Hodder Home Learning: Age 3-4 Numbers（PB） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:HODDER & STOUGHTON

作者:ATKINSON,SUE

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:20010215

价格:NT$ 165

装帧:

isbn号码:9780340783283

丛书系列:

图书标签:

• Numbers
• Early Learning
• Age 3-4
• Home Learning
• Education
• Preschool
• Math
• Hodder
• Workbook
• Practice

好的，这是一份关于《Hodder Home Learning: Age 3-4 Numbers (PB)》以外其他图书的详细简介，内容旨在详尽地介绍其他教育资源，同时避免提及您指定的特定书籍。 --- 早期教育资源精选：激发学龄前儿童的探索与学习潜能 本合集聚焦于为三至四岁儿童提供全面、引人入胜的学习体验，旨在培养他们对世界的好奇心、基础认知能力以及重要的学前技能。这些资源的设计理念基于儿童发展心理学，强调通过趣味性的活动和亲身实践来巩固学习效果。内容涵盖了语言发展、逻辑思维、基础数学概念、精细动作技能训练以及社会情感发展等多个关键领域。 语言与早期识字能力培养 对于三至四岁的孩子来说，语言是构建未来学习的基础。本系列精选的资源，如《Little Explorers: First Words & Rhymes》、《Phonics Fun for Preschoolers》和《Storytime Adventures》系列，着重于以下几个方面： 1. 词汇扩展与口语表达： 通过色彩鲜艳的图画书和主题卡片，引入日常生活中的高频词汇，如家庭成员、常见动物、交通工具和自然现象。互动式的提问和模仿游戏，鼓励孩子大声说出他们所见、所闻、所感，有效提升其表达的流畅性和准确性。 2. 韵律与听力敏感度： 韵文和歌曲是帮助幼儿记忆和理解语言节奏的有效工具。《Rhyme Time Collection》收录了大量富有韵律感和重复性的儿歌和童谣，它们不仅能激发孩子的学习兴趣，还能培养他们对声音的辨别能力和对语言结构的初步感知。重复的韵律结构有助于孩子预测故事走向，增强自信心。 3. 早期字母认知（Pre-Alphabetic Awareness）： 在正式学习拼读之前，帮助孩子熟悉字母的形状至关重要。《ABC Discovery Kits》通过字母形状匹配、沙盘描摹和带有字母的大型拼图，让孩子在游戏中接触和识别大小写字母。重点在于建立字母与声音的初步联系，例如，通过夸张的发音来强调首字母的音素。 逻辑思维与问题解决基础 学龄前是培养孩子逻辑推理和空间感知能力的黄金时期。本部分资源侧重于非数字化的逻辑训练。 1. 分类与排序技能： 《Sorting Safari》和《Pattern Play Workbook》系列提供了丰富的实践活动，要求孩子根据颜色、大小、形状或功能对物体进行分类。例如，将所有圆形物体归为一类，或按从大到小的顺序排列积木。这为后续的数学和科学学习打下了坚实的基础。 2. 空间推理与几何形状识别： 通过三维模型的搭建和二维图案的复制，孩子们开始理解空间关系。例如，使用《Shape Builders Block Set》进行创造性搭建，或完成《Where Does It Fit?》迷宫和图形配对练习。这不仅训练了他们的手眼协调能力，还培养了他们对平面和立体几何概念的直观认识。 3. 简单的因果关系理解： 通过一系列操作性强的实验和故事，引导孩子思考“如果……那么……”的关系。例如，在简单的科学活动中观察水和油的分离，或通过故事理解角色的行为带来的后果，从而建立初步的逻辑链条。 精细动作技能与手眼协调发展 精细动作技能是未来书写、系鞋带和使用工具的基础。资源库中包含了大量专注于手部小肌肉群训练的材料。 1. 抓握与捏取练习： 《Fine Motor Fun: Twisty Tools》提供了各种需要使用拇指和食指进行精确抓取的活动，如串珠、使用夹子夹取小物体（如棉球或豆子），以及操作黏土和橡皮泥。这些活动有助于发展“三指抓握”（tripod grasp），为握笔做准备。 2. 剪切与粘贴技巧： 安全剪刀的使用和精确粘贴是重要的日常技能。《Cut & Paste Creativity Book》指导孩子沿着直线、曲线甚至简单形状进行剪切练习，并将其组合成新的图像。这种活动极大地提高了手部控制力和注意力跨度。 3. 穿线与组装： 使用大孔穿线板和粗实的鞋带进行系鞋带模拟训练，是提升手部协调性和双侧协调能力（两只手协同工作）的有效方法。 社会情感学习与自我认知 理解自身情绪并学习与他人相处，是成功适应集体生活的第一步。 1. 情绪识别与表达： 《Feeling Faces Chart》通过不同的表情图片，帮助孩子识别“开心”、“难过”、“生气”、“害怕”等基本情绪。引导他们讨论在不同情境下自己会有何感受，并提供健康的表达方式。 2. 角色扮演与同理心培养： 故事和情境卡片鼓励孩子扮演不同的角色，体验他人的视角。《Let’s Be Friends Play Kits》通过模拟午餐时间、分享玩具或解决小冲突的场景，教授基本的社交礼仪和分享合作的重要性，逐步培养同理心。 3. 自我概念的建立： 鼓励孩子谈论自己的喜好、家庭成员以及他们能做到的事情。通过完成简单的“我的身体”或“我的家人”图表，强化自我认知，建立积极的自我形象。 探索世界：基础科学与自然认知 三至四岁的孩子对周围环境充满了探索欲。本部分资源侧重于感官体验和对自然现象的初步观察。 1. 感官探索（Sensory Exploration）： 通过“触觉袋”、“气味猜谜”和不同质地的材料（如沙子、水、豆子）进行操作，激活孩子的多个感官通道。这不仅是学习，更是一种放松和专注力的训练。 2. 基础生命周期与自然观察： 介绍简单的植物生长过程（如种植豆子）和昆虫的基本特征。通过户外观察活动，引导孩子注意季节的变化和天气现象，培养对生物多样性的尊重和兴趣。 3. 运动与身体感知： 《Movement Matters Activity Cards》提供了一系列适合室内外的肢体活动，如模仿动物行走、平衡木练习（使用地上的胶带）或进行简单的跳跃和投掷活动，以发展大肌肉群的控制力和身体的自我定位感。 这些资源共同构建了一个丰富、多维度的学习环境，旨在确保三至四岁的儿童在快乐和安全的环境中，为迎接更加结构化的学前教育做好充分的准备。重点在于“做中学”（learning by doing），强调过程而非仅仅是结果。

