《哲学原理(第2版)》为了保留传统哲学课程理论框架的完整，仍保留了一些对高等专科学历教育的学生来说，相对较深、较难的内容。作为高等专科教育的公共课，对这些内容，可根据教学大纲和教学指导书的要求，只作参考，不作考核要求。
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