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出版者:上海远东出版社

作者:王惠松

出品人:

页数:168

译者:

出版时间:2005-3

价格:12.00元

装帧:

isbn号码:9787807060260

丛书系列:

图书标签:

• 古诗文
• 正楷
• 字帖
• 初中
• 书法
• 钢笔字
• 教育
• 文化
• 学习
• 练字

好的，这是一份关于《初中历史知识精讲与能力提升》的详细图书简介，内容完全不涉及您提到的诗文钢笔字帖： --- 《初中历史知识精讲与能力提升：构建完整历史认知体系》 图书概览：从知识点到历史思维的全面跨越 本教材旨在为初中阶段（七年级至九年级）的学生提供一套结构严谨、内容精深且侧重能力培养的综合性历史学习资源。它并非简单的课本知识点复述，而是对初中历史核心内容进行深度解析、知识网络构建和思维训练的专业辅导用书。本书的核心目标是帮助学生超越死记硬背，真正理解历史事件的内在逻辑、时代背景及其对现代社会的深远影响，最终培养起独立分析历史问题的能力。 全书内容严格遵循国家教育部颁布的初中历史课程标准，涵盖了中国古代史、中国近代史、中国现代史，以及世界古代史、世界近现代史等所有关键模块。 --- 第一部分：知识体系的深度精讲（精讲篇） 本部分致力于将初中历史中分散、庞杂的知识点进行系统化、结构化的重组和提炼，确保学生对每一个核心概念都有清晰、准确的把握。 一、中国古代史：文明的起源与鼎盛（七年级核心内容精炼） 1. 早期文明与制度奠基： 详细解析原始社会向阶级社会的过渡特征，重点阐述夏商周三代的政治制度（分封制、宗法制）的内在联系与历史功能。 春秋战国： 不仅罗列“百家争鸣”的思想流派，更深入剖析法家、儒家思想在社会转型期的现实意义及核心论点差异。重点分析铁器牛耕和冶铁技术对社会结构转型的推动作用。 2. 秦汉的统一与帝国初建： 对秦朝中央集权制度的构建过程进行步骤化拆解（皇帝制度、郡县制），并评估其历史功过。 汉代对内（独尊儒术与察举制）和对外（丝绸之路的开辟与意义）政策的深入解读。 3. 魏晋南北朝：民族交融与文化变迁： 着重探讨门阀士族制度的形成及其对政治格局的影响。 分析佛教、道教在这一时期的发展及其对社会思想的渗透。 4. 隋唐盛世与宋元的转型： 隋唐： 科举制、三省六部制的运行机制分析，并深入探讨唐朝开放包容的文化特征。 宋元： 重点分析宋代“重文抑武”政策的历史必然性与负面效应。元朝统一多民族国家的巩固及其对后世的制度遗产。 二、中国近代史：屈辱、抗争与探索（八年级核心内容强化） 本部分以时间为轴，以“救亡图存”为主题，串联起中国社会发生根本性转变的关键节点。 1. 鸦片战争与近代开端： 详细解读《南京条约》等不平等条约的核心条款及其对中国社会性质的改变。 对比分析太平天国运动的局限性与历史意义。 2. 救亡图存的探索： 洋务运动： 不仅学习“器物”层面，更分析其“中体西用”思想的内在矛盾。 戊戌变法： 重点解析维新派与守旧派的理论分歧，以及慈禧太后在政变中的角色定位。 3. 辛亥革命与民国初建： 对孙中山三民主义的理论框架进行条理化梳理。 