具体描述
Let's Sing!《歡唱歌謠學英文》是一套針對對英語有概念，具有基本閱讀、聽力、 書寫能力的小朋友所精心策劃的語言學習叢書，選輯了英美國家當地最令人耳熟能詳的歌謠和韻文，依歌曲難易度分級，非常適合初學英文的學齡前及國小兒童由淺入深輕鬆打造學習基礎。本套書每首歌不僅搭配活潑生動的繪圖，歌詞中清楚標示韻母，並舉出目標單字和例句，更設計了多元豐富的活動練習和律動，希望小朋友透過活潑有趣的活動練習，能在玩樂中潛移默化地學習。而在哼哼唱唱時，小朋友不僅能自然熟記歌謠，培養正確的語音能力，也可初步認識英美文化。
本書特色
◎ Graduated Reading/Listening System 程度分級，漸進學習，累積英文實力。 Let's Sing! 著重語言學習，因此我們根據歌謠的長度、單字句型、旋律的難易度 、句型重複率高低，以及連音的多寡等原則進行分級，共分成A、B、C三級，讓小朋友能採漸進式學習，輕鬆累積學習信心。
◎ Colored Phonic Symbols音韻標示，方便辨識，強化音韻概念。以同一顏色標示歌謠中音韻變化規則相同的字母，讓變化一目了然，提早建立音韻覺識（Phonological Awareness）的概念。
◎ Practical Words and Sentences Structures目標單字例句，活用好記，英文手到擒來。每首歌均挑選出三個單字，搭配一句實用的日常生活用語，並輔以插圖， 以加深印象，使英語深植長期記憶庫（Long-term Memory），自然而然地溜出口。
◎ Interesting Skill-based Exercises活動練習，趣味恆生，聽讀寫一起來，做 了還想再做。走迷宮、破解密碼、著色、連連看、聽力練習，這些小朋友最喜愛的遊戲，能讓他們在遊戲中主動學習、自然親近英文，強化成就感和自信。
◎ Fun With Music律動教學，增進親子互動，強化肢體感覺統合。隨著歌謠唱唱跳跳，不但增進了親子間融洽的氣氛，更在伸展肢體的同時，讓小朋友發展感覺統合（Sensory Integration）的協調性，在唱遊中學習英文！
作者简介
蔡筱汶（Claire Tsai）
出生於台北市，私立華梵大學外國語文學系文學士。四年多英語教學實務經驗，設計過許多英語學習活動單，並規劃及安排英語課程。現任兒童英語叢書編輯一職。
目录信息
读后感
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用户评价
从一个长期关注教育产品的观察者角度来看，选择教材不仅是看内容，更要看它是否能与**现代教育理念**接轨。如今的英语教学更强调“交际能力”的培养，而不是死记硬背。我非常期待这本书能够在设计中体现出“任务型学习”的理念。比如，它是否会设置一些小小的“任务”，让孩子必须运用学到的词汇和句型才能完成，比如“描述你最喜欢的动物”或者“给你的玩具朋友起个英文名字”。这种以产出为导向的学习方式，能更有效地激活孩子的语言潜能。如果这本书仅仅停留在简单的“A is for Apple”的阶段，那它的价值就会大打折扣。我希望它能为孩子打下一个坚实的基础，让他们在未来面对更复杂的语言挑战时，能够自信地张开嘴巴，而不是停留在“哑巴英语”的尴尬境地。它的整体包装和系列定位，让我相信它是有潜力做到这一点的。
评分作为经常辅导孩子做作业的成年人，我对教材的**配套资源**一直抱有很高的要求。虽然我还没打开CD听，但“附CD”这个标签本身就说明了出版方的用心。在基础英语启蒙阶段，纯正的发音输入是至关重要的，远胜于我这个带着口音的大人去“教”孩子。我希望CD里的录音语速适中，发音清晰、地道，最好能有不同的语境和对话场景，这样孩子在模仿时，不仅能学到单词，还能理解不同情境下的语调变化。另外，如果CD里包含一些歌曲或者韵文（Rhyme），那简直是锦上添花。孩子们对音乐和节奏的记忆力是惊人的，通过歌曲学习语言，效率往往事半功倍。总而言之，这个附加的听力材料，是衡量一套教材是否“够格”的重要标准，它决定了孩子在“输入”环节的质量，影响深远。
评分我浏览过市面上很多同类教辅书，发现很多内容要么过于简单，像幼儿园的儿歌，要么难度突然飙升，让孩子望而却步。我更青睐那些能够精准把握**学龄儿童认知发展规律**的教材。对于二年级这个阶段的孩子来说，他们已经具备一定的逻辑理解能力，但注意力持续时间仍然较短。因此，这本教材的练习设计如果能够做到短小精悍、富有趣味性，并且能够及时给予正向反馈，那么它就是成功的。我设想的理想练习是：不需要家长过多干预就能独立完成，并且能马上感受到“我学会了”的成就感。例如，如果它包含一些动手操作的小游戏，或者需要涂色、连线的活动来巩固单词，那效果肯定比单纯的抄写要好得多。这种将学习融入**游戏化情境**的模式，是培养终身学习习惯的关键。
评分这本书的封面设计真是太吸引人了！那种明亮的黄色和活泼的插图，一下子就能抓住小读者的眼球。我特地给正在上小学二年级的侄女买了这套教材，她对新奇的事物总是充满了好奇心。拿到书的那一刻，她就迫不及待地翻了起来，连午饭都没顾上吃。书本的纸张质量摸起来很厚实，印刷色彩饱满，这对于经常翻阅的儿童书籍来说非常重要，不用担心看几次就坏了。而且，书本的开本适中，小孩子拿在手里也不会觉得笨重。我注意到它里面似乎包含了一些互动元素，虽然我还没有仔细研究里面的具体内容，但从排版和设计风格来看，肯定会是那种能激发孩子们学习兴趣的类型。毕竟，对于低年级的孩子来说，**视觉体验**远比枯燥的文字重要得多，这套书显然在这方面下了不少功夫。我更欣赏的是，它似乎没有采用那种过于卡通化、内容空泛的设计，而是透露出一种寓教于乐的专业感，让人对后续的学习效果充满了期待。希望它能让侄女在轻松愉快的氛围中，自然而然地接触和掌握一些基础的英语表达。
评分我是一个非常注重学习体系连贯性的家长，所以选择教材时，通常会考察它是否属于一个成熟的系列。从书名推测，这应该是一个进阶版本，这意味着它在前作的基础上，已经有了一个比较稳定的教学逻辑和知识点递进结构。我希望它不仅仅是零散知识点的堆砌，而是能构建起一个清晰的语言学习框架。特别是对于二年级的孩子，他们的大脑正在快速构建对新语言的认知地图，一个好的教材应该能帮助他们把学到的词汇和句型有效地组织起来。我特别关注它在**语法点引入**上的处理方式，希望它是通过情景对话和生活实例自然带入，而不是生硬的规则讲解。如果它能巧妙地融合听力、口语和阅读的练习，形成一个良性循环，那就太棒了。我期待的不仅仅是“学到”多少单词，而是“能否在实际场景中应用”这些知识。这套书的外观和系列定位，让我感觉它在课程设计上应该是有深思熟虑的，不会让孩子学得云里雾里。
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