海外小学中文课本练习册:二年级第一册

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出版者:北京语言大学出版社
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页数:0
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出版时间:1999-04-01
价格:16.0
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isbn号码:9787561907023
丛书系列:
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  • 中文教材
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具体描述

海外小学中文课本:二年级(上)—— 夯实基础,拓展视野 图书信息: 书名: 海外小学中文课本:二年级(上) 适用对象: 海外中文学校二年级学生(第一学期) 适用课时: 一学年上学期教学使用 语言版本: 简体中文(配合拼音标注) 内容载体: 课本(非练习册) --- 内容概述与教学理念 《海外小学中文课本:二年级(上)》是为海外中文教育环境量身打造的一套核心教材。本册教材紧密围绕二年级学生的认知发展特点、语言学习规律以及文化认知需求,旨在帮助学生在第一学年奠定坚实的中文基础,并逐步培养其听说读写能力,同时增进对中华文化的理解与认同。 本册教材严格遵循“螺旋式上升,分层递进”的教学原则。在内容设计上,我们充分考虑到海外学生可能缺乏的语言环境,因此内容选取贴近生活、情境化强,力求在趣味性与知识性之间找到最佳平衡点。 核心教学目标: 1. 识字与阅读: 掌握新学期核心汉字约150-200个,要求学生能够准确、流利地朗读课文,理解基础词语的含义。 2. 听说能力: 能够就日常生活场景进行简单对话,听懂并复述故事梗概,表达自己的简单看法。 3. 基础应用: 学习使用基础的句式结构和语法点,能够进行简单的看图写话或短文仿写。 4. 文化熏陶: 通过课文内容和附加的文化单元,初步了解中国传统节日、习俗及历史文化常识。 --- 单元结构与内容详述 本册课本共设计为八个单元,每单元通常包含三至四篇主要的课文、一个生字词学习模块、一个语言点聚焦(语法/句型)以及一个文化探索小栏目。 第一单元:我的新学期与校园生活 (My New Semester and School Life) 本单元以学生熟悉的校园环境为切入点,帮助学生复习和巩固一年级的知识,同时学习新学期开始时常用的词汇和表达。 主题词汇: 同学、老师、操场、教室、新书包、认真听讲、排队、值日等。 课文内容示例: 《开学第一天》:描述新生入学的喜悦和对新学期的憧憬。 《我的好朋友》:侧重于描述朋友的相貌、性格和一起做的事情。 语言点: “我喜欢……”、“我们一起去……”等基础表达的运用。 第二单元:家庭与亲情 (Family and Affection) 本单元着重于描绘家庭成员之间的关系和日常生活中的温暖互动。 主题词汇: 爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥、姐姐、爱护、帮忙、做家务等。 课文内容示例: 《谁的本领大》:通过对比不同家庭成员的特长,展现亲情的互补。 《给妈妈捶背》:强调孝敬和关心家人的行为描写。 语言点: 比较句式(“比……”)的初步引入,以及动词的准确使用。 第三单元:美味的食物与日常饮食 (Delicious Food and Daily Diet) 引导学生认识常见的食物、水果、蔬菜,并学习表达自己的口味偏好。 主题词汇: 米饭、面条、苹果、香蕉、甜、酸、辣、多吃、不挑食等。 课文内容示例: 《水果派对》:通过描述不同水果的颜色和味道,进行感官描写训练。 《妈妈的拿手菜》:学习用形容词准确描述食物的特点。 语言点: “我喜欢吃……”、“这个味道是……”等表达感受的句式。 第四单元:动物世界探秘 (Exploring the Animal World) 本单元通过介绍常见的动物,培养学生的观察能力和对大自然的喜爱。 主题词汇: 小猫、小狗、小鸟、鱼儿、可爱、跑得快、飞得高、宠物等。 课文内容示例: 《小动物的家》:介绍不同动物的生活习性与栖息地。 《我和小狗》:描写人与动物之间建立的友谊和互动。 文化小插曲: 介绍中国传统文化中与动物相关的生肖知识(简要提及)。 第五单元:天气与季节变化 (Weather and Seasonal Changes) 帮助学生掌握描述天气和季节变化的词汇,并学习如何应对不同的天气情况。 主题词汇: 晴天、下雨、下雪、刮风、春天、夏天、冷、热、带伞、穿棉衣等。 课文内容示例: 《四季的颜色》:描绘四季景色(春花、夏绿、秋黄、冬白)的轮换。 《今天天气怎么样?》:学习询问和回答天气状况的对话。 语言点: 时间状语(“今天”、“明天”)和天气表达法的应用。 第六单元:我的身体和健康 (My Body and Health) 侧重于认识身体的各个部位,并学习一些基本的健康卫生常识。 主题词汇: 眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、手、脚、刷牙、洗手、运动、生病、看医生等。 课文内容示例: 《身体的秘密》:通过儿歌形式教授身体部位名称及功能。 《健康小卫士》:强调良好的生活习惯对身体健康的重要性。 语言点: 祈使句(“要……”、“请……”)的礼貌表达。 第七单元:有趣的活动与游戏 (Interesting Activities and Games) 鼓励学生描述自己喜欢的休闲活动,学习如何邀请和组织游戏。 主题词汇: 跑步、跳高、画画、唱歌、讲故事、玩游戏、一起、真好玩等。 课文内容示例: 《我们来做游戏》:描述集体游戏的规则和乐趣。 《我的周末》:描述一周的活动安排。 文化小插曲: 简要介绍中国的一些传统民间游戏(如跳皮筋、丢沙包等)。 第八单元:交通与出行 (Transportation and Travel) 认识常见的交通工具,学习描述简单的出行方式和方向。 主题词汇: 公交车、地铁、火车、飞机、自行车、往左拐、往前走、远、近等。 课文内容示例: 《神奇的交通工具》:介绍不同交通工具的特点和用途。 《去公园的路》:学习辨认方向和简单问路用语。 语言点: 方位词(“上边”、“下边”、“前面”、“后面”)的巩固练习。 --- 教材特色与设计亮点(非练习册部分) 1. 图文并茂,视觉友好: 课本插图色彩鲜明、富有童趣,紧密贴合课文内容,帮助二年级学生通过图像辅助理解抽象的词汇和句子。 每一个新出现的汉字都配有清晰的楷体字形,并在首次出现时标注了拼音(小写或带声调的拼音,根据教学需要灵活设置),以确保初学者能够正确认读。 2. 文化渗透,注重熏陶: 课本中穿插了“文化角”或“小知识”栏目,如介绍“饺子”、“春联”、“生肖故事”等,以润物细无声的方式,将语言学习与文化认知紧密结合,培养海外学生对中华文化的亲切感。 3. 注重口语交际与复述: 每篇课文后都设有“读一读,说一说”环节,引导学生模仿课文中的句型进行角色扮演或情景对话练习,强调语言的实际应用能力,而非单纯的记忆。 4. 结构清晰,易于教师组织: 页面布局简洁明了,每课时学习内容划分明确,生字、词语、例句的标注清晰规范,方便任课教师快速组织教学,也便于学生自主预习和复习。 --- 总结 《海外小学中文课本:二年级(上)》致力于提供一个全面、系统且富有吸引力的中文学习平台。它不仅仅是知识的传授,更是一扇通往中国语言和文化世界的窗口。通过本册的学习,学生将能稳健地迈入中文学习的第二年,为后续更深入的阅读和写作能力打下坚实的基础。本教材强调在具体情境中学习语言,确保所学知识的实用性和有效性。

