发表于2024-12-25
無機化學 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2024
根據高等職業技術教育培養大專層次應用型、技術型人纔總目標的要求,本著為藥學專業課程教學服務的宗旨,我們編寫瞭《無機化學》教材,供全國高等職業技術教育藥學專業的學生使用。
高等職業技術教育區彆於普通專科教育的最大特點在於它具有“職業性”。因此,在教材編寫中,我們盡量體現適應第一綫崗位需要的編寫思想和“實用為準,夠用為度”的編寫原則,力求突齣“簡明適用,深淺適中,繼承傳統,反映前沿”的特點。
本教材依次按結構、原理、元素三大部分編寫,在編寫過程中做到以下幾點:
1.寫結構,不深究,點到為止。藉助具體的模型,宏觀的比喻,引導學生進入微觀世界瞭解其運動規律,又運用這些規律來解釋宏觀世界的性質。
2.寫原理,不糾纏,實用為先。以“四大平衡”為主綫,在進行共性與個性的對比中,使知識融會貫通,並用以指導實踐。
3.寫元素,不羅列,突齣重點。以元素周期律為靈魂,在全麵掌握元素、化閤物性質及其變化規律的基礎上,重點關注有藥用價值的物質。
教材中適當追蹤一些科技新成就,目的在於使學生認識到,不僅在過去而且在科技飛速發展的今天和未來,化學都起著十分重要的作用,從而激發學生愛化學、學無機的興趣。
“復習與提示”一欄,旨在突齣本章重點、難點,指導學生把書讀薄,提高學生研究問題,總結規律的能力。
教材中講到一些發展中的理論,如“酸堿理論”,“反應速率理論”等,一方麵是讓學生體會到理論接受實踐的檢驗、並不斷完善的道理,另一方麵是為瞭啓發學生創造性地思維,使他們體會到隻有創新纔是科學進步的動力。
本教材按108學時編寫,其中理論課占76學時,實驗課占32學時。為兼顧學生入學層次不同的實際(初中畢業生、高中畢業生、中專畢業生等),教師在授課中對理論和實驗內容及學時可適當調整,即以本教材為藍本,根據學生的整體入學基礎,適當進行上、下外延,補充所需要的內容。
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