分析辛亥革命“成功”与“不彻底”的辩证关系。 4. 新民主主义革命的兴起： 对新文化运动的“德先生”与“赛先生”进行内涵界定。 五四运动的爆发背景、核心诉求及历史地位的综合评价。 三、中国现代史与世界史脉络（九年级知识整合与扩展） 1. 新中国成立与社会主义建设： 重点梳理建国初期（土地改革、抗美援朝）的重大决策。 分析“一五计划”的成就与对后续经济建设的指导意义。 改革开放： 阐述对内改革（家庭联产承包责任制）和对外开放（经济特区）的逻辑关联。 2. 世界古代与近现代史（横向对比学习）： 古代文明： 重点梳理古希腊、古罗马的政治制度遗产（如雅典民主的运作模式、罗马法的影响）。 文艺复兴与宗教改革： 探讨人文主义思潮的兴起如何挑战中世纪的权威。 工业革命： 分析技术革新（蒸汽机、电力）对社会结构、阶级关系和国际格局的重塑。 两次世界大战： 侧重分析其爆发的深层原因（帝国主义阶段性矛盾）和凡尔赛—华盛顿体系的内在不稳定性。 --- 第二部分：历史能力的关键提升（能力篇） 本部分是本书的特色所在，旨在将知识转化为可操作的历史分析能力，主要通过以下三大板块实现： 一、史料实证与信息辨析训练 图表解读训练： 教授如何从历史地图（如疆域变迁图、战争路线图）和统计图表中提取关键信息。例如，通过分析历年粮食产量图来判断某一经济政策的实施效果。 文献片段解析法： 提供了大量课本外的典型历史文献（如史籍摘录、官员奏折、西方游记等），指导学生识别文献的作者、时间、体裁，并判断其史料价值（一手或二手资料）。 视觉史料的运用： 针对历史图片、绘画、雕塑（如《清明上河图》局部、凡尔赛宫外景）进行结构化分析，训练学生从图像中“读出”历史信息的能力。 二、时空观念与历史脉络构建 多维时间线索法： 引导学生绘制“并联”式时间线，将中国历史与世界历史同步对照学习。例如，将唐朝盛世与同时期的阿拉伯帝国、拜占庭帝国进行横向比较。 空间定位与区域关联： 强调历史事件发生的地理位置对事件性质的影响。例如，分析长江流域与黄河流域在不同时期的发展差异；理解海洋贸易对明清时期沿海政策的影响。 三、史观培养与论证表达 五大核心史观应用： 详细讲解唯物史观、辩证唯物史观、社会功能史观、整体史观和全球史观在初中历史学习中的具体应用场景。例如，运用辩证史观分析土地改革“既有进步性也有局限性”。 简答题与材料题的答题模板： 提供了结构化的答题框架（如“是什么—为什么—怎么样—影响”），教会学生如何根据设问的要求，组织语言，做到表述清晰、逻辑严密。 历史比较与评价训练： 提供经典的历史比较案例（如甲午战争与鸦片战争、洋务运动与戊戌变法），引导学生掌握从背景、内容、影响、局限性四个维度进行系统比较的方法。 --- 目标读者定位 本书适合所有初中历史学习者，尤其适合： 1. 希望系统梳理初中历史脉络、建立完整知识框架的学生。 2. 在历史科目中遇到知识点串联困难、需要深度理解历史逻辑的学生。 3. 准备应对中考、追求历史高分的学生，作为知识的查漏补缺与能力拔高的专项训练材料。 通过本书的学习，学生将能够真正掌握历史学习的内在规律，从容应对复杂的历史情境分析题，将历史知识内化为分析和解决问题的历史思维能力。