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这本练习册的编排思路真的非常科学,它将生字、词语、句子和短文的练习巧妙地结合在一起。孩子在学习新汉字后,很快就能在词语练习中运用,然后通过句子练习来巩固,最后在阅读短文时,又能在实际语境中再次遇到这些内容,形成一个完整的学习闭环。这种设计减少了知识的碎片化,让学习过程更加连贯和有条理。我发现,孩子在完成一套练习后,对某个生字或词语的掌握程度会非常牢固,并且能够举一反三,理解更多相关的表达方式。这为他未来的中文学习打下了坚实的基础。

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我尤其喜欢练习册里那些带有故事性和趣味性的练习。很多时候,孩子学习中文的动力来自于乐趣。这本练习册在设计题目时,会融入一些小朋友喜欢的小故事、小对话,或者一些需要孩子发挥想象力的场景。例如,让孩子根据图片创作一个简短的故事,或者根据提示词写一段话。这些题目不仅能让孩子巩固所学的知识,更重要的是,它让孩子在玩中学,在乐中学,大大提升了学习的积极性。看着孩子认真完成这些“游戏式”的练习,我感到非常欣慰,因为我知道,他对中文的喜爱正在一点点被点燃。

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我必须要提到这本练习册对孩子语感培养的潜在帮助。虽然它是一本练习册,但其中很多句子和段落的选材都非常地道、自然。孩子在反复阅读和练习的过程中,会不自觉地吸收这些地道的表达方式,从而提升他的语感。这种语感,是学习语言的关键,也是很多教材难以系统教授的。这本练习册通过优质的内容,为孩子提供了一个接触地道中文的良好平台,让他能够更好地理解中文的韵味和表达的习惯。

