楷书九成宫醴泉铭临写法

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出版者:
作者:刘小晴
出品人:
页数:40
译者:
出版时间:1999-9-1
价格:10.00
装帧:平装(无盘)
isbn号码:9787806355176
丛书系列:
图书标签:
  • 楷书
  • 书法
  • 九成宫醴泉铭
  • 临摹
  • 字帖
  • 书法练习
  • 唐代书法
  • 欧阳询
  • 书法入门
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具体描述

书海拾遗:探寻中华文化精粹的多元之旅 本书旨在为广大读者提供一个广阔的视野,深入探索中华文化宝库中那些同样熠熠生辉的璀璨篇章。我们聚焦于那些虽不常与“楷书九成宫”并提,却同样承载着深厚历史底蕴与独特艺术价值的文化瑰宝,引导读者在更广阔的文化疆域中遨游。 第一部分:诗词歌赋的韵律与意境 中华文化之魂,很大程度上寓于其诗词歌赋之中。本书的第一部分,将目光投向唐宋词的巅峰与流变。我们细致梳理了从晚唐五代十国到北宋、南宋的词坛发展脉络,重点剖析了柳永的市民情怀、苏轼的豪放开阔、李清照的婉约深沉,以及辛弃疾的家国忧思。 重点章节赏析: 1. 《东坡词中的哲思探微》: 不仅研究苏轼的用典和炼字,更深入探讨其词作中蕴含的道家与禅宗思想如何影响其旷达的人生观。例如,解析《念奴娇·赤壁怀古》中“人生如梦,一尊还酹江月”的深层意境,阐释其如何将个人的生命体验融入宏大的历史叙事之中。 2. 《李清照的“易安体”:女性视角的书写》: 探讨李清照在宋词革新中的地位,分析她如何以细腻入微的笔触描绘闺阁愁思与家国之痛的交织,尤其关注其在音律运用上对传统格律的突破与精妙之处。 此外,本书还将辟出专章探讨《楚辞》的浪漫主义源头。从屈原的《离骚》出发,追溯中国浪漫文学的滥觞,分析其独特的香草美人比兴手法,以及对后世文学,特别是汉赋和唐诗意境的深远影响。 第二部分:史学典籍的微观与宏观 如果说诗词是中华文化的精神之光,那么史学典籍则是其坚实的骨架。本书的第二部分,将带领读者走进那些构建起中国历史观和学术体系的重量级著作,这些著作的价值不亚于任何一种书法范本。 一、先秦诸子的智慧结晶: 我们聚焦于《庄子》的逍遥之境与辩证思维。不同于《道德经》的内敛,《庄子》以其汪洋恣肆的寓言故事和大胆的想象力,构建了一个超越世俗功利的世界。我们将分析“齐物论”如何挑战传统的二元对立思维,以及“庖丁解牛”对技艺与规律把握的精妙阐释。 二、汉魏六朝的史学转型: 重点考察《资治通鉴》的编纂体例与历史观。虽然司马光著书时间较晚,但其“鉴于往事,有资于治道”的宗旨,使其成为中国史学编纂的典范。本书将对比《通鉴》与《史记》的异同,探讨其“以事系事”的叙事手法如何更直观地呈现治乱兴衰的规律。 三、经学研究的演变: 不再局限于对某一具体经典的细读,而是探讨汉代今古文经学之争及其对政治哲学的影响。这种争论不仅是文字考据,更是儒家学说在不同历史语境下如何被阐释和运用的缩影。 第三部分:工艺美术中的空间哲学 书法之外,中国的工艺美术同样体现了极高的审美追求和哲学思考。本部分着重探讨陶瓷艺术的演进以及园林艺术的空间布局,这些是具体可感的文化载体。 1. 景德镇瓷器的千年风华: 本书将深入剖析明清官窑的制度与审美。特别是对“永乐甜白”和“康熙青花”的艺术特征进行比对研究。我们关注的不仅是釉色的烧制技术,更是其背后的权力结构(官窑的定制要求)以及市场需求(民窑的创新活力)如何共同推动了陶瓷艺术的发展。例如,解析青花瓷上的纹饰,它们如何从早期的佛教或自然图案,逐渐转向更富生活气息的叙事性场景。 2. 苏州园林的“咫尺之内再造乾坤”: 园林艺术是中国人“天人合一”思想的物质载体。本书着重分析叠山理水的手法与借景艺术。我们将以拙政园和留园为例,探讨建筑、植物、水体如何在有限的空间内,通过曲径通幽、移步换景的手法,模拟出广阔的山水意境。这是一种空间上的“书写”,与线性艺术有着异曲同工之妙。 第四部分:民间信仰与地域文化 文化的生命力往往存在于广大的民间。本书的最后一部分,将视角下沉,关注那些植根于特定地域、代代相传的非物质文化遗产。 一、戏曲声腔的生命力: 我们将系统介绍昆曲的“水磨腔”艺术特征。昆曲被誉为“百戏之祖”,其精妙之处在于唱腔的细腻婉转,要求演员将舞蹈、音乐、表演融为一体。本书将分析其雅化的审美取向,及其在不同历史阶段如何与更通俗的剧种(如京剧的形成)进行互动与取舍。 二、地域民俗中的时间观念: 探讨以端午节、中秋节为代表的传统节日习俗背后的宇宙观。这些习俗如何通过特定的仪式(如祭祀、饮食、游艺),将个体的时间感融入到农耕文明所决定的自然节律之中,从而维持社区的文化认同。 本书力求全面展现中华文化的多维性与厚重感,让读者在领略传统艺术之美的同时,也能理解这些艺术形态背后的历史语境、哲学思考和社会结构,从而构建起一个更为立体、丰满的文化认知体系。

作者简介

目录信息

一、基本点画
二、字头练习
三、偏旁练习
四、字底练习
五、结构练习
六、综合练习
· · · · · · (收起)

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