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出版者:辽宁人民出版社

作者:肖彬夫编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2001-06-01

价格:25.0

装帧:平装

isbn号码:9787205050115

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《墨香古韵：中国古典诗词的意境之美》 引言： 千载悠悠，星汉灿烂，中华文明的璀璨光芒，很大程度上凝聚于那些字斟句酌、意蕴无穷的古典诗词之中。它们是古人情感的抒发，是智慧的结晶，更是民族精神的传承。《墨香古韵》并非一本陈列史实或梳理流派的学术专著，而是一次深入中国古典诗词灵魂的探寻之旅。它试图拨开历史的尘埃，带领读者穿越时空的阻隔，感受那些穿越千年的笔触所勾勒出的，或壮丽山河，或细腻情感，或哲思玄机，共同汇聚成一幅幅意境深远、动人心弦的艺术画卷。本书将着重于诗词的“意境”之美，即诗歌所描绘的景象与作者内在情感相互交融，从而产生的超越文字本身的、能够引发读者联想与共鸣的艺术境界。 第一章：山河壮丽，天地之语 中国古典诗词，离不开对自然山水的描绘。从崔颢笔下的黄鹤楼，到李白歌咏的庐山瀑布，从杜甫的“国破山河在”，到王维的“空山不见人”，这些描绘并非简单的风景写生，而是诗人将自己的情怀寄托于山水之中，使景物带上了人的情感色彩。 意境的营造： 诗人如何通过对山川、河流、日月、星辰的细腻描摹，烘托出宏大的气魄或孤寂的愁绪？例如，王昌龄的《出塞》，“大漠孤烟直，长河落日圆”，寥寥数字，勾勒出一幅边塞雄浑壮阔的画面，既有自然的壮美，又暗含了戍边将士的孤独与坚韧，这种“境”与“情”的完美结合，便是意境的典型体现。 色彩与声音的运用： 诗人如何运用色彩的浓淡、声音的远近来增强画面的感染力？李白的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，通过“飞流”、“银河”的视觉冲击和“直下”的动感，将瀑布的气势渲染得淋漓尽致，其磅礴之势，远非简单的“高”和“大”可以形容。 天人合一的哲学观： 许多诗篇中，山水不再是独立的客观存在，而是与人的精神世界融为一体。诗人 Observing the natural world, they find reflections of their own inner states. 陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”，将隐逸的闲适情趣与南山的静谧之美巧妙融合，达到了一种物我两忘的境界。 第二章：情满心扉，人间烟火 除了壮丽的山河，古典诗词更触及人类最基本的情感——爱恨、悲喜、思念、离别。这些情感的抒发，因其真挚与深沉，而具有永恒的艺术魅力。 离愁别绪，千古同悲： “海内存知己，天涯若比邻”，王勃的诗句，在离别时传递出豁达的胸怀，但更多的时候，离别是沉重的。“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，王维的送别诗，字字句句都透露出不舍与凄凉。“杨柳岸，晓风残月”，柳永的词，将离别的凄美定格在读者心中，成为千古传唱的经典。 思念之苦，无处不在： “举头望明月，低头思故乡”，李白的《静夜思》将思乡之情推向极致，简单质朴的语言，却道出了无数游子的心声。杜甫的《春望》，在战乱的背景下，更是将对家人的思念与国破家亡的悲痛交织在一起，感人至深。 爱与怨，细腻描摹： 从《诗经》的“执子之手，与子偕老”的真挚承诺，到唐宋词人笔下男女情爱的缠绵婉转，古典诗词为我们展现了丰富多彩的情感世界。李清照的词，更是将女性细腻敏感的情感刻画得入木三分，“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，一个“戚戚”字，将她内心的孤独与悲凉描绘得淋漓尽致。 