海外小学中文课本练习册(第2册)

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出版者:北京语言大学出版社
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页数:0
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出版时间:1999-04-01
价格:16.0
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isbn号码:9787561907009
丛书系列:
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具体描述

海外小学中文课本配套练习册(第2册) 简介 本书旨在为海外小学阶段二年级中文学习者提供全面、系统的课后巩固与拓展练习,完美契合主流海外中文教材的教学进度与内容体系。 第一部分:核心内容与练习结构 本练习册严格依据当前海外小学二年级中文课程的教学大纲和常用教材的知识点分布进行设计,确保学习的连贯性和有效性。全册内容被精心划分为以下几个核心模块,每一模块都紧密围绕教学目标展开: 一、 汉字认知与书写强化(Hànzì Rènzhī yǔ Shūxiě Qiánghuà) 本部分重点巩固二年级学生需要掌握的常用汉字,包括新学的以及上一册复习的重点字。 生字描红与临摹: 提供了每一课的生字田字格练习。除了基础的笔画描红外,还增加了“看字组词”和“给汉字组词”的练习,要求学生写出至少两个包含该生字的词语,以此检验他们对汉字词汇意义的理解。 偏旁部首辨析: 二年级开始系统学习偏旁部首。本部分设计了大量的看图辨别、偏旁配对练习,例如“哪些字含有‘三点水’?”或“‘口’字旁的字通常与什么有关?”。通过趣味性配对,加深学生对汉字构造的理解。 多音字与形近字区分: 针对二年级开始频繁出现的形近字(如“土”与“士”,“人”与“入”)和常见的多音字(如“长”cháng/zhǎng),设置了专门的辨析练习。练习形式包括选择填空、句子改错,以及要求学生用不同的读音组词或造句。 二、 词语理解与积累(Cíyǔ Lǐjiě yǔ Jīlěi) 词汇是语言学习的基础。本模块注重词汇的“活学活用”,而非死记硬背。 近义词与反义词辨析: 根据课本中的重点词汇,设置了大量的近义词选择和反义词配对练习。例如,对于“高兴”一词,练习会引导学生区分“开心”、“快乐”在语境中的细微差别。 词语在句子中的运用: 提供了大量的“词语填空”练习,要求学生选择最恰当的词语填入句子中,考察他们对词语的搭配和语境适应能力。特别强调了量词的准确使用,例如“一朵云”、“一棵树”、“一封信”。 成语初步接触: 针对部分难度适中的四字词语和入门级成语(如“人山人海”、“专心致志”),设计了情景判断题,让学生判断哪个成语最适合描述当前的情境。 三、 句子结构与语法基础(Jùzi Jiégòu yǔ Yǔfǎ Jīchǔ) 本册的语法练习主要围绕基础的句子成分和表达方式展开。 句子成分辨识: 帮助学生初步认识“主语”、“谓语”、“宾语”的概念,通过连线或标记的方式识别句子中的基本结构。 句式转换练习: 练习基本的句式变化,例如肯定句变否定句(加“不”或“没”),陈述句变疑问句(加“吗”、“呢”)。 关联词语的初步运用: 引入并练习“因为…所以…”、“如果…就…”等基础的关联词,要求学生将两个简单的句子用正确的关联词连接起来,训练逻辑表达能力。 四、 阅读理解与信息获取(Yuèdú Lǐjiě yǔ Xìnxī Huòqǔ) 本部分是检验学生中文输入能力的重点。 短文阅读理解: 选取与课文主题相关、但内容更新颖的短小篇章。阅读材料涵盖校园生活、家庭亲情、自然观察等二年级学生感兴趣的话题。 基础理解题型: 练习题型包括:选择题(哪句描述是正确的?)、判断题(文中提到的是什么?)、简答题(请用自己的话复述主要内容)。 细节捕捉练习: 专门设计寻找特定信息(如时间、地点、人物数量)的练习,训练学生精确阅读和信息检索的能力。 五、 听力训练与口语表达辅助(Tīnglì Xùnliàn yǔ Kǒuyǔ Biǎodá Fǔzhù) 尽管是纸质练习册,我们依然为口语和听力学习提供了坚实的书面支持。 听写训练: 每单元后附带听写练习区。教师或家长可根据课本提供的音频材料进行听写,巩固学生对新词汇和句子的语音与书写对应关系。 看图说话/造句提示: 针对课本中的插图,提供关键词组或引导性问题,鼓励学生组织语言进行口头表达,例如“图上有什么?他们正在做什么?你觉得他们心情怎么样?” 第二部分:特色设计与学习辅助 为确保练习册的使用体验和学习效果,本册融入了多项针对海外学习特点的设计: 1. “文化小站”拓展: 在部分单元后,穿插与本单元词汇相关的中国传统文化小知识(如春节习俗、常用节气),用简短的文字和图片介绍,丰富学生的文化视野。 2. “错误回顾与反思”栏: 每一单元的练习完成后,设置了一个“我在这里犯错了”的小区域,鼓励学生记录下自己做错的题目编号和错误类型(如“看错形近字”、“多音字混淆”),形成自我纠错的习惯。 3. 清晰的结构化设计: 全册练习按单元严格对应课本章节,每单元练习量适中,保证学生在完成日常课后作业后仍有余力进行巩固,避免过度疲劳。题型设计力求多样化,避免单一重复带来的厌倦感。 4. 家长/教师指南(附赠): 练习册的后附页提供了简要的练习目的说明和难度提示,方便家长或非中文母语教师进行辅导时,能够准确把握练习考察的知识点和难点。 总结: 《海外小学中文课本练习册(第2册)》不仅仅是课本知识的简单重复,更是对核心知识点的深化、拓展和实际应用能力的培养。它注重基础技能的扎实掌握,同时也兼顾了语言学习的趣味性与文化背景的渗透,旨在帮助二年级学生平稳过渡,为未来的中文学习打下坚实而牢固的基础。

