嬰幼兒保育概論與實務 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:大華傳真

作者:林文齊

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2003年02月24日

价格:NT$ 300

装帧:

isbn号码:9789574794379

丛书系列:

图书标签:

• 嬰幼兒保育
• 早期教育
• 育兒
• 嬰兒護理
• 幼兒發展
• 保育實務
• 健康照護
• 親職教育
• 兒童發展
• 托育

《婴幼儿身心发展与教育》 本书聚焦于0至6岁婴幼儿的全面发展规律、关键期特征以及适宜的教育实践，旨在为学前教育工作者、儿童家长以及相关研究人员提供一套系统、深入且富有实践指导意义的理论与方法论基础。 第一部分：婴幼儿发展的生命起点与基础框架 本部分深入探讨了生命早期阶段的本质特征，为理解后续发展奠定了坚实的科学基础。 第一章：生命起源与早期生命科学 本章追溯了人类从受精卵到新生儿的生物学过程。详细阐述了遗传学在个体差异形成中的作用，包括染色体结构、基因表达的初步机制，以及环境因素（如孕期营养、母体健康）对胚胎和胎儿早期器官系统成熟的影响。重点分析了神经系统的“折纸”过程——神经发生、迁移与突触形成，强调了生命最初1000天（从受精到两岁）对大脑结构和功能奠定的不可逆基础。同时，本章引入了早期生命科学的伦理考量，讨论了干预技术在生命早期阶段的界限与意义。 第二章：发展心理学的基本理论视角 本章系统梳理了影响婴幼儿发展的核心理论流派，并着重分析了这些理论在0-6岁年龄段的具体应用。 1. 认知发展理论（皮亚杰的阶段论与维果茨基的社会文化理论的结合应用）： 详细解析了感知运动阶段（0-2岁）的客体永存性、符号功能的发展，以及前运算阶段（2-6岁）的自我中心、泛灵论的特点。特别强调了维果茨基的“最近发展区”（ZPD）概念在指导幼儿支架式教学（Scaffolding）中的实际操作，如如何通过成人引导和同伴协作，推动儿童超越当前能力水平。 2. 情感与依恋理论（鲍尔比与安斯沃斯）： 深入剖析了依恋关系的形成机制、关键的依恋类型（安全型、回避型、矛盾型、紊乱型）及其对未来人际关系模式的预测性。本章提供了观察和评估婴幼儿依恋质量的实用工具和方法，并探讨了不同照料环境（如托育机构、家庭）如何影响依恋的健康构建。 3. 行为主义与社会学习理论的现代诠释： 讨论了经典条件反射、操作性条件反射在塑造幼儿习惯和行为规范中的作用，同时重点阐述了班杜拉的观察学习理论，解释了榜样示范（Modeling）在儿童道德判断和性别角色形成中的关键地位。 第三章：新生儿与婴儿的生理适应 本章聚焦于出生时婴儿的生理状态及其对环境的初期反应。描述了新生儿的原始反射（如觅食反射、吸吮反射、抓握反射）及其随时间推移的整合与消失过程，这是评估神经系统成熟度的重要指标。讨论了新生儿的睡眠-觉醒周期（包括REM和NREM睡眠的比例变化）、喂养模式（母乳与配方奶的营养学比较）以及早期感觉统合的初步发展，如对光线、声音、触觉刺激的定向反应。 第二部分：关键发展领域的纵深探索 本部分将婴幼儿发展划分为认知、语言、社会情感、运动和健康五大领域，进行跨越年龄段的详细剖析。 第四章：认知结构与问题解决能力的发展 本章超越皮亚杰的描述，结合当代神经科学研究，探讨信息处理理论如何解释幼儿的记忆、注意力广度和执行功能（Executive Functions, EF）的萌芽。重点分析了EF的三个核心组成部分——工作记忆、认知灵活性和抑制控制——在幼儿游戏和日常任务中的体现。