《21世纪大学英语读写教程》（第3册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:高等教育出版社

作者:张瑞华

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2003-04-01

价格:25.00元

装帧:简裝本

isbn号码:9787040127034

丛书系列:

图书标签:

• 大学英语
• 英语读写
• 高等教育
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《21世纪大学英语读写教程》（第3册）是一套面向高校英语专业和非英语专业高年级学生的综合性英语教材。本书在延续前两册注重培养学生语言能力和跨文化交际能力的基础上，进一步深化了教学内容，旨在帮助学习者在21世纪的全球化背景下，更有效地运用英语进行阅读、写作和思维。 教学理念与目标： 本套教程秉承“以学生为中心，以能力为导向”的教学理念，力求在传授语言知识的同时，着重培养学生独立思考、批判性分析和创造性表达的能力。第三册在这一基础上，更加强调理论与实践的结合，引导学生深入理解英语语言在不同语境下的应用，提升其在学术、职业及日常交流中的综合英语素养。 内容编排特色： 教材选材广泛，涵盖了科技、社会、文化、经济、环境、教育等多个领域的最新话题和热门议题。选取的文章不仅具有时效性和现实意义，更在语言难度、篇章结构和思想深度上进行了精心设计，力求达到“用中学，学以致用”的效果。 阅读部分： 选文多样化： 包含新闻报道、评论文章、学术论文节选、科技前沿介绍、文化现象分析、人物传记等多种体裁。这有助于学生接触不同风格的英文表达，理解不同领域的专业词汇和句式。 深度阅读训练： 每篇阅读材料都配有旨在提高学生理解能力、分析能力和信息获取能力的练习。这些练习包括但不限于： 主旨大意理解： 训练学生快速抓住文章中心思想的能力。 细节信息辨析： 考察学生对文中具体信息的准确把握。 推理判断： 引导学生根据文本信息进行合乎逻辑的推断。 词汇与短语： 针对文章中的重点词汇和惯用语，提供词义辨析、语境运用等练习，拓展学生的词汇量和语感。 篇章结构分析： 帮助学生理解文章的逻辑脉络、段落组织方式及论证方法。 跨文化视角： 部分选文涉及中西方文化差异，鼓励学生从跨文化交流的角度理解文本，培养跨文化敏感性。 拓展阅读： 提供额外的阅读材料，鼓励学生自主学习，进一步巩固和提升阅读技能。 写作部分： 写作技能循序渐进： 写作训练从基础的段落写作，逐步深入到议论文、说明文、应用文等多种文体的写作。 写作任务设计： 写作练习紧密结合阅读材料，引导学生围绕阅读内容进行观点阐述、信息总结、问题分析等。同时，也提供独立的写作任务，训练学生在不同情境下的写作能力。 写作指导： 提供清晰的写作步骤和技巧指导，如： 构思与谋篇布局： 强调写作前的构思、提纲的制定以及段落之间的衔接。 语言表达： 关注句式多样性、词汇的准确性和丰富性，以及避免常见语言错误。 逻辑性与说服力： 训练学生清晰的论证思路和有效的说服技巧。 常用写作模式： 介绍不同文体的典型结构和表达方式。 范文赏析： 提供高质量的英文范文，供学生学习其遣词造句、篇章结构和论证方式，从中汲取灵感。 修改与润色： 鼓励学生进行自我修改和同伴互评，提升写作的准确性和表达效果。 能力培养侧重： 《21世纪大学英语读写教程》（第3册）旨在全方位提升学习者的英语能力，具体体现在： 1. 高级阅读理解能力： 能够读懂篇幅较长、题材广泛、论证较为复杂的英文文本，并能准确提取关键信息，进行深入分析和评价。 2. 独立写作能力： 能够根据不同的写作目的和场合，撰写结构清晰、内容充实、语言准确、逻辑严谨的文章，并能有效运用各种写作技巧。 3. 批判性思维能力： 能够审视作者的观点、论据和表达方式，形成自己的独立见解，并能在写作中清晰地表达出来。 4. 跨文化交际能力： 能够理解和尊重不同文化背景下的思维方式和表达习惯，在英语交流中避免误解，有效进行沟通。 5. 自主学习能力： 培养学生利用各种资源进行自主学习的习惯和方法，为终身学习打下坚实基础。 适用对象： 本书适合大学英语专业高年级学生，以及需要进一步提升英语读写能力、为学术研究或国际交流做准备的非英语专业高年级学生。 总结： 《21世纪大学英语读写教程》（第3册）是一本精选、权威、实用的大学英语读写教材。它以全球化视野为导向，以能力培养为核心，通过精心设计的阅读材料和写作训练，帮助学习者掌握高阶英语读写技能，为他们在未来的学习、工作和生活中自信地运用英语奠定坚实的基础。