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这本“Hodder Home Learning: Age 3-4 Numbers (PB)”看起来真是为蹒跚学步的小家伙们量身定做的启蒙读物。我女儿现在正好三岁出头，对周围的一切都充满了好奇，尤其是那些闪闪发光的东西和重复的声音。我一直很头疼怎么在玩乐中教她认识最基础的数字概念，市面上那些教具要么太复杂，要么就是一堆枯燥的卡片。这本画册的装帧设计，从封面那一刻起就散发出一种亲和力，那种柔和的色彩搭配，加上似乎是厚实耐翻的纸张质感，很适合小手抓握和反复翻阅，完全不用担心她一不小心就撕坏了。我猜想，里面的内容设计肯定是以视觉刺激为主，用那些圆滚滚、毛茸茸或者色彩鲜艳的图案来代表“一、二、三”，而不是冷冰冰的阿拉伯数字符号。对于这个年龄段的孩子来说，将抽象的“数量”与具体的“物体”建立联系是关键，希望它能在这方面做得非常出色，例如用三只小兔子或者五颗糖果来直观展示数字的意义。如果它能巧妙地融入一些简单的韵律或者重复性的短语，那就更完美了，毕竟三岁的孩子是通过听觉和模仿来学习的。我非常期待它能提供一些可以在日常生活中轻松引用的活动建议，比如“我们数数今天吃了几个苹果”，让学习不再是坐在桌前的任务，而是融入到生活的点滴之中。

