具体描述
《语文教育智慧论》从语文教育与文化精神、语文教育与人本观念、语文教育与个性心理、语文教育与理论建构，以及语文教学的解读智慧、设计智慧、管理智慧、审美智慧等论题切入，探讨了语文教育智慧生成与发展的特征和规律。
作者简介
目录信息
序
前言
绪论 语文教育智慧的生成
第一节 生成基础：文化与经验的积淀
第二节 生成结构：多维因素的复合体
第一章 语文教育与文化精神
第一节 语文教育：文化的传播活动
第二节 教学主体：文化精神的构成
第三节 文化嬗变：教学价值的选择
第二章 语文教育与人本观念
第一节 人本观念的历史演进
第二节 当
· · · · · · (收起)
前言
绪论 语文教育智慧的生成
第一节 生成基础：文化与经验的积淀
第二节 生成结构：多维因素的复合体
第一章 语文教育与文化精神
第一节 语文教育：文化的传播活动
第二节 教学主体：文化精神的构成
第三节 文化嬗变：教学价值的选择
第二章 语文教育与人本观念
第一节 人本观念的历史演进
第二节 当
· · · · · · (收起)
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