在編寫過程中，考慮到本書是小學數學教師繼續教育的教材，目的是進一步提高小學數學教師對新一輪課程改革理論與教學實踐的能力，我們在編寫的組織上，一方麵努力幫助教師掌握和理解《標準》的基本要求，另一方麵又列舉能運用到小學數學教學之中並能體現小學生實際生活。
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