具体描述
本书在全球化浪潮的背景下，立足于“全球化——本土化”这一当代视域，以宏大的气魄，全面论述了当代教育的“现代性”问题。作为国内第一部系统论述“现代性”的教育学著作，本书融时代精神与理论创新于一体，在“全球化——本土化”的辩证互动中，在历时态与共时态的时空交融中，以开放的视野、反思的态势，展现了一种“现代性”的当代中国教育学话语。
作者简介
目录信息
第1章 全球化冲击下的中国教育 第2章 教育本土化的中国立场 第3章 “现代性”的教育学话语：在全球化与本土化之间 第4章 培养类主体：当代中国教育之目的 第5章 道德教育的普世性与中国道德教育的任务 后记
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读后感
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虽然不太欣赏其研究规范，但明确提出“全球化-本土化”的对话还是值得赞赏。有社会学的基础，只是那些大判断还是要有所依据才好 1605
评分虽然不太欣赏其研究规范，但明确提出“全球化-本土化”的对话还是值得赞赏。有社会学的基础，只是那些大判断还是要有所依据才好 1605
评分虽然不太欣赏其研究规范，但明确提出“全球化-本土化”的对话还是值得赞赏。有社会学的基础，只是那些大判断还是要有所依据才好 1605
评分虽然不太欣赏其研究规范，但明确提出“全球化-本土化”的对话还是值得赞赏。有社会学的基础，只是那些大判断还是要有所依据才好 1605
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