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出版者:天衛文化

作者:林美琴　著

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:20010415

价格:NT$ 210

装帧:

isbn号码:9789574900459

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深入探索：激发潜能的教育实践与课程设计 图书名称： 智慧启航：构建面向未来的学习体验 (暂定名) 图书简介： 在知识爆炸与技术飞速迭代的时代，教育的核心目标已从单纯的知识传递转向能力的培养和学习热情的激发。本书《智慧启航：构建面向未来的学习体验》是一部深度聚焦于现代教育理念革新、创新型课程设计以及高效教学策略实践的专著。它旨在为一线教师、教育管理者、课程开发人员以及所有关注教育前沿的专业人士，提供一套系统化、可操作性的指导框架，帮助他们跳出传统窠臼，构建真正以学习者为中心、富含深度探究精神的学习环境。 本书并非聚焦于某一特定年龄段或学科的细分领域，而是以宏观的视角审视当代教育面临的挑战与机遇，强调跨学科整合、项目式学习（PBL）的应用，以及如何通过环境创设来培养学生的批判性思维、协作能力和自我驱动力。 第一部分：教育理念的重塑——从“教”到“学”的范式转移 本部分深入探讨了后现代教育思潮对传统教学结构的影响。我们首先回顾了建构主义、连接主义等核心学习理论，并着重分析了“学习共同体”的构建原则。重点阐述了如何从认知负荷理论（Cognitive Load Theory）的角度优化教学内容呈现方式，避免无效的记忆灌输。 深度剖析：21世纪核心素养的内涵与外延。 本章详细解读了全球范围内对“4C能力”（批判性思维、沟通、协作、创造力）的界定，并提出了一套评估学生核心素养发展的量化与质性指标体系。 环境的力量：打造促进自主学习的物理与虚拟空间。 我们探讨了学习空间（Learning Space）的设计哲学，从开放式布局到混合现实（MR）技术的融入，如何通过环境本身成为一种隐形的“第三位教师”。这部分内容不涉及任何具体的读物或阅读推广活动，而是专注于学习场所的功能性与情感连接。 动机理论的实践应用：内驱力的激发机制。 针对当前学生普遍存在的学习倦怠问题，本章引入了自我决定理论（SDT），指导教育者如何通过提供选择权、建立胜任感和增强人际联结，将外在要求转化为内在的学习动力。 第二部分：课程设计与教学策略的创新——实践导向的工具箱 本部分是本书的核心实践指导部分，提供了一系列经过验证的、适用于多学科和多年龄层次教学的创新工具和方法论。这些策略强调探究、问题解决和真实世界的关联性。 项目式学习（PBL）的精细化实施流程。 我们提供了一个从“驱动性问题（Driving Question）”的提出，到跨学科资源整合，再到最终成果展示（Public Product）的完整PBL设计蓝图。重点在于如何确保项目既能覆盖教学目标，又能激发学生深度参与，避免项目沦为简单的“手工制作”活动。 有效提问的艺术：从苏格拉底式对话到深度反思。 本章详细分析了不同类型问题的认知层级（基于布鲁姆分类法），并教授教师如何设计一系列递进式的问题序列，引导学生进行高阶思维活动，培养其质疑和论证的能力。 评估的转型：从终结性测试到形成性反馈。 本部分强调评估应是学习过程的一部分，而非学习的终点。我们介绍了基于表现的评估（Performance-Based Assessment）、同伴互评（Peer Assessment）以及组合式评估（Portfolio Assessment）的设计与操作指南，核心目标是提供及时、具有指导性的反馈，而不是仅仅给出一个分数。 第三部分：技术融合与数字素养的培养——面向未来的学习伙伴 现代教育离不开技术的支持。本部分关注如何智慧地整合教育技术（EdTech），使技术真正成为提升学习效率和拓展学习边界的助力，而非分散注意力的工具。 自适应学习系统的选择与整合。 针对市面上众多的自适应学习平台，本书提供了一套审视和评估工具，帮助学校和教师理解如何利用数据分析来诊断学习缺口，并为不同层次的学生提供个性化的学习路径。此部分讨论的是技术系统的架构和应用逻辑，不涉及任何特定软件的教程。 数字公民身份与信息伦理教育。 在信息泛滥的时代，培养学生辨别信息真伪（Media Literacy）和负责任地使用数字工具至关重要。本章探讨了如何在日常教学中渗透关于版权、隐私和网络礼仪的教育，塑造学生的数字责任感。 利用新兴技术进行体验式学习的潜力。 探讨了虚拟现实（VR）和增强现实（AR）在模拟复杂科学实验、历史场景重现等方面的应用前景，侧重于其对提升空间认知和情感投入的价值。 总结与展望 《智慧启航：构建面向未来的学习体验》致力于成为教育工作者手中一份富有洞察力且实用的指南。它倡导一种持续反思、勇于创新的教育实践态度，帮助教育者驾驭变革，为培养能够适应未来复杂社会需求的终身学习者奠定坚实的基础。本书提供的框架和工具，旨在激励教育者跳出“教什么”的桎梏，专注于“如何让学习发生”的深层艺术。

