具体描述
在当下的世界结构中，我们的思想要开始“说话”，但绝不是以一种简单的方式说“不”，而是要在思想的“说话”中显示中国自己的“理想图景”，亦即我们据以形成我们共同记忆的“理想图景”，我们据以生成出对中国之认同的“理想图景”，以及我们据以想象中国未来的“理想图景”。
对“理想图景”的强调，在根本上意味着要把一个被遮蔽的、被无视的、被忽略的关于中国人究竟应当生活在何种性质的社会秩序之中这个重大的问题开放出来，使它彻底地展现于中国人的面前，并且“命令”我们必须对它进行思考和发言，而绝不能沦为只当然地信奉“西方理想图景”之权威的“不思”的一大堆。
因此，世界结构中的“中国”的实质不在于个性或与西方国家的不同，而在于主体性，在于中国本身于思想上的主体性：其核心在于形成一种根据中国的中国观和世界观（亦即一种二者不分的世界结构下的中国观），并根据这种中国观以一种主动的姿态参与世界结构的重构进程。
简言之，在当下的世界结构中，中国不仅必须是一个“主权的中国”，而且还必须是一个“主体性的中国”！这一探寻中国主体性的努力，可以说是中国当下思想的最为重要的使命之一，也是中国当下思想的全新的使命之一。
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读后感
简评：想学康德对百年来的学术道统作出总结与综合，而实质上只是学着康德的调调吼了一嗓子，并且（有能力）忽悠了一帮人一起吼，虽然吼得声嘶力竭，晦涩难懂，但是曲未成曲，歌未成歌。法学圈还是那个鸡巴样！ 自1840年的鸦片战争，中国的历史时空开始了一场漫长的由朝贡体制向...
评分国际私法小组作业——第一次学会花心思写注释——总算没有笔记比原文长——还有好多书该看没有看啊——原来《研究与反思》不是在文图的百慕大里——小组里还要编辑讨论——写论文比上课开心——邓正来这几天会不会喷嚏打太多得鼻炎呢 邓正来在中国法理学界，属于具有较强西洋...
评分《中国法学向何处去》是法理老师推荐的。 法理课是越上越喜欢。老师蛮有思想，也很亲民。 初翻这本书很惊艳。 它的副标题是“建构‘中国法律理想图景’时代的论纲”。 邓正来老师从中国本身这个角度提出应当构建一个中国自己的法律理想图景。 而不是陷于对西方的模仿和比较。 ...
评分国际私法小组作业——第一次学会花心思写注释——总算没有笔记比原文长——还有好多书该看没有看啊——原来《研究与反思》不是在文图的百慕大里——小组里还要编辑讨论——写论文比上课开心——邓正来这几天会不会喷嚏打太多得鼻炎呢 邓正来在中国法理学界，属于具有较强西洋...
评分《中国法学向何处去》读书笔记 主体性中国 中国人应该生活在自己的社会秩序中，在全球化时代中国不仅要成为一个“主权性中国”，更要成为一个“主体性中国”，拿到全球化时代的话语权，形成一种根据中国的中国观和世界观，并根据这种中国观以一种主动的姿态参与世界结构的重构...
用户评价
操，文不对题。这本书应该叫《中国法学不向何处去》。问题说得倒是很清楚，把张文显梁慧星朱苏力梁治平都打死了，但一到说应该怎么做的时候，一句别逼我让你才出狼窝又入虎口，老邓就轻松逃脱了。别人的都是西方范式，都不对，那么什么才是中国的理想图景？你不说明白这个，怎么能把书名叫做 “向何处去”？指出我们应该有一个与当前不同的理想图景当然也很了不起，但只是指出这一点也太对不起这个书名了吧！
评分操，文不对题。这本书应该叫《中国法学不向何处去》。问题说得倒是很清楚，把张文显梁慧星朱苏力梁治平都打死了，但一到说应该怎么做的时候，一句别逼我让你才出狼窝又入虎口，老邓就轻松逃脱了。别人的都是西方范式，都不对，那么什么才是中国的理想图景？你不说明白这个，怎么能把书名叫做 “向何处去”？指出我们应该有一个与当前不同的理想图景当然也很了不起，但只是指出这一点也太对不起这个书名了吧！
评分胡乱读完了
评分胡乱读完了
评分从来处来，到去处去。
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