本套教材的編寫工作力求符閤人纔培養的目標和教學大綱，體現長學製教學的水平，探索和嘗試突破原有教材的編寫框架；體現北醫教育觀念的轉變、教學內容和教學方法改革的成果和總體水平，確立以學生為主體的人纔培養模式，有利於指導學生學習和思考，有利利訓練學生臨床思維的能力，培養學生的創新意識；體現教學過程中的“雙語”教學要求，將學生必須掌握的詞匯編入教材之中。
具體描述
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
哈哈哈
评分哈哈哈
评分哈哈哈
评分哈哈哈
评分哈哈哈
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有