幼儿·美术活动练习册（上学期） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:南京师范大学出版社

作者:孔起英

出品人:

页数:16

译者:

出版时间:2004-7

价格:4.00元

装帧:

isbn号码:9787810475013

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿美术
• 美术活动
• 学前教育
• 绘画
• 涂色
• 手工
• 创意
• 启蒙
• 上学期
• 亲子教育

《幼儿·美术活动练习册（上学期）》是一套专为学龄前儿童设计的，集趣味性、教育性和实践性于一体的美术启蒙读物。它旨在通过丰富多样的活动，激发孩子们的艺术潜能，培养他们的观察力、想象力、创造力以及手眼协调能力。 本书以“玩中学，学中乐”为核心理念，摒弃了枯燥的说教和程式化的模仿，而是将美术学习融入到孩子们喜闻乐见的各种游戏中。每一页都经过精心设计，内容丰富且富有启发性，力求让孩子在轻松愉快的氛围中，自由探索色彩、线条、形状的奇妙世界。 内容亮点与特色： 主题鲜明，贴近生活： 练习册围绕孩子们熟悉的生活场景和主题展开，例如“我的家庭”、“可爱的动物”、“奇妙的植物”、“多彩的节日”等。这些主题不仅能引起孩子们的共鸣，还能帮助他们将所学知识与现实生活联系起来，提升学习的趣味性和实用性。 活动多样，形式新颖： 练习册包含了多种多样的美术活动，例如： 涂色与填色： 提供各种线条清晰、图案可爱的图画，让孩子们自由选择颜色，发挥想象力。 线条描摹与连接： 通过引导性的线条，帮助孩子练习手部精细动作，掌握基本的绘画技巧。 形状组合与创意拼贴： 利用简单的几何图形，引导孩子发挥想象力进行组合，或通过剪贴材料，创造出独一无二的作品。 手指印画与掌印画： 鼓励孩子用自己的小手直接参与创作，体验不同于画笔的独特触感和表现力。 简单的剪纸与折纸： 教授基础的剪纸和折纸技巧，锻炼孩子的空间认知和动手能力。 创意涂鸦与自由创作： 留白区域鼓励孩子自由发挥，画出自己心中的想象，培养其独立思考和创新能力。 循序渐进，易于上手： 活动难度设计由浅入深，从简单的线条和形状开始，逐步过渡到更复杂的组合和创作。每个活动都配有清晰的指导说明，方便家长或老师引导孩子完成。 色彩丰富，视觉吸引： 练习册中的图案设计色彩鲜艳、活泼，能够迅速吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，书中也鼓励孩子大胆尝试和运用各种色彩，培养他们对色彩的感知和运用能力。 培养综合能力： 除了美术技能的训练，本书还注重培养孩子的多元智能。例如，在动物主题的活动中，孩子们可以认识不同动物的外形特征；在节日主题中，可以了解相关的文化习俗；在形状组合中，可以锻炼逻辑思维能力。 亲子互动，共同成长： 本练习册也为家长提供了与孩子共同度过美好时光的机会。家长可以陪伴孩子一起完成活动，给予鼓励和指导，增进亲子感情，共同见证孩子的成长与进步。 《幼儿·美术活动练习册（上学期）》不仅仅是一本练习册，更是孩子开启艺术之旅的伙伴。它相信每一个孩子都拥有无限的创造力，通过这些充满乐趣和挑战的活动，孩子们将学会观察生活的美，感受色彩的魔力，用自己的双手描绘出五彩斑斓的世界。它将是孩子美术启蒙的理想选择，为他们未来的艺术道路打下坚实的基础。

