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出版者:龙门书局

作者:何宁等编

出品人:

页数:256

译者:

出版时间:2004-6

价格:12.5

装帧:平装

isbn号码:9787801916044

丛书系列:

图书标签:

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好的，这是一本名为《古韵新声：宋词鉴赏与创作指引》的图书简介，旨在为读者提供深入的宋词鉴赏视角与实用的创作方法论，内容完全不涉及您提及的《龙门图解 语文七年级上课标》中的任何知识点。 --- 古韵新声：宋词鉴赏与创作指引 一部跨越时空的文学殿堂，一把开启宋代风雅的钥匙 装帧：精装典藏，内含名家手迹摹本与乐谱对照插页 字数：约十六万字 --- 内容概述 《古韵新声：宋词鉴赏与创作指引》并非一部冰冷的词学史料汇编，而是一本致力于让读者“听懂”宋词的实用鉴赏手册与启发心智的创作指南。本书以深入浅出的笔法，系统梳理了宋词从诞生、兴盛到鼎盛的完整脉络，重点剖析了不同时期、不同流派词人的创作心境、艺术手法及其时代背景的深刻关联。 本书最大的特色在于其“鉴赏”与“创作”并重的结构设计。我们不仅带领读者精读李清照的婉约清丽、苏轼的豪放旷达、辛弃疾的慷慨悲壮，更力图揭示词的音乐美学本质——“词为歌而作”的属性。通过对词牌格律、句法音韵的细致拆解，读者将能真正体会到词乐合一的艺术张力。 在创作部分，本书摒弃了空泛的说教，转而采用“范例解析—技法提炼—模仿练习”的阶梯式教学方法，引导有志于诗词创作的读者，从入门到进阶，逐步掌握遣词造句、铺陈意象、营造氛围的实用技巧。 --- 第一部分：词的诞生与流变——时代的回声 本部分聚焦于宋词的“前世今生”，追溯其从民间曲子到文人雅化的演进历程，为读者构建一个宏大的时代背景。 第一章：燕乐之源与市井风情 详细探讨唐五代“曲子词”的起源，解析宴饮、歌伎文化对早期词体形态的影响。重点分析温庭筠、韦庄等“花间派”对词藻的雕琢，以及其奠定的婉约基调。 第二章：北宋前期：开阔的视野与初试锋芒 聚焦柳永与晏殊、欧阳修。柳永的“铺叙”手法如何将都市生活引入词境，拓展了词的容量；晏殊一派的“富贵气象”与“盛世之音”如何体现了北宋初期的雍容气度。 第三章：豪放之巅与婉约正宗的对峙 这是宋词的黄金时代。深入剖析苏轼如何以诗为词，打破格律藩篱，注入哲思与议论，成就“以文为词”的大家气象。同时，对比分析以柳永的“俗”与苏轼的“雅”之间的张力，以及秦观在继承婉约与尝试创新上的独特贡献。 第四章：南渡后的沉郁：悲歌与家国情怀 着重分析靖康之变对词坛的巨大冲击。辛弃疾如何以“铁板铜琶”的笔调，将军事谋略、政治抱负融入词中，其“以文为诗”的极致表现。李清照在国破家亡后词风的转变，从闺阁的“易安体”到后期“寻寻觅觅”的生命喟叹。 --- 第二部分：鉴赏的深度与广度——格律、意象与情感 本部分是鉴赏的核心，旨在提供一套多维度的鉴赏工具箱，超越字面意义，直抵词人心灵深处。 第五章：词的骨架：格律与音韵的秘密 系统解析词谱、词牌的基本规则，包括长短句的错落、押韵的变化、平仄的要求。不再将格律视为束缚，而是将其视为音乐结构的基石。通过词谱对比，直观展示“蝶恋花”与“浣溪沙”在音乐节奏上的差异。 第六章：意象的王国：宋词中的时间与空间 深入研究宋词中高频出现的意象群： 时间意象： 飞燕、残月、黄昏、几度春风，它们如何承载词人的“流逝感”？ 空间意象： 汀洲、阑干、杨柳、扁舟，它们如何构建词人与外界的隔阂与联系？ 色彩与听觉： 绿肥红瘦的视觉冲击，和风声、雨声、更漏声的听觉渲染。 第七章：词的叙事与抒情：结构布局的艺术 分析词作的“起承转合”。词体短小，如何做到含蓄蕴藉？重点讲解“换头”的艺术功能，即下阕如何深化或转折上阕的情感，达到“一波三折”的境界。 第八章：流派细描：从“拟古”到“自度” 精选代表作（如陈与义的清冷、姜夔的音乐性、周邦彦的精工）进行个案分析，展现宋词内部的丰富性和多样性，避免将宋词简单划分为“豪放”与“婉约”的二元对立。 --- 第三部分：从品读到创作——实践的阶梯 本部分是本书的创新之举，旨在将理论知识转化为实际的创作能力，强调“格律为基，性情为主”。 第九章：初识词谱与入门选择 词牌入门推荐： 推荐最易上手的几个词牌，如《忆秦娥》（仅上下阕各三句）、《菩萨蛮》（句式工整）。详细拆解一首范例词的字数、句式、韵脚，引导读者进行“填字游戏式”的初次尝试。 第十章：遣词造句的功力：炼字与炼句 聚焦于“词语的张力”。如何将日常词语，通过特定的语境赋予新的生命力？ 动词的选用： 分析“吹”、“残”、“销”、“度”等高频动词的微妙差别。 名词的替代： 如何用“晓风”、“夜雨”替代“风”、“雨”，提升意境。 修辞的运用： 重点讲解宋词中常见的借代、通感，及其在营造氛围中的作用。 第十一章：描摹心境：意象组合的布局策略 指导读者如何根据自己想要表达的情感（如怀古、伤别、咏物），反向选择合适的意象组合。例如，表达“迟暮之感”时，应优先考虑“斜阳”、“梧桐”、“旧梦”等意象的排列组合。 第十二章：模仿与创新：走出自己的“宋词之路” 提供详细的“模仿练习”环节。 1. 格律模仿： 选择一个基础词牌，要求读者模仿其句式，填充完全不同的内容。 2. 风格模仿： 选取苏轼或李清照的一首代表作，要求读者尝试用他们的艺术手法来表达现代生活中的某一场景（如都市通勤、网络交友），强调如何在继承古人笔法的同时，注入属于当代的真情实感。 --- 特色附录 1. 宋词音乐性探究： 附赠二维码，链接至部分经典词作的传统唱腔或现代吟诵版本，帮助读者理解词的“歌”的本质。 2. 常用词谱速查表： 涵盖近百个常用词牌的句式简表，方便随时查阅。 3. 宋词审美关键词汇集： 涵盖“清俊”、“秾丽”、“萧疏”、“沉郁”等核心审美词的精确解释与例证。 《古韵新声》不仅是学习宋词的工具书，更是一次关于古典美学与自我表达的深度对话。它将带领您领略千年前文人的风雅，并最终激发您心中那份沉淀已久的文学冲动。

