具體描述
本書是全國“十五”教育科學規劃教育部重點課題的子課題《基礎教育課程改革實施中的中學物理教學方式研究》的研究成果之一，也是中國教育學會物理教學專業委員會重點課題《在初中物理課程中，促進學生探究學習的評價方法與策略》的階段性研究成果。本書緊密結閤初中物理教學，采用案例教學，注意激發學生的好奇心，有利於科學探究技能的提高。本書既可以作為教材使用，也可作為探究指導手冊進行查閱。
本書內容包括
著者簡介
圖書目錄
第一章 認識科學探究
一、科學探究的類型與基本程序
二、科學探究中的安全問題
第二章 科學探究操作程序及相關技能
一、研究問題的選擇與陳述
二、假設的形成與陳述
三、設計實驗
四、做實驗
五、觀察和記錄數據
六、分析結論
七、交流
第三章 科學探究基本方法指南
一、有效收集和利用信息<b
· · · · · · (收起)
一、科學探究的類型與基本程序
二、科學探究中的安全問題
第二章 科學探究操作程序及相關技能
一、研究問題的選擇與陳述
二、假設的形成與陳述
三、設計實驗
四、做實驗
五、觀察和記錄數據
六、分析結論
七、交流
第三章 科學探究基本方法指南
一、有效收集和利用信息<b
· · · · · · (收起)
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