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说实话，我当初买这本书是抱着试试看的心态，因为市面上的幼儿美术书实在太多了，质量参差不齐。但翻开这本书后，我发现它的编排逻辑非常清晰，过渡自然。它似乎是按照一个循序渐进的过程来设计的，从最简单的线条练习，到形状的组合，再到简单的图案描摹，最后过渡到一些稍微复杂一点的场景构建。这种由浅入深的安排，对于家长来说，能很清楚地把握孩子目前的学习进度和能力范围。而且，书中的插图风格很统一，画风干净，不会让孩子产生视觉疲劳。我注意到，它在某些跨页设计上很用心，比如有一页是关于“春天来了”的主题，左边是简单的图样，右边却留出了大片的空白区域，让孩子自己去想象和填充春天的景象，这种互动性设计非常棒，远比那种填鸭式的练习册要高级得多。

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这本书的封面设计挺吸引人的，色彩明亮，图案童趣十足，一看就知道是给小家伙们准备的。我特意翻阅了一下里面的内容，发现它在激发孩子们的动手能力方面做得相当到位。比如，有很多涂色、剪纸和粘贴的活动，这些都是幼儿阶段非常基础且重要的技能训练。书中的线条勾勒得很清晰，很适合刚刚开始学习用笔的孩子。而且，很多主题都跟孩子们日常生活息息相关，比如动物、植物、食物等等，这样他们会觉得更亲切，更有兴趣去完成。我特别欣赏的是，它不仅仅是单纯的“照着画”，有些地方还鼓励孩子自由发挥，比如“请你用你喜欢的颜色画出小猫的毛发”，这种开放性的引导，对培养孩子的想象力和创造力很有帮助。总的来说，作为一本入门级的练习册，它的设计既考虑到了技能的培养，又兼顾了趣味性，是个不错的选择。

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从我自己的审美角度来看，这本书的美术指导理念是相当现代和开明的。它没有过分强调“画得像”，而是更注重“画得有意思”。比如，在教孩子画人物时，它提供了一些夸张变形的范例，鼓励孩子去捕捉人物的神态和动作的特点，而不是严格遵守解剖结构。这种鼓励个性的做法，对于保护孩子天生的艺术灵感至关重要。很多孩子在进入小学阶段后，因为害怕被批评“画得不像”，反而失去了画画的兴趣，而这本书似乎从一开始就在努力避免这种情况的发生。它像一个温柔的向导，引导着孩子在探索美的过程中，建立起自信和对艺术持久的热情，这一点，我个人认为是最宝贵的收获。

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我是一个对美术启蒙非常重视的家长，所以我对工具书的要求比较高，这本书在材质和印刷方面给我留下了深刻的印象。纸张的厚度适中，即使用彩笔或者水彩笔涂色，也不会轻易洣到后面。而且，内页的油墨质量很好，颜色鲜艳但又不刺眼，保护视力这方面看得出来是下了功夫的。更重要的是，它在“艺术教育”的理念上做得不错，它不是单纯的“教你画什么”，而是在每一个活动旁边，用非常简洁的语言点明这个活动的目的是什么，比如“练习对称”、“感受色彩的冷暖”。虽然是给幼儿用的，但这种潜移默化的引导，能让家长在陪伴孩子练习时，也同步提升自己的艺术素养，从而更好地引导孩子。这本书的价值，已经超越了一本普通的练习册范畴。

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这本书的实用性是我最看重的一点。我的孩子精力非常旺盛，需要不断地有新的、有挑战性的任务来保持专注力。这本练习册的活动量设计得刚刚好，既不会因为太少而让他意犹未尽，也不会因为太多而让他产生抵触情绪。每天完成一两个小任务，孩子就很有成就感。我尤其喜欢其中关于“探索材料”的部分，比如有一课要求用棉花、纽扣等非传统材料进行创作。这极大地拓宽了孩子的思路，让他们明白艺术创作不局限于画笔和颜料。这种跨学科、多维度的美育尝试，是很多传统教材所缺乏的。通过这些活动，孩子学会了观察生活中的细节，并尝试用不同的方式去表达这些观察所得，非常有启发性。

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