具体描述
《读史阅世六十年》是何炳棣的回忆亲撰，内中并附有私人信札和学术评估密件，详述过去60多年“读史阅世”的心得体会。何炳棣半个多世纪的亲见亲闻，弥足珍贵。阅读这本书，不仅可吸收他生平积累的治史心得，更可从何炳棣艰忍自强的性格和天生异禀的记忆力——特别有关三四十年代清华和西南联大的师友和校风——重新体会中国过去百年的风云变幻。
作者简介
何炳棣，浙江金华人，1917年生于天津，1934年就读北京清华大学历史系，从蒋廷黻、刘崇铉、雷海宗、陈寅恪及冯友兰等名教授学习。1938年大学毕业，旋前往大后方云南，任西南联合大学历史系助教及教员。1944年考取第六届庚款留美公费，并于次年赴美，入哥伦比亚大学，专攻英国史及西欧史，1952年以十九、二十世纪之交英国的土地问题、土地改革运动及土地政策为题获博士学位。何炳棣获得博士学位前，已于1948年前往加拿大英属哥伦比亚大学任教；1963年转往美国芝加哥大学，1965年更荣任同校汤普逊（James Wesffall Thompson）历史讲座教授；1966年获选为中央研究院院士；1975―76年被公推为美国亚洲研究学会会长，乃该学会的首位亚裔会长，也是迄今唯一的华人会长；1979年获选为美国艺文及科学院院士；1997年被聘为中国社会科学院荣誉高级研究员。由于其学术贡献厥伟，他还被香港中文大学（1975）、劳伦斯（Lawrence）大学（1978）及丹尼森（Dennison）大学（1988）赠予荣誉法学及人文科学博士的学位。1987年何炳棣教授退休，嗣往加州大学鄂宛（Irvine）分校，任历史社科杰出访问教授，1990年第二次退休。
目录信息
国内篇
第一章 家世与父教
专忆1 何家的两根砥柱
【附录 家族与社会流动论要】
第二章 天津私立第一小学
专忆2 少年时代的朱英诞
第三章 南开中学
专忆3 爱国记录的创造者
第四章 一年插曲:山东大学
第五章 清华大学（上）
Ⅰ.考试与入学
Ⅱ.“发现”自己，磨炼意志
Ⅲ.培养自修习惯
Ⅳ.30年代的清华历史系
第六章 清华大学（中）
学运史料的几点考证
第七章 清华大学（下）
“天堂”与“精神”
专忆4 雷海宗先师
第八章 两年彷徨:光华与燕京
第九章 西南联大（上）
Ⅰ.留美初试失败
Ⅱ.“尽人事”
Ⅲ.再“尽人事”
Ⅳ.否不单临
Ⅴ.东山再起
【附录1 留学考试的英文水平】
【附录2 第四届中英庚款英文试题】
第十章 西南联大（下）
Ⅰ.建校史略
Ⅱ.联大社群
Ⅲ.学风（上）:人文社科
Ⅳ.学风（下）:理工
Ⅴ.个人生活漫忆
第十一章 师友丛忆
Ⅰ.郑天挺（1899―1981）
Ⅱ.钱端升（1900―1990）
Ⅲ.陈体强（1917―1983）
Ⅳ.张奚若（1889―1973）
附:罗应荣（1918―198?）
Ⅴ.潘光旦（1899―1967）
Ⅵ.闻一多（1899―1946）
Ⅶ.孙毓棠（1911―1985）
Ⅷ.丁则良（1916―1957）
Ⅸ.冯友兰（1895―1990）
海外篇
第十二章 纽约和哥大（上）
Ⅰ.选校补忆
Ⅱ.旅途观感
Ⅲ.令人留恋的纽约生活
第十三章 纽约和哥大（下）
Ⅰ.岁月蹉跎的焦虑
Ⅱ.导师的选择
Ⅲ.课程忆要
Ⅳ.两次口试
Ⅴ.准备话别
【附录 美国人文社科博士生外语考试制度述要】
第十四章 英属哥伦比亚大学（上）
Ⅰ.西迁温古华
Ⅱ.博士论文计划受创
Ⅲ.哥大论文的完成
Ⅳ.论文出版的受挫
第十五章 英属哥伦比亚大学（中）
Ⅰ.国史研撰的序幕
Ⅱ.埋首国会、哥大、哈燕图书馆
Ⅲ.决心踏进汉学以外的世界
第十六章 英属哥伦比亚大学（下）
Ⅰ.哈佛与明清人口史论
Ⅱ.哥大与《明清社会史论》
