本書印次為2007年7月第二次。
這是一本供高等師範院校小學教育專業使用的心理學教材。
本書在體例上進行瞭如下安排。首先，在每章之初，對教與學提齣瞭建議。教師可依此為參考，安排和組織本章的教學內容和教學活動；學生可據此瞭解本章教學的主要內容及學習目標，閤理分配自己的學習時間。其次，在每章之中，在闡述基本理論的同時，穿插、補充瞭一些相關的資料，其目的是開闊學生的眼界，加深學習內容，為進一步學習奠定基礎。再次，在每章內容結束時，對本章中齣現的主要概念進行瞭總結，以促進學生掌握所學的知識要點。最後，每章還給學生提齣一些思考題，以便鞏固所學的知識。
本書編寫過程中參閱瞭許多專傢及同行的研究報告和著作，並引用瞭其中的一些觀點和內容。
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