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这本练习册在练习题的难度控制上做得相当出色,既没有过于简单而让孩子感到无聊,也没有设置过于困难的题目而打击他的自信心。它始终保持在一个孩子通过一定的努力能够完成的水平线上。当我看到孩子遇到难题时,他会尝试自己思考,或者查阅前面的学习内容,而不是立刻放弃。这种自主解决问题的能力,是比单纯记住知识点更宝贵的财富。练习册的设计,正是鼓励了这种“尝试”和“探索”,让孩子在克服困难的过程中获得成长。

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这本练习册在培养孩子的听说读写能力方面,做到了比较全面的平衡。虽然它主要是一本练习册,但其中包含了很多鼓励孩子开口说、用心听的环节。例如,有些练习需要孩子朗读课文,或者复述故事,这不仅锻炼了他们的朗读能力,也提升了他们的语言组织和表达能力。我注意到,孩子在做这些练习时,会尝试模仿书中的发音,并且越来越愿意把学到的中文运用到日常生活中,比如用中文打招呼,用中文描述看到的事物。这种潜移默化的影响,远比单纯的机械记忆要有效得多,让我看到了孩子在中文沟通能力上的显著提升。

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我必须强调这本练习册在细节上的用心。比如,在学习生字时,它不仅仅提供生字的拼音和部首,还会配上生动形象的插图,帮助孩子理解字义,更重要的是,它还会给出与该生字相关的常用词语和例句,让孩子明白这个字在实际生活中的应用场景。这一点对于海外的孩子来说尤其宝贵,因为他们缺乏中文环境的熏陶,通过这些贴近生活的例子,才能真正“活化”这些汉字。此外,练习册的纸张质量也很好,书写起来手感舒适,不易洇墨,即便是孩子用铅笔写错了,用橡皮擦拭也不会轻易损坏纸面,这使得孩子可以大胆地进行尝试和练习。

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总的来说,这本练习册是一次非常愉快的学习体验。它不仅仅是一本作业本,更像是一位循循善诱的老师,一位充满耐心的伙伴。孩子在使用的过程中,展现出了前所未有的学习热情和自主性。我看到他在中文世界里越来越自信,越来越愿意表达。作为家长,我深感欣慰,也对孩子未来的中文学习充满了期待。这本书为他打开了一扇了解中华文化、掌握中文这门瑰宝的大门,我非常推荐给所有在海外希望孩子扎实学好中文的家庭。

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我特别欣赏这本练习册在语言和知识点的梯度设置上。二年级第一册,正好处于孩子中文学习的一个关键时期,需要巩固拼音基础,同时开始接触更丰富的汉字和词汇。这本练习册恰好抓住了这个点,从易到难,循序渐进。每一页的练习都围绕着一个或几个重点展开,让孩子在反复练习中加深记忆,而不是一次性灌输大量信息。我观察到,孩子在完成每页练习后,都会有一种成就感,这对于维持他的学习动力至关重要。而且,练习册的版式设计也很清晰明了,不会让孩子感到眼花缭乱,每一个练习题的目的都很明确,孩子可以独立完成大部分内容,这让我得以稍微放松一些,也培养了孩子的独立学习能力。

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这本练习册真的给我家孩子带来了巨大的惊喜!自从开始使用它,我明显感觉到孩子在中文学习上的进步。不夸张地说,它的设计和内容安排都非常到位。首先,从教材的整体风格来看,它非常贴合海外华人家庭的需求,既有中国传统文化底蕴,又兼顾了国际化视野,这一点非常重要。孩子在学习过程中,不会觉得中文只是枯燥的文字符号,而是能够理解其背后的文化故事和生活应用。练习册里的题目设计也非常多样化,不仅仅是简单的填空、选择,还包含了许多需要孩子动脑思考、发挥创造力的题目,比如看图说话、写简单的句子等。这极大地激发了孩子的学习兴趣,让他不再是被动接受知识,而是主动去探索和表达。

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这本练习册的价值还体现在它对孩子汉字书写规范性的培养上。在二年级这个阶段,笔画、偏旁部首的正确书写非常关键,直接影响到孩子今后的汉字书写美观度和识别度。练习册在这一点上做得非常细致,它会提供清晰的田字格,引导孩子正确地掌握每个汉字的结构和笔顺。我观察到,孩子在临摹练习时,会更加注重每一个笔画的起笔、收笔和连接,力求写得工整、规范。这种严谨的学习态度,不仅体现在中文书写上,也逐渐影响到孩子对待其他学习任务的态度,培养了他的认真和细致。

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