作者简介

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读后感

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用户评价

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我特别赞赏这本书在语言的准确性和地道性上所做的努力。作为一本面向海外的小学中文课本练习册,保持语言的纯正性和实用性至关重要。这本书的编写者显然在这方面下了很大功夫,使用的词汇和句型都非常贴近当今儿童的实际使用情况。我注意到,书中避免了过于生僻或陈旧的表达方式,而是选择了孩子们在日常交流中更可能接触到的语言。例如,在描述某个物品或场景时,使用的形容词和副词都非常生动形象,能够帮助孩子更好地理解和记忆。而且,练习题的设计也常常会引导孩子去模仿和运用这些地道的表达。我曾经尝试过一些其他教材,有些教材的语言显得有些生硬,或者与实际生活脱节,让孩子觉得难以理解和运用。而这本练习册在这方面表现得非常好,让我感到很放心,知道我的孩子正在学习的是真正有用的、地道的中文。这种严谨的态度,对于建立孩子对中文的正确认知和使用习惯非常有益。

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从教学法的角度来看,这本书的设计非常科学和系统。它遵循了儿童学习语言的规律,将词汇、语法、阅读、写作等多个方面有机地结合起来。练习题的类型多样,有效地巩固了课堂上学到的知识。我看到,书中不仅有传统的识字和造句练习,还有很多情景对话、短文阅读理解、看图写话等题目,这些都能够全面地提升孩子的语言能力。而且,练习册的编排也很注重知识点的重复和螺旋上升。比如,某个词语可能在前面几页以识字形式出现,后面又会在阅读理解或对话练习中再次出现,通过不同的练习形式,加深孩子对词语的理解和记忆。我喜欢这种“温故而知新”的设计,能够帮助孩子更好地掌握知识,避免遗忘。此外,练习册还提供了一些鼓励孩子独立思考和解决问题的题目,这对于培养孩子的学习自主性非常有帮助。整体来说,这本书的教学设计体现了教育学的专业性,是一本非常值得推荐的练习册。