讨论了早期数学概念（如数、量、空间、序列）如何在具体操作中被构建，以及如何通过结构化的游戏环境来促进这些能力的发展。 第五章：语言的发生、理解与表达 本章系统追踪了从“尖叫”到“完整叙事”的语言发展轨迹。详细描述了前语言阶段（0-12个月）的语音感知、发音准备和韵律模仿，到单音节、双音节词的涌现，再到“爆发性词汇增长期”。深入分析了语法习得的过程，如过度概化（Overgeneralization）现象的出现与修正。此外，本章探讨了双语环境对幼儿语言发展的复杂影响，并提供了早期识别语言延迟和障碍的初步筛查方法。 第六章：运动技能的发展里程碑与干预 本章将运动发展分为粗大运动和精细运动两大系统。 1. 粗大运动： 详述了抬头、翻身、爬行、站立和行走等核心里程碑的时间范围、个体差异，以及影响因素（如体态、平衡能力）。强调了探索环境对本体感觉和前庭感觉输入的重要性。 2. 精细运动： 追踪了抓握方式（从巴掌式到三指捏取）的发展，以及手眼协调在工具使用（如堆叠积木、涂鸦、穿珠子）中的应用。本章强调了“大肌肉群先于小肌肉群成熟”的原则，并提供了在不同阶段安全刺激运动发展的活动建议。 第七章：社会性、情绪调节与自我概念的形成 本部分深入探讨了幼儿如何理解和融入社会世界。分析了“心智理论”（Theory of Mind, ToM）的初步发展——即理解他人拥有不同信念、欲望和意图的能力——在3至5岁间的关键转变。讨论了情绪调节策略的演进，从依赖外部安抚到学会自我安抚（如用语言表达需求、转移注意力）。重点阐述了自我概念的萌芽，如镜子自我认知、命名自己特征，以及友伴关系的发展——从平行游戏到合作游戏的过渡。 第三部分：适应性环境的构建与教育实践 本部分将理论知识转化为可操作的教育策略，聚焦于环境设计、课程组织和专业伦理。 第八章：健康、营养与安全防护 本章提供了针对0-6岁儿童的营养基准和喂养原则，涵盖了辅食添加的时机、过敏原的引入策略，以及对挑食行为的积极引导。在健康管理方面，详细说明了传染病预防、免疫接种的重要性以及常见儿科健康问题的识别与处理。安全教育部分则系统性地涵盖了家庭环境的安全隐患排查（如窒息、跌落、烫伤预防）以及户外活动的安全管理规范。 第九章：环境的组织与学习区的设计 本章强调环境是“第三位老师”。指导读者如何根据儿童的年龄特点和兴趣，设计出富于启发性的学习区域，包括：材料的开放性与替代性使用、视觉刺激的控制、以及如何利用自然光和自然材料来营造宁静的学习氛围。详细阐述了如何构建“挑战性但不危险”的环境，以支持儿童的主动探索和试错学习。 第十章：促进全面发展的游戏策略与评估 游戏被定位为婴幼儿学习的主要载体。本章分类讨论了不同类型的游戏（功能性游戏、建构性游戏、假装游戏、规则游戏）对各项能力发展的具体贡献。提供了如何通过观察和记录（如轶事记录法、作品分析法）来形成发展性评估的实用框架，强调评估的目的是为了更好地支持个体化教学，而非简单地进行等级划分。 第十一章：专业伦理、合作与家庭伙伴关系 本章关注学前教育工作者的职业素养。讨论了在处理敏感信息、维护儿童权利和处理利益冲突时的专业伦理准则。重点分析了如何建立基于信任和尊重的家庭伙伴关系，将家园教育目标有效整合。讨论了如何与家长进行有效沟通，特别是当需要讨论儿童的发展挑战或行为问题时，应采取的支持性、非评判性的沟通技巧。 本书的特点在于： 理论深度与实践广度的完美结合，大量引用最新的跨学科研究成果（如发展神经科学、行为遗传学），并提供大量可操作的案例分析和活动示例，力求成为指导0-6岁教育实践的权威参考手册。