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我留意到这本书在一些章节的开头或结尾，似乎嵌入了“行动号召”或者“下一步探索建议”这样的板块。这种设计强烈暗示了这本书并非只停留在理论阐述层面，而是更侧重于“知行合一”，鼓励读者将所学知识立即付诸实践。这种实用导向的编排方式，对于那些渴望通过阅读获得实际能力提升的学习者来说，无疑是巨大的福音。它似乎在不断地提醒读者：“阅读不是目的，应用才是关键。”这种前瞻性的设计，让这本书的价值大大超越了一本纯粹的知识手册，更像是一个私人的、持续互动的学习伙伴。我期待着内文的实践案例能够同样出色，真正能够激发我的动手能力和解决问题的热情，让学习过程充满成就感和即时反馈。

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这本书的排版风格简直是一股清流，与其他同类书籍那种密密麻麻的文字堆砌完全不同。大片的留白设计让阅读体验瞬间提升了一个档次，眼睛不容易疲劳，也更容易抓住重点。每隔几页就会穿插一些精心设计的边栏小知识或者“思考题”，这种设计真的非常人性化，能有效地引导读者进行主动思考，而不是被动地接受信息。我注意到，作者在章节之间的过渡处理得非常巧妙，衔接自然流畅，丝毫没有生硬的跳跃感。特别是那些图文混排的部分，图片选择得非常精准，而且清晰度极高，辅助文字说明，让原本可能晦涩难懂的概念瞬间变得清晰明了。这种对细节的极致追求，体现了出版方和作者对读者的尊重。如果内文真的能保持这种高质量的视觉呈现和阅读节奏感，那么即便是学习一个比较枯燥的主题，过程也会变得享受起来。我个人非常欣赏这种“视觉友好型”的阅读体验。

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从目录结构来看，这本书的逻辑组织非常严谨，层次分明，显示出作者对整个知识体系有着非常清晰的把握。它似乎不是简单地罗列知识点，而是构建了一个循序渐进的学习路径，从基础概念的铺垫，到深入探讨，再到最后的实践应用，每一步都像是精心设计的阶梯。这种结构安排非常适合那些希望系统性学习某个领域的新手入门者，可以有效地避免“只见树木不见森林”的困境。我特别留意到了一些章节标题，它们措辞精炼，直击核心，让人立刻就能明白该章节要解决的核心问题是什么。这本书的广度和深度似乎拿捏得恰到好处，既有足够的理论深度来支撑认知，又不至于因为过于学术化而让人望而却步。我感觉，这本书更像是一份精心绘制的“航海图”，指引读者在知识的海洋中高效、有方向地探索。

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这本书的封面设计真的很吸引人，色彩搭配大胆又不失活力，给人一种立刻想翻开看看的冲动。我尤其喜欢封面上那种手绘风格的插图，感觉非常亲切，不像有些专业书籍那样严肃刻板。拿到手里沉甸甸的，感觉内容一定很充实。虽然我还没来得及仔细研读内文，但光是这外观，就足以让我在书店里驻足良久。它给我的第一印象是，这是一本为年轻人量身打造的、充满了创意和实践精神的指南。我猜想，里面的内容肯定会以一种非常直观、易于理解的方式呈现复杂的知识点，或许会用到很多图表和案例分析，让阅读过程不再枯燥。这本书的装帧质量也挺高，纸张摸起来很有质感，应该能经受得住经常翻阅的考验。总的来说，它的外在表现力，已经为它赢得了不少分数，让人对它内部的知识内容充满了美好的期待和好奇心。希望它真的能像它的外表一样，充满惊喜和启发。

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这本书的字体选择和行距处理，透露出一种非常现代且舒适的阅读倾向。我个人对电子阅读设备的屏幕字体和纸质书的印刷字体都有一定的偏好，而这本书的字体样式，无论是大小还是字重，都非常适中，长时间阅读下来，感觉眼睛的负担明显减轻了。行间距的设置也恰到好处，既保证了足够的呼吸空间，又不会让段落显得过于松散而缺乏整体感。在一些需要强调的关键术语或者定义部分，作者使用了不同字体的巧妙切换，这是一种非常高明的强调手法，不需要大段的文字去解释“这个很重要”，读者一眼就能捕捉到信息的重点。这种对文字美学的关注，绝非可有可无的点缀，而是直接影响到信息接收效率的核心要素。这本书显然在这方面投入了大量的考量，提供了极佳的阅读舒适度。

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