小学新启蒙教程外校招生试题精粹(数学)/走向外国语学校 (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:知识出版社

作者:刘子辉

出品人:

页数:266 页

译者:

出版时间:2002年11月

价格:10.5

装帧:平装

isbn号码:9787501531622

丛书系列:

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《小学新启蒙教程·数学篇：助力孩子开启智慧之门》 一、 领航教育新方向，点燃数学学习热情 在这瞬息万变的教育时代，如何让孩子在起跑线上赢得优势，培养其扎实的数学基础和卓越的逻辑思维能力，是无数家长和教育工作者共同关注的焦点。我们深知，小学阶段是孩子认知能力发展和思维模式养成的关键时期。数学，作为一门抽象而又严谨的学科，更是培养孩子理性思维、解决问题能力的重要工具。 《小学新启蒙教程·数学篇》应运而生，它并非简单罗列知识点，而是肩负着为孩子们开启数学智慧之门，点燃学习热情的使命。本书紧密围绕小学数学教学大纲，在继承传统数学教育精髓的基础上，融入了最新的教育理念和科学的学习方法。我们的目标是，让数学不再是枯燥乏味的符号和公式，而是充满趣味、能够激发孩子好奇心和探索欲的奇妙世界。 本书由一群拥有丰富一线教学经验、深谙儿童心理特点的资深教育专家和数学教师精心编撰。他们深入研究了不同年龄段儿童的认知规律和学习习惯，力求以最贴近孩子理解能力的方式，呈现数学的魅力。从基础概念的讲解，到运算方法的掌握，再到应用题的解题思路，每一个环节都经过了周密的策划和反复的打磨，确保内容科学、系统、易懂，并且富有启发性。 二、 系统构建数学知识体系，循序渐进夯实根基 《小学新启蒙教程·数学篇》以小学数学课程标准为指导，围绕“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“解决问题”四大核心领域，构建了一套完整而系统的知识体系。本书将繁杂的数学知识分解为一个个易于理解的单元，并按照由浅入深、由易到难的原则进行编排，确保孩子们能够循序渐进地掌握每一个知识点。 1. 数与代数：认识数字，玩转运算 数的认识与读写： 从最基础的自然数开始，引导孩子认识数的概念，理解数的大小、顺序，学会正确地读写不同数位上的数。例如，通过生动形象的图示和生活中的例子，让孩子理解“十”、“百”、“千”等概念，并学会按位计数，准确地表示和读出大数。 加减乘除运算： 深入浅出地讲解四则运算的意义、法则和计算方法。对于加减法，会详细介绍进位和退位的技巧；对于乘除法，则会强调乘法口诀的应用、竖式计算的方法，以及商的理解。书中会穿插大量的练习题，从口算、笔算到混合运算，全方位地巩固孩子的运算能力。 数的认识拓展： 随着学习的深入，本书还将适时引入分数、小数等概念，讲解其意义、读写以及与整数之间的联系。通过图示和具体情境，帮助孩子理解分数和小数在生活中的实际应用，例如购买商品时的价格、测量长度等，培养孩子对这些新概念的直观认识。 简单的代数概念： 在基础运算熟练的基础上，本书会初步引入用字母表示数，讲解等式的基本性质，以及简单的方程概念。这部分内容旨在为孩子未来学习代数知识打下初步的基础，培养他们初步的符号化思维能力。 2. 图形与几何：观察世界，感知空间 认识基本图形： 从最常见的点、线、面开始，引导孩子认识直线、射线、线段，了解它们的区别与联系。进而认识平面图形，如长方形、正方形、三角形、圆形等，学习它们的特征、名称以及在生活中的应用。 图形的性质与周长、面积： 在认识图形的基础上，本书会引导孩子理解图形的对称性、边和角的特点。并在此基础上，学习计算常见平面图形的周长和面积。通过直观的演示和图解，让孩子理解周长和面积的含义，并掌握相应的计算公式。 认识立体图形： 随着孩子对平面图形的理解加深，本书将引入对立体图形的认识，如正方体、长方体、圆柱体、球体等。