具体描述
本书是全国“十五”教育科学规划教育部重点课题的子课题《基础教育课程改革实施中的中学物理教学方式研究》的研究成果之一，也是中国教育学会物理教学专业委员会重点课题《在初中物理课程中，促进学生探究学习的评价方法与策略》的阶段性研究成果。本书紧密结合初中物理教学，采用案例教学，注意激发学生的好奇心，有利于科学探究技能的提高。本书既可以作为教材使用，也可作为探究指导手册进行查阅。
本书内容包括
作者简介
目录信息
第一章 认识科学探究
一、科学探究的类型与基本程序
二、科学探究中的安全问题
第二章 科学探究操作程序及相关技能
一、研究问题的选择与陈述
二、假设的形成与陈述
三、设计实验
四、做实验
五、观察和记录数据
六、分析结论
七、交流
第三章 科学探究基本方法指南
一、有效收集和利用信息<b
· · · · · · (收起)
一、科学探究的类型与基本程序
二、科学探究中的安全问题
第二章 科学探究操作程序及相关技能
一、研究问题的选择与陈述
二、假设的形成与陈述
三、设计实验
四、做实验
五、观察和记录数据
六、分析结论
七、交流
第三章 科学探究基本方法指南
一、有效收集和利用信息<b
· · · · · · (收起)
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