互动课堂:初3化学 (平装)

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出版者:中国纺织工业出版社
作者:孙红保等编
出品人:
页数:380 页
译者:
出版时间:2002年06月
价格:12.8
装帧:平装
isbn号码:9787506422673
丛书系列:
图书标签:
  • 初中化学
  • 化学辅导
  • 互动课堂
  • 初三
  • 教材
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  • 学习资料
  • 课后辅导
  • 平装
  • 九年级
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具体描述

互动课堂:初三化学 点燃探索的火花,解锁奇妙的化学世界! 这本书,将带你踏上一段充满惊喜的化学探索之旅。我们不再是枯燥地背诵公式,而是化身为小小化学家,亲手实践,在实验的乐趣中理解知识的奥秘。 走进知识的殿堂: 从微观到宏观的视角: 我们将从物质最基本的构成单元——原子和分子开始,了解它们的结构和运动规律。你会惊叹于微观世界的精妙,并将这种理解延伸到宏观物质的变化,理解不同物质为何会有如此迥异的性质。 物质的奥秘,一一揭晓: 从熟悉的酸、碱、盐,到神秘的氧化还原反应,再到碳及其化合物的奇妙变化,我们将一步步深入探索。你会了解到,为什么铁会生锈,为什么苏打粉能让蛋糕蓬松,为什么电池能提供源源不断的能量。 化学反应的律动: 化学反应是物质世界变化的根源。我们将学习如何准确地书写化学方程式,理解反应的本质——原子重新组合的过程。通过对各种反应类型的归纳和总结,你将能预测反应的发生,理解化学变化的内在逻辑。 生活中的化学,无处不在: 食物是如何被消化的?衣服是如何染色的?药品是如何发挥作用的?水是如何净化供应的?这些与我们生活息息相关的现象,背后都隐藏着深刻的化学原理。本书将为你一一揭示,让你成为一个更懂生活的“生活家”。 探索的乐趣,从“动手”开始: 精彩的实验设计: 书中包含大量精心设计的趣味实验。这些实验不仅操作安全,而且极具启发性,能帮助你直观地理解抽象的化学概念。你会亲手配置溶液,观察沉淀的生成,感受气体逸出的冲动,甚至尝试简单的合成。 观察与思考的训练: 每一个实验都伴随着详细的步骤和引导性的问题。鼓励你仔细观察现象,记录数据,并积极思考背后的原因。这不仅能加深你对知识的理解,更能培养你严谨的科学思维和分析解决问题的能力。 解决问题的挑战: 我们将提供一系列富有挑战性的问题,引导你运用所学知识去分析和解决实际问题。这些题目可能涉及生活中的化学现象,也可能是一些有趣的科学谜题,让你在思考中不断成长。 学习的伙伴,让化学不再孤单: 清晰易懂的语言: 我们采用通俗易懂的语言,避免使用过多的专业术语,确保你能够轻松理解每一个概念。 循序渐进的学习路径: 内容编排循序渐进,从基础概念到复杂原理,层层递进,帮助你构建扎实的化学知识体系。 丰富的插图与图示: 精美的插图和图示将抽象的化学模型形象化,帮助你更好地理解原子、分子结构以及化学反应过程。 这本书,是你走进化学世界的理想起点。它将激发你对科学的好奇心,培养你独立思考的能力,让你在探索未知中收获知识的喜悦。让我们一起,用化学的语言,解读这个精彩纷呈的世界!

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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另外,我必须要提一下这本书在跨学科联系和现代化学前沿的融入方面做得相当出色。虽然是初三的教材,但它并没有将内容局限在传统的无机化学范畴内。我留意到在一些选读章节或者拓展阅读栏目里,它会巧妙地穿插一些关于新材料、环境化学或者生命科学中化学基础的内容。这不仅拓宽了我们的视野,也让我们认识到化学这门学科在现代社会中的重要地位和应用价值。它让我意识到,我们所学的这些基础知识,未来完全可以连接到更广阔的科学世界中去。这种“立足基础,放眼未来”的编排思路,使得这本书不仅仅是一本应试工具书,更是一本能够激发科学兴趣、培养未来思维的优秀读物。

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对于初学者来说,最头疼的莫过于那些需要反复练习的计算题和概念辨析题了。我发现这本书在习题设置上做得非常人性化。它不是简单地提供大量重复的机械训练,而是将习题分成了好几个层次。最开始是基础巩固型的“暖身题”,主要检验你对基本概念的掌握程度;紧接着是应用型的“情境分析题”,需要将理论知识应用到实际问题中去解决;最后是提升难度的“思维拓展”,这些题目往往需要综合运用好几个章节的知识点,很有挑战性。更重要的是,书中对于这些习题的解析部分,简直是“手把手教学”,它不仅给出了正确答案,还详细解释了每一步推理的依据,甚至会指出初学者最容易犯的思维误区在哪里。这种详尽的解析,比单纯做题本身价值要高出很多。

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这本书在语言风格上,给我一种非常亲切和鼓舞人心的感觉,完全没有那种高高在上的学术腔调。作者似乎一直以一个耐心的学长或朋友的身份在陪伴着读者。尤其是在处理一些关键的化学反应原理时,它会用一些非常形象的比喻来辅助理解,比如将原子得失电子的过程比作“借物还物”的小游戏,这种生动的描述一下子就让抽象的化学过程变得具体可感了。我发现自己阅读的欲望被极大地激发了,很少会因为某个句子读不懂而停下来反复琢磨半天。这种流畅自然的叙述,极大地提升了阅读体验,让人感觉学习化学并不是一项艰巨的任务,而是一场充满乐趣的探索之旅。

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这套书的封面设计得相当有活力,色彩搭配很跳跃,一下子就能抓住眼球。那种“互动”的感觉从视觉上就传达出来了,感觉作者非常希望读者不仅仅是被动地接受知识,而是能真正地投入到学习的过程中去。我注意到书的排版非常清晰,那种大开本的布局让阅读起来毫无压力,不像有些教科书那样密密麻麻让人望而生畏。特别是那些图示部分,色彩的运用和细节的标注都做得非常到位,即便是对于我这个对化学基础不太扎实的读者来说,也能迅速理解那些复杂的分子结构或者化学反应过程。看得出来,设计团队在细节上是下足了功夫的,目的就是为了让“初三化学”这个听起来可能有点枯燥的科目,变得亲近和易于接受。整体来说,光是翻阅就能感受到一种积极的学习氛围,这对于激发学习兴趣绝对是加分项。

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我个人更看重的是它在内容组织上的逻辑性。很多初级化学教材往往是把知识点硬生生地堆砌在一起,学完一个章节后,感觉知识是零散的,难以形成体系。但这本教材的处理方式显得高明很多,它似乎是从“为什么”出发,而不是直接抛出“是什么”。比如,它在介绍元素周期表时,没有直接让背诵,而是先通过一些历史背景和原子结构的演变来铺垫,这样理解起来就有了纵深感。我特别欣赏它对概念引入的处理,往往先用一个生活中的小例子或一个小实验来激发好奇心,然后再引入正式的定义和公式,这种“问题驱动”的学习路径,极大地降低了入门的门槛。每当学到一个新知识点,总能感觉到作者是在引导我“自己发现”规律,而不是被动地“记住”结论,这种教学设计功不可没。

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