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我不得不提的是,这本书在词汇选择和句型运用上,都非常贴近海外儿童的实际学习需求。它所涵盖的词汇和句型,都尽量选择那些生活中常用、易于理解的,并且能够帮助孩子进行日常交流的。我看到,书中有很多关于家庭、学校、朋友、爱好等主题的练习,这些都是孩子们生活中最熟悉的场景,因此学习起来会更有亲切感和成就感。而且,作者在设计练习题时,也充分考虑到了海外儿童的学习特点,比如,可能会对一些在中国本土文化中比较普遍的习俗或概念进行简单的解释,以便孩子更好地理解。这种贴心的设计,让这本书的实用性大大增强,也让孩子在学习中文的过程中,能够更好地融入海外的社会环境,同时又不失对中华文化的理解。

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这本书在激发孩子的学习兴趣方面做得相当成功。我观察到,我的孩子在拿到这本书后,表现出了前所未有的热情。他会主动要求做练习,而且在完成练习后,会因为得到“表扬”而感到满足。这种积极的学习态度,是很多家长都希望看到的。我分析了一下原因,可能是因为书中的练习题设计得非常有趣,不再是单一的填空、连线,而是包含了各种互动性的游戏和挑战。比如,有一些找图填词的练习,孩子需要仔细观察图片,然后找出对应的词语,这就像是在玩寻宝游戏一样。还有一些需要孩子自己画画来表达意思的练习,这给了孩子发挥创意的空间,让他们感受到学习的乐趣,而不是一种负担。此外,书中很多练习题都与孩子的生活息息相关,让他们觉得学到的知识是有用的,能够运用到实际生活中,这种贴近生活的设置,大大增强了孩子学习的动力。我甚至注意到,孩子在做练习的时候,会时不时地笑出声来,这说明他对学习内容是真正投入和享受的。

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这本书的实用性和可操作性让我印象深刻。作为家长,我希望孩子能够通过练习册真正提高中文水平,而不是仅仅完成一些形式化的任务。这本练习册在这方面做得非常出色。它提供的练习题都具有很强的指导性,让家长和孩子都能清楚地知道如何去做。而且,练习题的难度和篇幅都非常适中,不会让孩子感到过于疲惫。我发现,我的孩子在做练习时,能够相对独立地完成大部分题目,即使遇到一些困难,也能通过参考书中的提示或者我的一点引导来解决。这说明练习册的设计是充分考虑到了孩子的认知水平和自学能力。另外,我非常喜欢书中穿插的一些“小贴士”或者“学习方法建议”,这些内容不仅能帮助孩子更好地理解题目,也能教会他们一些有效的学习技巧。这种寓教于乐、寓教于辅的设计,让这本书成为一个非常得力的学习伙伴。

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这本书的排版设计给我留下了深刻的印象。封面色彩鲜艳,卡通形象活泼可爱,非常吸引孩子的注意力。内页的纸张厚实,不易破损,印刷清晰,字体大小适中,方便孩子阅读。每页的留白也很多,给孩子提供了足够的空间来写字和画画,不会显得拥挤。练习题的编排也很合理,从易到难,循序渐进,让孩子在练习中逐渐掌握知识。特别是,书中很多练习题都配有生动有趣的插图,帮助孩子理解题目,激发他们的学习兴趣。我注意到,作者在设计练习题时,不仅考虑到了知识点的巩固,还融入了许多生活化的场景,让孩子在练习中能够学以致用,感受到中文学习的乐趣。比如,有些题目让孩子根据图片描述生活场景,或者用学过的词语来表达自己的想法,这些都极大地提升了练习册的实用性和趣味性。此外,练习册的装订方式也十分牢固,即使经常翻阅也不会出现散页的情况,这对于经常需要重复使用的儿童练习册来说,是非常重要的优点。整体而言,这本书在视觉设计和用户体验方面都做得非常出色,为孩子的学习提供了一个愉悦和高效的平台。