人生无常，慨叹万千： “人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，李白的诗句，在繁华中透露出一丝对人生短暂的感慨。“古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名”，白居易的诗句，道出了对人生价值的思考。诗人们在欢笑与泪水中，不断反思生命的意义，将人生百味浓缩于诗句之中。 第三章：哲思玄机，智慧之光 在抒情言志的同时，中国古典诗词也常常蕴含着深刻的哲理思考，它们或源于对人生世事的洞察，或源于对宇宙自然的体悟。 道家思想的融入： “道法自然”、“无为而治”等道家思想，在许多诗词中都有所体现。陶渊明对田园生活的向往，本身就是一种对世俗名利的超脱，一种回归自然、顺应天道的追求。“无我”与“忘我”，在山水诗中尤为常见，诗人沉浸于自然，物我两忘，达到一种超然的境界。 儒家精神的体现： 儒家的“仁”、“义”、“礼”、“智”、“信”，以及“修身齐家治国平天下”的理想，同样是中国古典诗词的重要精神内核。杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，便是“兼济天下”的儒家情怀的完美写照。 辩证法的思考： 诗人们也常常在诗句中体现出辩证的思维方式。例如，“塞翁失马，焉知非福”，虽然并非诗句，却道出了中国文化中常见的对得失、祸福的辩证看待。诗词中，对盛衰、荣辱、苦乐的描绘，也常常暗示着事物的对立统一关系。 人生哲理的升华： “人生到处知何似，应是飞鸿踏雪泥”，苏轼的诗句，以生动的比喻，描绘了人生短暂而充满变数。这种对人生本质的深刻体悟，使诗歌超越了单纯的情感抒发，上升到了哲学的高度。 第四章：艺术手法，意境之魂 意境的生成，离不开诗人精湛的艺术手法。这些手法如同画家手中的画笔，能够将抽象的情感与思绪，转化为具体可感的艺术形象。 比兴手法的运用： “兴”即触景生情，借景抒情。“比”则运用比喻。例如，李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，将抽象的愁绪比作滔滔江水，形象生动，极具感染力。“红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思”，王维以红豆寄托相思，将无形的情感赋予了有形的物象。 白描与工笔的结合： 有的诗篇，以简练的白描手法勾勒画面，如“枯藤老树昏鸦”，画面感极强；有的则以细腻的工笔手法描摹细节，如“玉钩斜，绣帘斜，画梁间有双鸳鸯”，工致细腻，引人入胜。 虚实相生，情景交融： 诗人常常将眼前所见之“实景”与心中所想之“虚情”巧妙结合。杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，将眼前秋日红叶的“实景”与诗人内心的喜爱之情“虚情”相结合，创造出浓郁的秋日美景。 留白与含蓄： 意境之美，往往在于“言有尽而意无穷”。优秀的诗歌，不会将一切都讲透，而是留下想象的空间，让读者参与到意境的创造中来。苏轼的“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，对西湖美景的描绘，既有具体描写，又留有想象的余地，使其意境更加悠远。 结论： 《墨香古韵》并非一本枯燥的教科书，而是一本邀您一同品味人生、感悟自然的诗意指南。通过对中国古典诗词意境之美的深入剖析，本书旨在唤醒读者内心深处对美好事物的情感共鸣，提升审美能力，并从中汲取关于人生、自然、情感的智慧。每一首诗，每一个词牌，都承载着一个时代的风貌，一种民族的精神。当我们沉浸于其中，便不仅仅是在阅读文字，更是在与古人对话，感受他们曾经的心跳与呼吸，让这份跨越千年的墨香，在现代的心灵中，继续散发着属于它自己独特而永恒的韵味。它鼓励我们，在快节奏的现代生活中，偶尔停下脚步，去感受那些被时间沉淀下来的，最纯粹、最深刻的美。