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深入使用后，我注意到它的“学习闭环”设计得非常巧妙。它不仅仅是一本让你填满的字帖，更像是一套有节奏的学习工具。在每一组学习内容结束后，它会设置一些“自测练习区”，这些区域的排版布局和前面的范例略有不同，强迫你脱离对范字的直接依赖，真正依靠记忆和对结构的理解去书写。这种循序渐进的难度调整，避免了学习者过早地产生依赖性，也让学习过程充满了挑战性和目标感。更细心的是，在一些相对复杂的汉字结构后面，会附带简短的、用黑体字标注的“结构提示”，比如“此字重心偏左”或者“捺脚需舒展”，这些提示虽然字数不多，但往往是点睛之笔，瞬间就能解决我之前一直困惑的细节问题。这种润物细无声的教学方式，远比冗长复杂的理论说明要有效得多。

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从实用的角度来看，这本书的“便携性与耐用性”达到了一个很好的平衡点。虽然它的尺寸并非最小巧的A5，但放在公文包里或书包中依然不成问题，足以应对碎片时间的利用。我经常在通勤的地铁上拿出来练习二十分钟，回家后也能把它平整地铺在书桌上进行更长时间的练习。它的纸张虽然厚实，但韧性极好，即使用钢笔蘸墨水用力书写，纸面也能很好地承受住压力而不易破损。很多字帖用一周时间，内页边缘就开始起毛边，但这本字帖的抗磨损能力超乎预期。对我来说，一本学习工具的价值，不仅在于它教给我什么，更在于它能陪伴我多久。这本字帖看起来是能陪伴我度过很长一段时间的有效学习伙伴，它的品质足以支撑起长期的、高强度的练习需求，这点非常令人满意。

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这本书拿到手里，那种纸张的质感就让人眼前一亮，摸起来非常顺滑，但又不会让人觉得太滑腻，有一种恰到好处的厚实感。封面设计得简洁大气，没有太多花哨的装饰，正中央烫金的字体在灯光下微微闪烁，透露出一种沉稳的书卷气。我一直对手写文字有着莫名的偏爱，尤其是在这个电子设备日益普及的时代，能静下心来写几个小时字，对我来说是一种难得的心灵净化。这本书的排版布局也做得极其用心，每一页的留白都拿捏得恰到好处，让人在临摹时不会感到拥挤和压迫。墨水的显色效果也出乎意料地好，即使用普通的钢笔，写出来的字迹也显得清晰、饱满，几乎没有洇墨的现象，这对于追求完美的用户来说无疑是一个加分项。装帧上看得出是下了功夫的，即使反复翻阅，书脊处也没有出现松动或脱胶的迹象，这保证了它能长久地陪伴学习者。总而言之，从印刷和装帧的细节来看，这绝对是一本制作精良、值得信赖的书籍，光是捧在手上就已经能感受到一股沉静的力量。

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当我真正开始尝试使用这本字帖时，我最深的感受是它的“引导性”非常到位。我之前尝试过很多不同品牌的字帖，有些的字帖的间距设置得不合理，导致我写出来的字总是显得东倒西歪，根本无法形成整体的美感。但这本书的每一行字之间的距离、每一个字的笔画间距，都似乎经过了科学的测算。它不是简单地把范字印上去让你照着描，而是提供了一种清晰的、可复制的结构蓝本。特别是对于笔画的起笔和收笔的处理，范例给出了非常明确的示范，即便是像“撇”和“捺”这种变化多端的笔画，也能找到清晰的入笔角度和出锋力度。我感觉自己像是在一位经验丰富的老书法家手把手地指导，而不是对着一堆冰冷的范本死磕。坚持练习了两周，我发现自己看字帖的视角都变了，不再只是盯着单个字，而是开始关注字与字之间的气韵连贯，这才是真正意义上的进步。

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这本书的另一个显著优点在于它对于“正楷”这个字体的理解和呈现。正楷，讲究的是端庄、规范，它承载着我们传统文化中的一份庄重感。市面上很多所谓的楷书字帖，为了追求所谓的“艺术感”而过度强调了侧锋或者笔画的粗细变化，反而失去了规范性，这对于初学者或者需要规范书写的人来说，反而是一种误导。然而，这本字帖的范字，风格非常统一，线条干净利落，结构严谨对称，完全符合我们对标准楷书的最高要求。它给人的感觉是“教科书级别”的典范，没有丝毫的随意性和个人化倾向，这对于我这种需要用字来提升个人形象（比如写工作报告或者重要信函）的人来说，价值无可替代。每一次写完一页，看着那些排列整齐、笔画清晰的字迹，内心深处总有一种踏实感，知道自己正在踏上正确的书写轨道。

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