引导孩子观察它们的形状、面、边、顶点等特征，了解它们在生活中的存在形式，例如箱子（长方体）、罐头（圆柱体）等。 空间方位与方向： 结合生活场景，引导孩子认识上下、左右、前后、东南西北等基本方位，学习在方格纸上进行定位和描述，培养孩子的空间想象能力和方位感。 3. 统计与概率：认识数据，预测未来 认识统计图表： 引导孩子学习收集、整理和描述数据。认识常见的统计图表，如条形图、折线图、扇形图等，理解它们所表达的信息。通过分析图表，让孩子学会从中发现规律，做出简单的推断。 简单的数据分析： 学习计算平均数、中位数等基本统计量，理解它们在描述数据时的作用。通过实际案例，让孩子学会用数据来解决生活中的问题，例如分析班级同学的身高情况，或者记录一周的天气变化。 初步的概率概念： 引入一些简单的概率情境，如抛硬币、摸球等，让孩子初步感受事件发生的可能性。理解“一定”、“可能”、“不可能”等词语的含义，为未来学习更复杂的概率知识打下基础。 4. 解决问题：运用数学，生活实践 分析应用题： 重点培养孩子读懂题意、找出已知条件和所求问题的能力。通过图示、画线段图等方法，引导孩子理清题目的数量关系，选择合适的运算方法。 掌握解题策略： 教授孩子多种解题策略，如分步解答、列表法、画图法、倒推法等。鼓励孩子独立思考，尝试不同的解题思路，培养其分析和解决问题的能力。 解决生活中的数学问题： 将数学知识与日常生活紧密结合，设计贴近孩子生活的应用题，例如购物计算、时间规划、测量身高体重等。让孩子体会到数学的实用性，增强学习数学的兴趣。 三、 创新教学方法，激发内在驱动力 《小学新启蒙教程·数学篇》在教学方法上，充分考虑了小学阶段孩子的学习特点，注重趣味性、互动性和启发性。 情境化教学： 大量引入贴近孩子生活实际的教学情境，将抽象的数学概念融入生动的故事和有趣的活动中。例如，通过“逛超市”来学习购物计算，通过“分蛋糕”来理解分数等。 可视化学习： 运用大量的图示、表格、模型等可视化工具，将抽象的数学知识转化为直观的图像，帮助孩子更轻松地理解和记忆。 游戏化练习： 将数学练习设计成各种有趣的数学游戏，让孩子在玩乐中巩固知识，提高运算速度和准确性。例如，数字迷宫、计算闯关等。 启发式提问： 鼓励教师在教学过程中多使用启发式提问，引导孩子主动思考，发现规律，而不是被动接受知识。 鼓励探究与合作： 设计一些需要小组合作完成的探究性任务，培养孩子的团队协作能力和独立思考能力。 四、 精选习题设计，全面提升数学素养 本书的习题设计是其一大亮点。我们力求习题的科学性、系统性和层次性，以达到全面提升孩子数学素养的目的。 基础巩固题： 旨在帮助孩子熟练掌握基本概念和运算方法，确保知识点的牢固掌握。 能力提升题： 侧重于培养孩子的思维能力，如逻辑推理、分析判断、抽象概括等。 拓展应用题： 将数学知识与实际生活相结合，鼓励孩子运用所学知识解决现实问题，提高解决实际问题的能力。 思维训练题： 引入一些具有挑战性的题目，激发孩子的思维潜能，培养他们解决复杂问题的能力。 错题集与反思： 鼓励孩子建立错题本，分析错误原因，进行反思和纠正，从而真正地将知识内化。 五、 附赠资源与学习支持 为了更好地服务于家长和孩子，《小学新启蒙教程·数学篇》还可能附赠一系列学习支持资源（根据实际出版情况而定）： 教师教学参考： 为教师提供详细的教学建议、课堂活动设计和评估方法，帮助教师更好地运用本书进行教学。 家长指导手册： 为家长提供关于如何辅导孩子学习数学的建议，帮助家长更好地陪伴孩子成长。 在线学习平台/配套APP： 可能提供在线练习、互动游戏、视频讲解等，为孩子提供更丰富、更便捷的学习体验。 结语 《小学新启蒙教程·数学篇》是一本集科学性、系统性、趣味性和实用性于一体的数学学习辅导用书。它不仅仅是一本教材，更是孩子通往数学世界的一把钥匙，是陪伴孩子成长、点亮智慧之灯的良师益友。我们相信，通过本书的学习，孩子们将能够建立起坚实的数学基础，培养出敏锐的数学思维，为他们未来的学习和人生发展奠定坚实而美好的开端。让数学成为孩子探索世界、解决问题的得力工具，让他们在知识的海洋中自信地遨游！