Ⅲ.学习“随遇而安”的人生哲学Ⅳ.极不寻常的邀聘与考验
专忆5 胡适 第十七章 芝加哥大学（上）
Ⅰ.芝加哥创校及其特色
Ⅱ.学校领导对中史教研的重视Ⅲ.国际规模的中国研讨会
第十八章 芝加哥大学（中）
Ⅰ.课程的设计
Ⅱ.研撰（上）:一再出入明清史的门槛
Ⅲ.研撰（下）:探索中国文化的起源
第十九章 芝加哥大学（下）
Ⅰ.《东方的摇篮》引起的波折
Ⅱ.新中国的号召
Ⅲ.衰象:东亚教研的暗斗
Ⅳ.师生关系
【附录 中国文化的土生起源:30年后的自我检讨】
第二十章 老骥伏枥:先秦思想攻坚
Ⅰ.重建与中央研究院的关系
Ⅱ.画龙必须点睛
Ⅲ.华夏文化中的宗法基因
Ⅳ.儒家宗法模式的宇宙本体论
Ⅴ.攻坚与翻案:有关《孙子》、《老子》的三篇考证
卷后语
· · · · · · (收起)
读后感
利用空闲时间，花了一个星期看完了何炳棣的《读史阅世六十年》。很真切坦诚，作为成功的享誉海外的历史学家，聪慧的背后更多的是艰辛的努力。少年时刻意磨练自己的意志，为了圆老父亲的心愿，历经艰难波折，终于考取留美公费生。和他比，自己很惭愧。虽然很早就...
评分据说郭小四喜欢不经意间流露出用的马桶盖花了十万八万，背的包包全球只有千把个。通常屁民们认为这是小四在显摆。显摆这爱好不光小的有，咱们何老伯也挺喜欢。如某亲戚夸年轻时的何伯英文好，但“稍逊”他的连襟叫钱钟书的；如何老伯在芝大当了教授，是全校第二个华裔教授席位...
评分这其实是我第二次读何炳棣的回忆录。第一次读的时候大概是在硕士期间，在图书馆的书架上随意翻到的，只是当时并不晓得何炳棣的地位与成就，对其人其事也一无所知，所以简单翻阅过后，并未留下多少印象。此番再看，纯粹是平时的爱好使然，因为不管回忆录式的自传还是优质的传记...
评分何兆武先生在《上学记》中对何炳棣先生颇不友善，先是讥讽他一门心思专想出国，后又写他任联大助教在图书馆工作时对学生非常之凶恶：总是这个不能借，那个不能借。 读罢此书，却觉得何炳棣先生致力于出国未免不是一件好事。正如书中他自己所言，在当时的环境下，出洋留学是最...
评分前年看《许倬云谈话录》发现其中专门提到何炳棣，言语间不乏讥诮。因此在家看《读史阅世六十年》时，专门注意书中提到许倬云的部分。何炳棣生于1917年，许倬云生于1930年，两人相差13岁。按中国的传统，两人属于两代人。许倬云在书中这样评价前辈何炳棣：“何先生自认学问是当...
用户评价
是这一代人的传记，亦是自我学术立场和学术观点的申张。且作为史学家时刻具有史料的意识。无论是看那一代人经受的学术训练也好，看学术界种种轶事要闻也罢，都是上佳的读本。
评分虽说实在很自恋，应该扣一星，但是，再看看自己……
评分连看9小时看完。那代人不仅国学修养还厚实，而且接受了健全且高质量的现代学科教育，英文也竟如此扎实。尤其是和西方一流学术在时间上基本不脱节，且思想自由，抱负远大。也难怪现当代中国扎实的文化成果集中产生在3、40年代展露锋芒的那辈人身上了。新中国前30年不论，就是我们成长的这30年，除了受教育人数增多外，精英培育未必好过那代，何况没那种担当、气魄。讲南开中学那段我快看完才想起“北南开、南春晖”的并称，可显然我们春晖底子不牢，只是民国俊才一时风云际会在白马湖畔，但也旋即烟消云散，尤其是根本没有杰出的学生产生。何炳棣真是既功利而又争强好胜，一点不讨人喜欢，何兆武境界高多了。
评分读史有之，阅世未必。批评杜维明到位，加一星。
评分一生目标性强（或者说功利），高傲，喜欢与人争斗，但学力深厚。
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