具體描述
《語文教育智慧論》從語文教育與文化精神、語文教育與人本觀念、語文教育與個性心理、語文教育與理論建構，以及語文教學的解讀智慧、設計智慧、管理智慧、審美智慧等論題切入，探討瞭語文教育智慧生成與發展的特徵和規律。
著者簡介
圖書目錄
序
前言
緒論 語文教育智慧的生成
第一節 生成基礎：文化與經驗的積澱
第二節 生成結構：多維因素的復閤體
第一章 語文教育與文化精神
第一節 語文教育：文化的傳播活動
第二節 教學主體：文化精神的構成
第三節 文化嬗變：教學價值的選擇
第二章 語文教育與人本觀念
第一節 人本觀念的曆史演進
第二節 當
· · · · · · (收起)
前言
緒論 語文教育智慧的生成
第一節 生成基礎：文化與經驗的積澱
第二節 生成結構：多維因素的復閤體
第一章 語文教育與文化精神
第一節 語文教育：文化的傳播活動
第二節 教學主體：文化精神的構成
第三節 文化嬗變：教學價值的選擇
第二章 語文教育與人本觀念
第一節 人本觀念的曆史演進
第二節 當
· · · · · · (收起)
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