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这本书简直是为新手父母量身打造的百科全书！我第一次抱着我的小宝贝回家时，那种手足无措的感觉，至今记忆犹新。我原本以为，只要有爱就足够了，但很快我就发现，科学的育儿知识是多么重要。这本书从最基础的喂养知识讲起，详细解析了不同月龄宝宝的营养需求，配方奶的选择标准，以及母乳喂养中可能遇到的各种“疑难杂症”，甚至连如何正确冲泡奶粉这种看似微不足道的小事，都讲得清清楚楚，配有图文步骤，让人一目了然。更让我惊喜的是，它不仅仅停留在“怎么做”的层面，还深入探讨了“为什么”。比如，它解释了辅食添加的科学原则，如何观察宝宝的过敏反应，以及如何循序渐进地引入新的食物质地。我再也不会盲目地听信网上的各种“偏方”了，这本书提供的知识体系非常扎实，让我对育儿这件事有了信心和章法。它就像一位经验丰富、耐心细致的儿保专家，随时待命，随时能给我最可靠的指导。

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从装帧和排版来看，这本书也看得出是用心制作的。它没有那种令人眼花缭乱的卡通图画，而是采用了大量清晰、准确的医学插图和流程图，这让复杂的知识点变得非常直观。例如，在讲解如何正确抱起或竖抱新生儿以保护颈椎的部分，配的图示精准到位，让我完全不用担心动作是否标准。此外，书中的信息更新速度和权威性也让我非常信赖。它引用了最新的儿科研究成果，而不是过时的经验之谈。对于我们这些力求科学育儿的父母来说，一本内容与时俱进的书籍是多么宝贵。每次我拿起它，都感觉自己像是在接受一次系统、严谨的专业培训，这种全方位的覆盖和深入的实践指导，让它成为了我育儿路上不可或缺的“定海神针”。

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这本书在处理“意外状况”和“常见疾病预防”这块做得尤为出色，这是我作为职场妈妈最担心的部分。带孩子难免磕磕碰碰，比如宝宝第一次发烧、拉肚子，或者突然不肯吃奶，那种焦虑感是难以言喻的。这本书就像一本随身携带的“急救手册”，它清晰地列出了不同年龄段宝宝最容易得的几种小毛病，比如鹅口疮、湿疹、肠绞痛的处理步骤。它明确区分了哪些情况可以居家观察，哪些必须立即就医，给出的建议既科学又务实，避免了过度医疗或延误病情的风险。我记得有一次宝宝摔倒磕破了皮，我当时脑子一片空白，赶紧翻到相关章节，里面关于伤口清洁和消毒的步骤，让我迅速镇定下来，正确处理了伤口。这种即时的、可靠的参考价值，是其他泛泛而谈的书籍无法比拟的。

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坦白说，我原本对市面上那些厚厚的育儿指南都有些抗拒，总觉得晦涩难懂，充满了各种专业术语，但这本书的语言风格出乎意料地亲切、接地气。它没有高高在上的说教感，更像是一位邻家有经验的阿姨在跟你拉家常。特别是在处理宝宝的睡眠问题上，这本书简直是我的救星。我宝宝刚出生那段时间，日夜颠倒，全家都快被“磨”崩溃了。书中关于建立良好睡眠习惯的部分，提供了一套非常实用的“渐进式引导法”，它强调理解宝宝的需求而非强硬的“训练”。我严格按照书中的建议，循序渐进地调整了宝宝的作息，不到两周，情况就有了显著改善。那段时期，我常常在凌晨三点抱着熟睡的宝宝，心里充满了感激，这本书带给我的不仅仅是知识，更是一种实实在在的“拯救睡眠”的解脱感。

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让我印象深刻的是，这本书非常注重“早期发展与亲子互动”的探讨，它远远超出了基础的“吃喝拉撒”范畴。它详细介绍了不同阶段的宝宝的大运动和精细动作发展里程碑，并配套了许多简单易行的居家亲子游戏。这些游戏不是那种需要购买昂贵玩具的“表演”，而是利用身边最普通的物品，比如毛巾、纸箱，就能进行的寓教于乐的活动。通过这些互动，我不仅能更好地观察到宝宝的发育情况，还能在玩耍中增进彼此的情感连接。这本书的理念是积极培养孩子的探索欲和学习兴趣，而不是被动地等待他们“自然长大”。阅读这些章节后，我开始有意识地和宝宝进行更多“有目的”的对话和互动，感觉我们之间的默契度都在直线上升，这对建立孩子自信心非常重要。

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