具體描述
Ｋ－Ｈ－Ｔ－Ｐ形象語言 Ｋ－Ｈ－Ｔ－Ｐ是 Robert C. Burns 博士提齣的一種心理測驗方法。受測者將房子、樹、和人畫在同一張紙上，而畫中人正進行一個活動。按照Ｋ－Ｈ－Ｔ－Ｐ對圖中每一個細節和圖畫整體所做的詮釋，施測者能夠在很短的時間內，取得受測者無法言詮而又十分值得注意的事情，無疑是給施測者多一個有效能的工具去瞭解受測者的精神狀態、對自身角色的認知、以及與環境、他人的互動關係。
本書措詞平易，例證豐富而詳盡，是有意學習Ｋ－Ｈ－Ｔ－Ｐ投射技巧者的最佳入門書，也是精神科專業人員有效的工具書。 圖畫描繪一個形象語言──這是一個非常接近中文的語言。這種Ｋ－Ｈ－Ｔ－Ｐ形象語言必須經由學習纔能瞭解。是一種共通的語言，隻有少數人懂得，但懂得的人不斷增加，願這本書能作為學習Ｋ－Ｈ－Ｔ－Ｐ投射技巧形象語言的入門書。
著者簡介
Robert C. Burns 西雅圖人類發展研究所所長 華盛頓大學心理學係教授 前西雅圖兒童醫院首席心理醫師 華盛頓大學醫院臨床教授 國際知名詮釋心理投射圖作者，著作無數 美國首府華盛頓國立兒童健康與人類發展研究院顧問譯者簡介
梁漢華 美國註冊職能治療師 中華民國特考閤格職能治療師 現任：桃園縣教育局特殊教育組駐校特約職能治療師 中原大學特殊教育學係兼任講師 學歷：美國加州聖荷西周例大學職能治療係碩士 香港珠海書院新聞係學士
黃璨英 現任：馬偕紀念醫院精神科職能治療師 學歷：中山醫學院復健係職能治療組畢業 具中華民國職能治療師執照
圖書目錄
投射畫的歷史
動態傢庭圖與動態學校圖的發展
K-H-T-P圖
一些臨床個案顯示K-H-T-P優於H-T-P
利百加：強暴，果實掉落癥候群
安妮達：因丈夫去世而萌厭世的念頭
海倫：母親自殺引緻慢性情緒低落反應
碧姬：母親意圖要殺她而長期焦慮
安妮：女兒自殺使她想自尋短見
貝蒂：著迷於成功的女人
朗：崩潰的越戰退伍軍人
馬可：街童
艾德：流浪漢
史提夫：離開街頭的街童
杜蒂：酗酒享樂主義者
史可勒：吸毒的富傢子弟，等著繼承遺產
珍：對生命失望，絕望的感覺
東尼：有緬懷過去的男人
雷夫：永遠長不大的天纔
第二章 用發展理論模式詮釋K-H-T-P圖
馬斯洛的修正模式應用在投射畫上
馬斯洛模式應用在K-H-T-P
畫房子的發展階層
查理的階層一圖－－麵對者
山姆的階層一圖－－逃避者
貝蒂的階層二圖－－麵對者
查玲的階層二圖－－逃避者
大衛的階層三圖－－麵對者
珍妮的階層三圖－－逃避者
蘿拉的階層四圖
瑪利蓮的階層五圖
畫樹的發展階層
畫人的發展階層
第三章 K-H-T-P圖中物件的依附、距離、次序和體積
依附
傑剋：依附著房子、樹和人
芭芭拉：樹依附著房子
大衛：健康的沒有依附
瑪琍蓮：依附著過去，母親的自殺
貝絲：不依附過去，追求獨立
依附的記分法
K-H-T-P圖中物件的次序
第四章 K-H-T-P圖的動作
房子的動作
樹的動作
人的動作
第五章 K-H-T-P圖的風格
在整體K-H-T-P圖中看到的風格
畫樹的風格
畫房子的風格
第六章 K-H-T-P圖的象徵
整體K-H-T-P圖的象徵
第七章 K-H-T-P圖在個別治療和傢族治療之臨床應用：個案研究
利結：聰穎的女人因與姊妹之競爭而妨礙瞭發展
羅伯：受睏擾的退伍軍人
查玲：與兩個男人談戀愛
約翰：追尋「成功」的工作狂
瑪茜：停滯在六歲大
比爾：前酒癮者，依賴妻子
伊凡：刪掉過去
莘夫：萬年大學學生，崩潰瞭
瑪琍安：青少年時長腫瘤，歇斯底裏
第八章 結 論
附 錄：H-T-P一般和個別的特徵
所有畫圖技巧的一般特徵
畫房子的個別特徵
畫樹的個別特徵
畫人的個別特徵
補充讀物
· · · · · · (收起)
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
例子很多。有趣的是，作者嘗試結閤馬斯洛的理論去理解畫著的積極能量
评分很多精彩的案例。本書試圖利用馬斯洛的需求理論來對KHTP圖進行歸類，不過很遺憾的是我看不齣這樣歸類的意義何在。
评分好書。。
评分好書。。
评分經典
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