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老实说，我对于市面上那些宣称能“速成”或“颠覆学习方法”的英语教材大多持怀疑态度。语言学习是个慢功夫，需要的是系统性、高质量的日积月累。这本教程恰恰满足了我对“高质量积累”的渴望。它的选材非常具有前瞻性，涵盖的知识领域非常广，从科技发展到环境伦理，从全球经济到文化变迁，确保了学习者接触到的英语是鲜活且与时代脉搏同步的。阅读这些材料，让我感觉自己随时都在进行一场高级的“头脑风暴”。再谈谈它的写作训练，它并没有过多纠缠于那些已经过时的写作模板，而是引导我们去掌握如何在复杂语境下进行有效的论证。例如，它会展示如何巧妙地引用他人观点而不显得突兀，如何设置转折句使文章结构更流畅，这些都是书本上很少能学到的“软技能”。每次完成一个写作练习后，我都会对照着教材里提供的范例进行自我剖析，那种“茅塞顿开”的感觉，是其他教材无法给予的。它教会我的不仅是“怎么写”，更是“如何思考”。

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说实话，我对很多语言学习材料的期望值都比较低，很多都是抱着“试试看”的心态买回来的，结果往往是束之高阁。但这一本，是真的让我眼前一亮，并且持续保持着使用的热情。它的排版设计非常现代，阅读起来一点都不费眼睛，大量的留白和清晰的字体对比，让长篇文章的阅读压力瞬间减轻了不少。我最看重的是它对词汇和语法的处理方式——极其“润物细无声”。它不会搞一堆孤立的单词表让你死记硬背，而是将核心词汇自然地融入阅读语境中，让你在理解文章大意的同时，潜移默化地掌握这些词汇的实际用法和搭配。我发现自己最近在阅读英文原版新闻时，遇到生词的频率明显下降了，而且即便遇到生词，也能通过上下文迅速推断其含义，这正是高级语言学习者应该具备的能力。在写作方面，它强调的不是华丽的辞藻堆砌，而是逻辑的严谨性和表达的准确性，这对于希望在学术和职业领域取得进展的学习者来说，是至关重要的基石。这本书的整体设计哲学似乎是：好的英语学习不应该与时俱进的思维训练相分离。

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这款教材给我的整体感觉是“扎实、深刻、不浮躁”。我过去尝试过很多声称面向“高级”学习者的读写材料，但往往发现它们要么是把初级材料的难度稍作提高，内容空洞，要么就是用非常晦涩难懂的古老文本来“炫技”，脱离了现代应用场景。而这一册，则完美地平衡了深度与实用性。它的阅读部分要求学习者具备一定的背景知识储备，但这正是我们这些已经渡过基础阶段的学习者所需要的“推力”——用英语去学习新知识，而不是仅仅学习英语本身。我尤其欣赏教材中对学术规范的渗透，例如如何恰当地使用引用、如何避免抄袭的陷阱，这些在大学阶段乃至未来职场中都极为关键的素养，都被巧妙地融入到了写作指导模块中。这本书不是那种读完一遍就束之高阁的工具书，它更像是一个持续的思维伙伴，时不时地需要拿出来重温某一篇精妙的论述结构，或者回顾一下某个高级语法点的实际应用场景。它真正做到了提升英语的“质量”，而非仅仅是“数量”。

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这本书简直是我的学习“救星”！我一直觉得自己的英语阅读和写作能力停滞不前，尤其是在面对一些学术性或专业性较强的文章时，总感觉力不从心。市面上很多教程要么过于侧重语法，要么就是选材太偏日常口语，根本无法满足我提升学术阅读和逻辑写作的需求。然而，当我翻开这本教材时，立刻被它精心的内容编排所吸引。它不像传统教材那样枯燥乏味，而是巧妙地将时下热门且富有深度的议题融入阅读材料中，让我感觉自己不仅仅是在学习英语，更是在通过英语了解世界。每一篇文章的选取都非常讲究，篇幅适中，但信息密度极高，读完一篇就能感受到思维的拓展。更让我惊喜的是，配套的写作指导部分，它没有简单地堆砌写作技巧，而是深入剖析了如何构建清晰的论点、如何有效地组织段落，以及如何使用更具说服力的语言。对于我这种需要写大量研究报告的人来说，这种从“输入”到“输出”的无缝衔接训练，是无价的。我特别欣赏它在阅读材料后提供的深度思考题，这些问题往往需要我整合多方面的信息，并用自己的语言进行阐述，极大地锻炼了我的批判性思维和表达能力。这本书的难度设置也非常合理，循序渐进，让你在挑战中不断进步，而不是一开始就被劝退。

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我是一个对教材的实用性要求极高的人，如果学完后感觉还是停留在“纸上谈兵”的阶段，那对我来说就是浪费时间。这本教程的独特之处在于，它仿佛是直接把我带入了一个真实的、高水平的英语交流环境。我尤其喜欢它在阅读文章后设置的“讨论与辩论”环节（即使只是自学，我也会尝试去构思这些讨论点）。这些话题往往触及社会热点或具有争议性的观点，迫使我必须站在不同的立场去理解和组织语言。这种训练不仅仅是英语技能的提升，更是一种跨文化理解和思辨能力的培养。它的听力材料（如果配套有的话，我假设它提供了高质量的拓展听力资源，因为读写能力往往需要听力输入的支撑）也绝对是为高级学习者量身定制的，语速自然，口音纯正，内容深入，与阅读材料的主题紧密呼应，形成了一个完整的学习闭环。对于那些希望在国际交流中拥有自信发言权的学习者，这种注重实际应用和思维深度的教材，才是真正值得投资的。

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