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语言心理学

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David W. Carroll
牛津大学出版社
2000-8
463
41.90元
简裝本
当代国外语言学与应用语言学文库
9787560019284

图书标签: 语言学  心理学  心理语言学  语言心理学  语言  心理  英语  Linguistics   


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发表于2024-12-23

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图书描述

This fully revised text provides an understandable, clear overview of the psychology of language. Using an information-processing approach, Carroll brings the current developments and controversies in psycholinguistics to students in an engaging style and sets them in historical context. Functional in its approach, it fills the need for an up-to-date and clearly written treatment of the field. It gives students a balanced look at the subject. He includes an evenhanded and consistent discussion from both camps within the psycholinguistics field- both the cognitive side and the developmental side of research-to give students a comprehensive overview. HIGHLIGHTS provides students with excellent preparatory material for the more indepth chapters that follow uses everyday examples throughout the book, and fundamental questions are approached from a variety of perspectives, including different theoretical positions, various research strategies and classical versus more contemporary research examines current controversies on an issue-by-issue basis, and the author explores which theoretical orientation to each issue is best supported by research gives new information on non-alphabetic orthographies revises the section on Memory for Discourse to include emphasis on verbatim propositional and situational representation includes a new discussion on aphasias in the biologicao foundations of language

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用户评价

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其实……也就是个入门简介书……最近写小论文发现它一点用抖没有(摔

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很好的书

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读后感

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我是对书中“影响词汇通达的因素”那节比较感兴趣。正是因为作者谨慎的观点,以十分中立的态度介绍相关领域研究者的模型,每个模型能解释哪些实验结果,局限在哪里等等。所以看完之后不能说很有启发性,能十分确定的命题不多,包括: 1.认知学的Priming理论在这里是适用的,即...

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非常中立地介绍了数个经典实验,但就像所有心理学实验一样,这些实验只能回答一部分问题,但带来了更多的问题。 作者也只是小心翼翼地阐述了一下自己的观点,双语习得间的干扰是存在的,但并非不可避免。双语儿童在某些方面具有优势。  

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对于一个学英语的大一学生来说,这个学期的三月四月和五月真是前所未有的忙,活动事件比赛essay speech 考试一个接一个,衬得时光如流水啊逝者如斯夫。所以我看到心理学概论选修课要求写一篇《语言心理学》的读后感的时候,只觉眼前一黑,感觉N座大山上又压上了沉重的一座...  

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非常中立地介绍了数个经典实验,但就像所有心理学实验一样,这些实验只能回答一部分问题,但带来了更多的问题。 作者也只是小心翼翼地阐述了一下自己的观点,双语习得间的干扰是存在的,但并非不可避免。双语儿童在某些方面具有优势。  

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