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这本《大学语文》确实让我对传统文学的理解上了一个新台阶。我本来以为它会是一本枯燥的理论堆砌，结果里面对经典篇目的解读简直是醍醐灌顶。尤其是对先秦散文部分的处理，作者没有停留在简单的背景介绍，而是深入剖析了那种古朴雄浑的气韵是如何通过文字结构体现出来的。比如，他分析《左传》中的叙事张力时，那种抽丝剥茧的文字功力，让我仿佛亲临了那些历史场景。我记得有一次在图书馆里读到关于唐诗意境营造的章节，作者居然能用现代的心理学视角去解读古人的情感投射，非常新颖。这本书的难得之处在于，它既有扎实的学术根基，又保持着一种对文学发自内心的热爱和激情，读起来一点也不费力，反而像是在和一位学识渊博的长者对谈。对于想真正领会“文心雕龙”之妙的学子来说，这本书无疑是一把开启大门的金钥匙，它教会我的不仅是如何分析文本，更是如何去感受文字背后的生命力。

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如果非要找一个“不足”，那可能就是它的内容过于丰富，以至于初学者可能会觉得有些消化不良。但反过来看，这也恰恰证明了它的价值所在——它不是一本快餐式的入门读物，而是一部可以伴随你大学数年，甚至工作后还能时常翻阅的工具书和参考手册。特别是书中关于“跨文化交际中的语用差异”的讨论，非常具有前瞻性，它不仅关注“说什么”，更关注“怎么说”以及“在什么情境下说”。我个人认为，这本书的深度在于它成功地将语言学、文学史、修辞学和现代传播学巧妙地融为一炉，形成了一个自洽而强大的知识体系。它教会我的，是如何在复杂的语境中准确地把握语言的力量，这对于任何专业领域的人来说，都是一项不可或缺的核心竞争力。它远超出了“大学语文课本”的范畴，更像是一部系统的中国语言文化修习指南。

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我对这本《大学语文》的审美体验评价非常高，它的装帧设计和版式安排都透露着一种克制而高雅的格调。不像有些教材追求花哨，这本书采用了大开本、留白适度、字体选择也十分考究，读起来眼睛非常舒服，长时间阅读也不会感到疲劳。但在内容上，最让我惊喜的是它对少数民族文学和民间文学的引入。这部分内容通常在其他教材中容易被边缘化，但《大学语文》花了相当大的篇幅去介绍和赏析，这体现了编写者开阔的文化视野和强烈的文化包容精神。那些关于口头叙事传统的分析，充满了生活气息和原始的生命力，与前面对宫廷诗歌的解读形成了鲜明的对比和互补，让整个知识体系更加立体饱满。这种广博性，让我感觉这本书像是一扇通往中华文化不同侧面的窗户，每扇窗户都有独特的风景。

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说实话，我更偏爱这本书中关于应用写作和逻辑思维训练的部分。我参加工作后发现，学校里学的那些理论知识很多时候很难直接迁移到实际工作中，但这本书的实用性远超我的预期。它关于公文写作的规范讲解，不是冷冰冰的套路，而是结合了大量实际案例进行剖析，让你明白每一个标点符号背后的严肃性。更绝的是，它把“逻辑思辨”和“有效表达”紧密结合起来。书中有一章专门讲如何构建有说服力的论证结构，里面引用的例子横跨哲学、新闻乃至商业报告，非常贴近现代生活。读完这一块，我感觉自己不仅仅是语文水平提高了，更重要的是，处理复杂信息和进行清晰表达的能力也得到了质的飞跃。它让我意识到，语文能力的核心，其实是思维的清晰度，这一点远比背诵多少古诗词更重要。

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拿到这本厚厚的《大学语文》时，我心里其实是有些抵触的，毕竟现在的信息碎片化时代，谁还有耐心去啃这种“大部头”？然而，我错了。这本书最吸引我的地方在于它对近现代文学的梳理，那种脉络的清晰度令人叹服。它没有采用简单的编年史写法，而是通过几个核心的主题和流派来串联起鲁迅、茅盾乃至更晚一些作家的创作轨迹。阅读过程中，我发现自己过去碎片化的阅读经验被这本书完整地串联了起来，像看了一场高明的纪录片，将散落的珍珠串成了璀璨的项链。书中对于现代白话文运动的论述尤其精彩，作者巧妙地平衡了语言学分析和文学史叙事，让我明白了我们今天使用的语言是如何一步步演变而来的，这不仅仅是语文教育，简直就是一部微型的文化史。我特别喜欢其中穿插的一些“阅读札记”，那些短小精悍的评论，往往能一针见血地指出作品的精髓，为我提供了很多新的研究视角。

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