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从教学方法论的角度来看，这套书展现出一种非常现代且灵活的教学思维。它不像过去那种一板一眼的说教式教材，而是鼓励学生主动参与和批判性思考。书中的一些“探究与发现”环节设计得非常巧妙，它们往往以一个小小的设问开始，引导学生自己去寻找答案，这种主动探索的过程，远比被动接受知识来得深刻和持久。我发现，即便是对于那些相对枯燥的语法和修辞知识点的讲解，也穿插了许多有趣的“小贴士”或“误区辨析”，这些小小的点缀，极大地活跃了学习气氛，避免了长时间学习带来的厌倦感。这种设计理念无疑是顺应了当前教育改革的方向，强调能力培养而非单纯的知识灌输，让语文学习真正活了起来。

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这本书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种低调中透着雅致的风格，拿在手里就感觉沉甸甸的，透露出一种对知识的敬畏感。我特别喜欢封面上的那种字体选择，既传统又不失现代气息，仿佛在向我们诉说着经典的魅力。内页的纸张质量也是上乘，摸起来光滑细腻，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到过于疲劳。更值得称赞的是，全书的排版布局极为考究，留白恰到好处，使得每一篇文章、每一个知识点都能清晰地呈现在读者面前，不会有那种被密密麻麻文字压迫的感觉。这样的设计细节，看得出编者在制作过程中是下了大功夫的，他们不仅关注了内容的深度，更关注了阅读的体验，这对于七年级这个正处于阅读习惯养成阶段的学生来说，无疑是一种积极的引导。初次翻阅时，那种对实体书的喜爱之情油然而生，它不仅仅是一本学习资料，更像是一件精心制作的工艺品，让人爱不释手，愿意主动去亲近和探索其中的世界。

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不得不提的是，这本书在内容的时效性和贴合度方面做得非常到位。七年级的学生正处于一个身心快速发展的阶段，他们对世界有着强烈的好奇心，同时也开始关注更复杂的人际关系和情感表达。这套书在选材上似乎考虑到了这一点，所选取的范文和案例在主题上能够引起青少年的共鸣，无论是对友情的探讨，还是对社会现象的初步观察，都处理得恰如其分，既有教育意义又不失时代气息。读起来感觉非常“接地气”，没有那种高高在上说教的味道，更像是与一位知识渊博、善解人意的长者在进行平等的交流。这种高质量的文本选择和深入浅出的解读，极大地激发了我对语文这门学科的内在兴趣，让我不再视其为一门需要应付考试的科目，而是一个可以不断探索、不断发现美的领域。

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这本书的配套资源与辅助说明部分，处理得相当人性化，真正体现了以学习者为中心的设计理念。特别是那些针对难点和疑点的解析，其详略得当的程度令人赞叹。它不会将所有的答案都直接“喂”给读者，而是提供了一个思考的支架，让你在遇到障碍时，能找到突破口，而不是直接放弃。例如，在处理一些需要文采和想象力的写作指导时，它提供的范例和思路拓展非常丰富，不仅仅是提供了一篇完美的范文，更是拆解了优秀范文背后的写作逻辑和技巧，这对于提升实际写作能力至关重要。我尤其欣赏它在传统文化知识普及上的用心，很多与课文相关的背景知识和文化典故都做了非常详尽的补充说明，让学习过程不再局限于课本的方寸之地，而是拥有了一个更广阔的文化视野。

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初次接触到这套资料时，我最直观的感受是其内容的广度与深度达到了一个非常令人满意的平衡点。它并没有像有些教辅材料那样，一味地追求知识点的堆砌，而是非常有层次感地构建了一个知识体系。在对基础概念的讲解上，它力求精确而又不失生动，能够将那些抽象的、枯燥的语文规则，通过贴近学生生活的例子娓娓道来，使得原本晦涩难懂的理论知识瞬间变得通俗易懂。我观察到，编者在选取课文分析的切入点上非常独到，总能挖掘出文本中那些容易被忽略但又至关重要的深层含义，引导我们进行更深层次的思考，而不是停留在表面的字词句理解上。这种由浅入深、循序渐进的编排逻辑，极大地增强了学习的有效性，让我感觉每翻过一页，自己的理解能力和分析水平都在稳步提升，这比死记硬背要高效得多。

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