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作者当年很多看似革新的教育理念，现在都应用到日常的教学中了。

夏山学校创建于1921年的英国，校长Neill深信自由的环境和思想对一个人成长的正面影响，因此学校是一个百分百自由的地方，学生可以选择上课或不上课，做手工或在外面玩，甚至可以自由地说脏话。同时，老师和学生一律平等，每周全校例会上大家可以讨论关于学校生活的规则，一人一票。在这些做法背后的理念是教育的目的不是要塑造一个人，更不是学习知识，而是为了让一个人在自由中渐渐寻找到自己生活的目的，并引导自己的生活。这是一个很激进的教学实验，我只能同意他做法的一部分，并非全部。

夏山学校创建于1921年的英国，校长Neill深信自由的环境和思想对一个人成长的正面影响，因此学校是一个百分百自由的地方，学生可以选择上课或不上课，做手工或在外面玩，甚至可以自由地说脏话。同时，老师和学生一律平等，每周全校例会上大家可以讨论关于学校生活的规则，一人一票。在这些做法背后的理念是教育的目的不是要塑造一个人，更不是学习知识，而是为了让一个人在自由中渐渐寻找到自己生活的目的，并引导自己的生活。这是一个很激进的教学实验，我只能同意他做法的一部分，并非全部。

夏山学校创建于1921年的英国，校长Neill深信自由的环境和思想对一个人成长的正面影响，因此学校是一个百分百自由的地方，学生可以选择上课或不上课，做手工或在外面玩，甚至可以自由地说脏话。同时，老师和学生一律平等，每周全校例会上大家可以讨论关于学校生活的规则，一人一票。在这些做法背后的理念是教育的目的不是要塑造一个人，更不是学习知识，而是为了让一个人在自由中渐渐寻找到自己生活的目的，并引导自己的生活。这是一个很激进的教学实验，我只能同意他做法的一部分，并非全部。

没法认同AS Neill的观点 但是这本书写的真精彩。这个flow特别顺。作者如何bolster如何开启观点

边看夏山学校，边想着巴学园，好的学校都有着自己的共性：爱与自由，对孩子的关注与尊重。 从学生出发这个口号我们也是喊了很久，但真正做到，需要很多知识与经验的积累，而不光光是理论上的认识。就如尼尔校长一样，需要掌握很多儿童心理学方面的知识。 审视自己，没有自由的...  

夏山学校的作者是个校长，所以，他在倡导以何种方式进行教育。 对我们每个成年人来说，其实，夏山学校的思路适合所有人，我们不需要别人对我们进行教育，我们应该自我教育，我们必须知道，能够摧毁我们的，只有我们自己。  

简直就是孩子的天堂，学校中每一个人都平等，甚至校长和一年级的学生。在这里，随处可见自由和尊重，没有权威和专制。但是，只是西方社会的伊甸园，在中国并不见得适合。可是，这并不妨碍感受和汲取尼尔的思想，学会从心底认真的欣赏一个孩子。 读吧，你的孩子会感激你读过这...  

为什么喜欢读有关教育的书？不只是对教育的兴趣，更主要透过对教育的回想和反思，是对自我形成的深层认识。 弥漫于世的教育几乎都是“反生命”的教育，这是这个世界既无聊又悲剧的根源，也是个人充满恐惧和空虚的原因。“尊重生命意味着欢乐、爱、有趣的工作、嗜好、笑声、音...  

因为有了小孩，所以找了先关于孩子教育的书读。 这本书，真是经典了。 尼尔的思想，放在现在看依然先进。所以，由衷地佩服他。 当然，在中国这个现实的环境，我真的没有勇气完全按照书里的说法让我的孩子完全意志的自由。 力所能及吧，力所能及的平等对待他尊重他，力所能及...