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我购买任何与“家庭学习”挂钩的材料时，都会仔细检查它对家长的指导性有多强。我猜想，这本书的成功与否，很大程度上取决于它是否能让一个对如何教数学感到紧张的家长，轻松地进入角色。我期待在书的开头或者封底，能有一些非常简短、易懂的“家长小贴士”，告诉我应该如何引导孩子互动。比如，当孩子数到五的时候，家长应该问什么开放性的问题来鼓励他们探索。我希望它能提供的不仅仅是视觉上的数字展示，更是一种互动的“脚本”。如果书中能包含一些简单、易于操作的家庭小活动，比如用豆子或者小石头来模拟书中的数字排列，那就更好了，因为实践操作是这个年龄段孩子学习的黄金法则。这本书如果能成功地激发孩子对数字世界的好奇心，让他们觉得“数数”是一件有趣的游戏，而不是一项必须完成的作业，那么它就完全值回票价了。我希望它能成为我们亲子时光中最受宠爱的那一本“学习伙伴”。

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说实话，我购买学龄前教材时最担心的就是“深度不够”和“重复啰嗦”。很多同类产品，要么就是把幼儿园大班的内容塞给三岁的孩子，让他们望而生畏，要么就是用极其简单的“1, 2, 3”重复几十页，让孩子感到枯燥乏味。我希望这本《Hodder Home Learning: Age 3-4 Numbers》能找到一个完美的平衡点，它应该覆盖到“序数”（第一、第二）和“基数”（有多少个）这两个核心概念。如果内容设计得足够巧妙，它甚至可以悄悄引入一些基本的空间概念，比如“在两个形状的旁边”、“在上面和下面”与数字的结合。例如，在数到“三”的时候，展示三颗形状不同的球，这同时巩固了数量和形状的识别。我非常欣赏那些能将不同学习领域无缝连接起来的教材。此外，作为平装本，我希望它的印刷质量足够高，色彩饱和度适中，不会因为颜色太刺眼而造成视觉疲劳。我希望我的孩子在翻阅时，能感受到一种稳定、可预测的学习节奏，而不是被突如其来的复杂信息淹没。

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我给五星好评的很大原因是我对霍德（Hodder）这个出版品牌的信任感，他们通常在教育材料的设计上有着非常扎实的教育学背景支撑。对于三到四岁的孩子来说，他们的注意力广度极其有限，一页纸上如果信息量太大，孩子会立刻失去兴趣，转而去撕书角。因此，我预感这本书的版面设计会非常简洁、留白充分，也许每页只会聚焦于一个核心数字或者一个小的计数集合。我特别期待它在视觉识别上的创新，比如它是否采用了对称的、平衡的排列方式来展示数量，而不是杂乱无章地堆砌物体。更进一步说，我希望它能引入一些简单的图形识别和数字的初步配对。例如，在认识了“四”之后，是否有一个小小的练习环节，让他们把“四”这个符号和四根手指的图片对应起来。如果书中能巧妙地引导孩子用自己的身体部位（比如数数自己的脚趾头、手指头）来实践书中学到的知识，那就太棒了。这表明出版方理解到，学前教育的核心在于将书本知识转化为实际的身体经验和运动技能。

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作为一名注重早期教育的家长，我一直在寻找那种既能抓住孩子注意力又不会让他们感到压力过大的学习材料。市面上关于学龄前数学的资源实在太多了，很多都过于侧重于机械记忆和重复抄写，这完全违背了学龄前教育的初衷。我希望这本“Hodder Home Learning”在处理“数字”这个主题时，能够采取一种更为情境化和叙事性的方式。我设想的内容可能是围绕一个孩子最熟悉的主题展开，比如“去公园的一天”或者“我的玩具箱”。想象一下，如果书中有一个场景是小熊在摆放它的积木，第一块、第二块、第三块，这种通过故事情节来引入数字顺序和计数的做法，对建立数字的相对概念会非常有帮助。我特别关注它在“数量比较”上的处理——比如，哪个盘子里多一些饼干，哪个篮子里少一些球。如果它能用鲜明的对比来展示“多于”“少于”这些概念的雏形，那它就不仅仅是一本数数书了，而是一本培养早期逻辑思维的工具。而且，考虑到是平装本（PB），便携性应该不错，这意味着我们可以在任何地方——咖啡馆、旅行途中——随时随地进行五分钟的“数学游戏”，这种灵活性对我们忙碌的家庭来说太重要了。

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