在學校對學生實施教育的多種途徑中，教學是最基本的教育途徑。教學是由教師指導學生進行學習的活動。教學是一種高度理性和自覺性的實踐活動，它必然要求教師對教學規律具有駕馭藝術。教學科學化和藝術化的統一是學校和教師共同追求的一個永恒的主題。本書即是關老師“體育教學科學化實驗研究”的總結，又是她學術思想的集大成之作。她從人文教育本質特徵之一；從教育學的高度認識體育教學，開發體育學科全麵育人的功能，以體現既“育體”又“育心”、促進學生全麵發展的學術思想；跟蹤體育教學的發展軌跡，創建“即興展現教學模式”，並積纍豐富的教學經驗和創新教材，為我們展現瞭一幅多彩的學校體育科學畫捲。這是一本理論聯係實際的現代學校體育教學著作。本書作為體育教師繼續教育讀物齣版，是再恰當不過瞭。
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