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这本书的语言风格简直是一股清流，完全没有传统教辅读物那种生硬刻板的味道。它更像是陪伴孩子一起学习的‘大朋友’在温柔地引导。文字描述简洁明了，用词贴近小学生的日常交流习惯，避免了那些晦涩难懂的专业术语。即便是需要解释复杂概念的地方，作者也善于运用比喻和类比，使得原本枯燥的数学知识变得生动易懂。这种亲切自然的表达方式，极大地降低了阅读门槛，让孩子在轻松愉快的氛围中吸收知识，这对于培养他们对学科的积极情感非常重要。

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这本书的装帧设计非常吸引人，封面色彩搭配得恰到好处，简洁又不失活泼，一看就知道是针对小学生的读物。拿在手里分量适中，纸张质感也相当不错，摸起来很舒服，翻阅起来也不会有廉价感。内页的排版设计也值得称赞，字体大小适中，行距合理，使得长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。色彩的运用上，既有吸引眼球的亮色，也有沉稳的底色，整体视觉效果非常协调。特别是那些插图和图示，绘制得生动形象，色彩鲜明，一下子就能抓住孩子们的注意力，感觉作者在设计这本书的物理形态上花了不少心思，完全符合现代教育出版物的审美标准。

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作为家长，我特别关注教辅材料的实用性和可操作性。这本书在这方面做得非常出色。它提供的练习题型多样，覆盖面广，对于准备特定入学考试的家庭来说，无疑是一个非常高效的资源库。而且，如果仔细研究里面的解题思路示范，能发现其中蕴含着许多高效的解题技巧和时间管理策略，这不仅帮助孩子解答眼前的题目，更是在传授一种面对未来挑战的解决问题的思维框架。它不仅仅是一本应试宝典，更像是一本提升综合学习能力的工具书，其价值远远超出了简单的‘刷题’范畴。

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从教学设计的角度来看，这本书的难度梯度设置得非常科学合理。它并非一上来就抛出难题，而是循序渐进，从基础概念的巩固开始，逐步过渡到一些需要灵活思考的综合应用题。我观察到，有些题目看似简单，实则考察的是对知识点理解的深度和触类旁通的能力，这正是为将来更深层次的学习打基础。尤其是一些涉及到逻辑推理的版块，设计得非常巧妙，既能锻炼孩子的分析能力，又不会因为过于复杂而打击他们的自信心。这种细致入微的层次感，让人感觉到作者对不同学习阶段儿童的认知发展规律有着深刻的洞察。

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我孩子拿到这本书后，表现出了极大的热情，这让我感到非常惊喜。以往有些教辅书他都会觉得枯燥乏味，但这本书似乎有种魔力，他会主动去翻看和尝试里面的内容。最让我欣慰的是，书中很多题目不仅仅是简单的重复练习，而是融入了一些情景化的设置，比如用小故事引导出数学问题，或者将抽象的数学概念与日常生活中的场景联系起来。这种方式极大地激发了他学习的内在动力，让他不再把解题当作一项任务，而更像是一场有趣的探索。看得出来，编写者非常懂得如何与低龄学习者的思维方式对接，这种‘寓教于乐’的设计理念贯穿始终，效果显著。

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