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我非常欣赏这本书在内容设置上的用心程度。它不仅仅是简单的词汇和语法练习,更注重培养孩子的中文思维和表达能力。例如,书中很多练习题都引导孩子去观察、去思考,然后用自己的语言来描述,这对于提高孩子的语言组织能力非常有帮助。我看到一些题目要求孩子用学过的汉字写小故事,或者为图片配上对话,这些都能够激发孩子的创造力和想象力。而且,练习册的设计也充分考虑到了不同孩子的学习进度和接受能力,题目类型多样,难度适中,既有巩固基础的练习,也有一些稍具挑战性的题目,能够满足不同孩子的需求。我特别喜欢其中一些需要孩子进行角色扮演的练习,通过模拟生活中的对话场景,让孩子在互动中学习,这比枯燥的背诵要有效得多。另外,书中还穿插了一些与中国文化相关的小知识,比如节日的介绍、传统习俗的描述等等,让孩子在学习语言的同时,也能对中国文化有一个初步的了解,这对于海外学习中文的孩子来说,是非常宝贵的。这种文化渗透的方式,让中文学习不再是单纯的语言技能训练,而是更深层次的文化体验。

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我注意到这本书在设计上非常注重培养孩子的语感和表达能力。很多练习题并非简单的机械重复,而是鼓励孩子去感受语言的韵律,去体会词语的搭配和句子的结构。比如,书中有很多需要孩子模仿例句进行造句的练习,这不仅能够巩固词汇,还能让孩子在模仿中学习地道的表达方式。还有一些需要孩子根据提示词语写一段话的练习,这能够训练孩子的语言组织和逻辑思维能力。我曾经让孩子试过一些其他的练习册,有些练习册的题目设计比较单一,缺乏对孩子语感培养的关注。而这本练习册在这方面做得尤为突出,它通过多种多样的练习形式,让孩子在潜移默化中培养对中文的“语感”,学会用更自然、更生动的语言来表达自己。这种对细节的关注,让这本书不仅仅是一本练习册,更像是一本帮助孩子“玩转”中文的工具书。

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这本书的整体质量让我非常满意。从封面设计到内页排版,从练习题的编排到语言的准确性,都体现了编写者的专业和用心。它不仅能够帮助孩子巩固课堂知识,还能有效地提升他们的中文听说读写能力,更重要的是,能够激发他们对中文学习的兴趣和热情。我看到,我的孩子在完成这本书的练习后,变得更加乐于开口说中文,也更愿意去阅读一些简单的中文故事。这说明这本书在培养孩子的语言能力和文化认同感方面,都起到了积极的作用。作为家长,我非常庆幸能够找到这样一本优秀的中文练习册,它为我的孩子开启了一段愉快的中文学习之旅,也为他们未来的中文学习打下了坚实的基础。我也会毫不犹豫地向其他同样在为孩子寻找中文学习资源的朋友推荐这本书。

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这本书在提供有效练习的同时,也非常注重对孩子学习过程的积极引导。我看到,书中有很多鼓励性的语言和设计,比如完成练习后的小红花、鼓励性的话语等等,这些都能有效地激发孩子的学习动力和自信心。而且,练习册的题目设计也考虑到了孩子的心理特点,避免了过于枯燥和重复的练习,而是穿插了一些趣味性较强的活动,让学习过程更加轻松愉快。我观察到,我的孩子在做练习时,会因为完成一个比较难的题目而感到兴奋,也会因为得到一些小小的奖励而更有动力。这种积极的反馈机制,对于培养孩子的学习兴趣和自信心至关重要。此外,练习册还提供了一些让孩子与家长互动的环节,比如需要家长签字确认的练习,或者需要家长共同完成的活动,这增加了亲子互动的时间,也让家长能够更好地了解孩子的学习情况。

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