寻找答案。 灵活运用: 教材内容设计灵活,教师可以根据学生的具体情况和需求进行调整和补充。 三、 使用建议 为最大化本教材的学习效果,建议学习者: 课前预习: 认真阅读本单元的生词和课文,尝试理解大意,遇到不理解的地方做好标记。 课堂积极参与: 踊跃回答问题,积极参与讨论和练习,勇于开口表达。 课后复习巩固: 认真完成课后练习,巩固所学词汇和语法,背诵课文重点段落。 拓展练习: 积极利用教材提供的拓展阅读材料,观看与单元主题相关的中文视频,听中文播客,多方面地接触和运用汉语。 语言实践: 抓住一切机会与母语者交流,参加语言角活动,尝试用汉语写日记、博客等。 反思总结: 定期回顾自己的学习进度,总结学习中的难点和易错点,调整学习方法。 《中国全景:中级汉语(第二册)》不仅是一本语言教材,更是开启了解中国、理解中国人的钥匙。通过系统学习,学习者将能够自信地跨越语言的障碍,深入体验中国社会的丰富多彩,为他们在中国的学习、生活和未来发展铺就坚实之路。

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关于配套资源的丰富性,这本书绝对是超乎预期的。我最欣赏的是它提供的音频资料,不仅发音标准清晰,语速控制得非常到位——既不像某些教材那样慢得像“老年广播”,也不像日常对话那样快到让人跟不上。特别是那些对话录音,充满了生活气息和自然的情感起伏,听起来就像是真实的交流现场,这对于训练我们的听力反应和语感至关重要。更棒的是,音频内容似乎还针对不同的学习侧重点做了细分,有些可能更侧重于语速训练,有些则更强调特定发音的准确性。除了听力材料,练习册的设计也十分巧妙。它涵盖了听、说、读、写、译的全方位训练,从填空、选择到仿写、短文创作,梯度分明,确保了学完一课后能够真正地“消化”掉所学内容。那些开放式的讨论问题,更是激发了我们思考如何用更地道的方式表达自己的观点,这远比死记硬背标准答案有价值得多。总而言之,这套书的“硬件”和“软件”搭配得堪称完美,形成了一个闭环的学习系统。

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这本书的装帧设计真是一绝,封面色彩搭配既沉稳又不失活力,让人一看就觉得内容会很扎实可靠。内页的纸张质量也相当不错,厚实光滑,即使用钢笔书写也不会洇墨,阅读体验自然提升了一个档次。我尤其欣赏它在版式上的考究,字体选择清晰易读,行距和字距都拿捏得恰到好处,长时间阅读下来眼睛也不会感到疲劳。更值得称赞的是,每一课的排版都非常清晰,生词、注释、练习和文化插页之间的界限划分得非常明确,即便是初次接触这套教材的人,也能迅速找到自己需要的信息。例如,在讲解复杂句式时,作者巧妙地使用了不同颜色的字体来区分主干和修饰成分,这种视觉上的引导,极大地帮助了我们理解那些绕口的语法结构。而且,书本的整体重量适中,便于携带,无论是放在书包里通勤路上学习,还是在图书馆安静的角落里啃读,都十分方便。从这个角度来看,出版方在细节上的投入,体现了他们对学习者切身体验的重视,这不仅仅是一本教科书,更像是一件精心打磨的工具书,让人爱不释手,也更愿意投入时间去研习。

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从整体的学习体验来看,这套教材成功地架起了一座从基础知识向流利交流过渡的坚实桥梁。它没有停留在初级阶段那种“万事皆可公式化”的阶段,而是开始大胆地引入更具挑战性的、需要语境判断才能掌握的表达。例如,在关于“修辞手法”或“成语典故”的介绍部分,它并非把这些内容当作额外的负担强加给我们,而是巧妙地融入到课文的对话背景中,让你在理解故事情节时,自然而然地领会了这些高级表达的韵味和使用场合。这使得学习目标不再是单纯地应付考试,而是真正地融入到中文的语流和文化脉络之中。每次完成一课的学习,我都能清晰地感受到自己在思维逻辑和语言表达能力上都有了质的提升,不再局限于简单的陈述句,而是开始尝试构建更具层次感和说服力的表达。这种循序渐进的“能力养成”而非“知识灌输”的模式,是这套教材最核心的价值所在,让人对后续的学习充满期待。

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这本书的编排逻辑简直是教科书级别的典范,它仿佛有一条清晰的无形的主线贯穿着所有的知识点,引导你一步步深入汉语的精妙世界。初学时,它总是从最基础、最贴近生活的场景入手,比如问路、购物、点餐,这些单元的设置非常接地气,让我们能立刻将学到的词汇和句型应用到实际交流中去,这种即时反馈的学习方式极大地增强了学习的信心和动力。随着难度的递进,你会发现作者的高明之处在于,他们并非简单地堆砌知识点,而是巧妙地将语法点融入到语篇的上下文之中,让你在理解故事或对话的同时,自然而然地吸收了语法规则。我特别喜欢它在文化背景介绍上的处理方式,它没有采用那种生硬的说教口吻,而是通过富有情境的短文或对话来展现中国社会的风俗习惯和思维模式,这让学习语言的过程不再是枯燥的机械记忆,而变成了一场有趣的文化探索之旅。这种将语言学习与文化理解无缝对接的设计,才是真正高效且可持续的教学方法,它培养的不仅仅是“会说”的人,更是“懂”中国文化的人。

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这本书在语法点的呈现和讲解上,展现出一种罕见的精炼与深度并存的特质。许多复杂的语法现象,比如关联词的细微差别、时态和语气词的微妙区别,往往是学习者最容易混淆的“拦路虎”。然而,这本书的作者似乎深谙此道,他们没有用冗长晦涩的术语去解释,而是通过对比的形式,将两个相似但用法截然不同的结构并列展示,辅以极富代表性的例句,让你在“对比中学习”,瞬间茅塞顿开。我曾被某个副词的用法困扰多时,但在书中看到那一页的对比解析后,立马明白了其中的“门道”。这种以问题为导向,以实例为核心的讲解思路,极大地提升了学习效率。此外,它对那些“中级水平”学习者常见误区的关注也十分到位,很多时候,它预判了我们会犯错的地方,并提前给出预防性的提醒,这种“先知先觉”的设计,让人在学习过程中倍感贴心和专业。它不是简单地告诉你“是什么”,而是深刻地剖析了“为什么是这样用”。

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