本书是根据教育部教高[2002]2号文件精神编写的21世纪高职高专规划教材中的一本。内容集电路与模拟电子技术的理论知识、电子电路仿真设计、实践技能训练等内容于一体,文字精练、图文并茂、通俗易懂。本书注重基础教育,以职业技能培养为目标,兼顾操作工考核、对口升学升核的需要,编写了常用仪表的使用、常用电工电子元器件的检测、常用电路的制作与调试等内容。本书可作为高职高专院校、职大、夜大、成人教育学院、自学考试、对口升学培训等大专层次的“电路与模拟电子技术”或“电工电子技术”课程的教材。可供高职高专2年制和3年制的电子信息、计算机、电气自动化等专业使用。
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从排版和可读性的角度来看,这本书的处理方式达到了一个极高的水准。色彩的运用非常克制和专业,主要集中在对关键公式、重要定义以及图表中高亮显示上,做到了重点突出而不花哨。更值得称赞的是,书中的每一个公式和符号的使用都高度一致,没有出现不同章节对同一个物理量使用不同符号的混乱情况,这在许多翻译或多人编写的教材中是常见的问题,但这本处理得非常干净利落。我在使用过程中,发现它在页眉和页脚的设计上也颇具巧思,既有清晰的章节标题,又巧妙地留出了空白区域,方便读者在阅读时进行批注和疑问记录,这对于我这种喜欢在书上做标记的学习者来说,无疑是极大的便利。整体而言,这本书的设计团队显然非常注重读者的阅读体验,确保读者能够以最顺畅、最少干扰的方式吸收复杂的专业知识,其对细节的关注程度,体现了出版方对高质量学术书籍的坚守。
评分这本书的内容深度和广度令人印象深刻,它显然不是一本只停留在基础知识点上的入门读物。我发现它对现代电子技术中的一些前沿概念也有所涉猎,比如在介绍运算放大器时,它没有止步于理想运放模型,而是深入探讨了实际运放的失调电压、共模抑制比(CMRR)等参数对系统性能的影响,这些细节在实际工程中是决定成败的关键。更让我惊喜的是,它在某些章节中穿插了一些历史背景和经典案例分析,比如对早期集成电路发展历程的简要回顾,这使得枯燥的技术内容立刻有了“人情味”和历史厚重感。阅读这些内容时,我能体会到设计者是如何一步步克服技术瓶颈,最终实现这些精妙设计的。这种将理论知识与工程实践的演化历程相结合的叙述方式,极大地提升了阅读的乐趣和知识的粘性,让原本冰冷的技术知识变得有血有肉,充满了智慧的光芒。
评分这本书的装帧设计着实令人眼前一亮,封面那种复古的印刷质感,配上简洁的字体排版,立刻就给我一种沉稳、专业的印象。我当时在书店里一眼就被它吸引了,感觉这不是一本纯粹的教科书,更像是一本可以反复研读的参考手册。内页的纸张厚度适中,文字的清晰度极高,即使在光线不那么充足的环境下阅读,眼睛也不会感到疲劳。尤其是那些电路图和波形图的绘制,线条极其精细,关键点的标注非常到位,这对于我们这些需要反复对照原理图进行调试的人来说,简直是福音。我记得有一次深夜在实验室调试一个复杂的运算放大器电路,那些书上印制的标准电路模型和参数设定,直接拿来对照,省去了我很多查找资料的时间。而且,这本书的目录结构设计得非常合理,章节之间的逻辑递进非常自然,从基础概念到高级应用,过渡得丝滑无比。翻阅时,那种纸张特有的微弱的油墨香气,也让人感觉非常踏实,是那种老派工匠精神的体现。这本书的物理存在感和触感,远超那些冷冰冰的电子书体验,真正做到了“手中有书,心中有数”的感觉。
评分我必须称赞这本书在习题设计上的独到匠心。市面上很多教材的习题要么过于简单,流于表面,要么就是直接搬运考试真题,缺乏设计感。但这本却不然,它的配套练习题明显是经过精心打磨的,每一组习题都像是一个微型的设计挑战。我印象最深的是其中关于滤波器设计的那几个综合题,它要求你根据给定的频率响应要求,反推出所需的元件组合和拓扑结构。这些题目往往不是单一公式套用的结果,而是需要你进行多步推理和迭代优化的过程。做完这些题后,我感觉自己对频域分析有了质的飞跃,不再是单纯的计算器操作员,而是真正有能力去“设计”一个电路。而且,书后附带的参考答案,不仅给出了最终结果,更详细地解析了求解过程中的关键步骤和潜在的陷阱。这对于我们自学者来说至关重要,因为它教会的不仅仅是“答案是什么”,更是“为什么是这个答案”和“如何避免走弯路”,这才是真正的知识传承。
评分这本书的语言风格简直是一股清流,完全没有传统理工科教材那种晦涩难懂的官腔。作者在讲解那些核心概念时,仿佛是在和一个经验丰富的前辈面对面交流,那种娓娓道来的叙事方式,让人在不知不觉中就理解了复杂的物理现象。比如,在解释BJT(双极性晶体管)的饱和区和截止区特性时,他并没有直接抛出枯燥的公式,而是用了一个非常生动的比喻,将晶体管比作一个水龙头,电压和电流就是水流的开关和粗细,一下子就把抽象的半导体原理具象化了。我过去在自学这些内容时,常常因为概念的跳跃性太大而感到挫败,但这本书的文字就像是铺设了一条平坦的、每隔一段距离都有清晰路标的道路,每走一步都能巩固前一步的知识。即便是涉及到傅里叶级数或者拉普拉斯变换这类高等数学工具的应用,作者也总是先解释“为什么需要这个工具”,而不是直接展示“如何使用这个工具”,这种以应用为导向的讲解逻辑,极大地激发了我的学习兴趣,让我不再是机械地记忆公式,而是真正开始思考电路背后的物理意义。
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