本書運用原創性的教育評價理論，以“通過教育評價促進學生和教師的發展”為主要理念，以教育評價文化建設為主綫，結閤具體案例，與中小學教師共同探討國傢基礎教育課程和教育評價改革與發展。本書主要內容包括：①如何超越分數認識教育評價?②如何規劃學生持續發展的評價?③教育評價的本質是什麼?④教育評價如何分類，形成性評價怎樣操作?⑤非規範性教育評價有什麼特徵，如何在課堂教學中起作用?⑥非規範性教育評價與教師自我發展的關係是什麼?⑦當前的說課評課有什麼不足，專業性說評課如何進行?⑧一綫中小學教師教育評價改革的思路和建議。
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