课程导学与能力训练(初中语文5) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:大象出版社

作者:

出品人:

页数:72

译者:

出版时间:1998-7-1

价格:4.45

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787532059409

丛书系列:

图书标签:

• 初中语文
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经典文学名著导读：穿越时空的智慧之旅 一、引言：打开文学殿堂的钥匙 本书并非聚焦于初中语文的应试技巧或特定教材的解析，而是致力于为广大学生、文学爱好者乃至终身学习者提供一套系统、深入、富有启发性的世界和中国经典文学名著导读方案。我们深知，真正的语文素养，植根于对人类优秀思想结晶的理解与共鸣。因此，本书旨在架起一座桥梁，连接读者与那些历经时间考验、依然闪烁着不朽光芒的文学巨著。我们不提供应试技巧的“速成法”，而是倡导一种慢阅读、深思考的治学态度。 二、核心内容模块：精选与深掘 本书的编排遵循“广度与深度并重，历史脉络与主题思想交织”的原则，分为三大核心模块： （一）西方文学的恢弘史诗：从古希腊到现代主义 本模块精选了对西方文明产生深远影响的文学作品，旨在帮助读者理解西方文化的核心价值观、哲学思辨以及叙事传统的演变。 1. 古希腊悲剧与史诗的奠基性探究： 《荷马史诗》（《伊利亚特》与《奥德赛》）： 重点分析“英雄主义”的定义、命运与自由意志的冲突、人神关系的处理。导读将深入剖析荷马的诗歌技艺，如重复句式、定语的运用，以及其对后世史诗叙事结构的影响。 索福克勒斯的悲剧群像： 以《俄狄浦斯王》和《安提戈涅》为例，探讨“知”与“盲”、“法律”与“道德”的永恒张力。解析合唱队的功能，以及古希腊剧场对人类集体潜意识的投射。 2. 中世纪与文艺复兴的信仰与人性的交织： 《神曲》的象征迷宫： 引导读者穿越但丁的“地狱、炼狱、天堂”的象征体系，阐释其中蕴含的经院哲学与人文主义的萌芽。重点解读其在结构上的严谨与想象力的磅礴。 莎士比亚戏剧的深度解析： 不局限于课本选段，而是深入分析“四大悲剧”（《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》）的核心困境。例如，剖析哈姆雷特的延宕是性格使然还是时代困境的体现。探讨其语言的丰富性，如十四行诗的运用和双关语的艺术。 3. 浪漫主义与现实主义的视角转换： 浪漫主义的激情与反叛： 探讨歌德的《浮士德》，分析其对知识的无尽渴求与魔鬼契约的哲学意涵。分析拜伦的“拜伦式英雄”的社会背景。 批判现实主义的社会剖面： 聚焦巴尔扎克、托尔斯泰等大师。以《战争与和平》为例，分析其宏大叙事中个人命运与历史洪流的互动，以及托尔斯泰关于“朴素生活”的哲学表达。 4. 现代主义的碎片化与内心探索： 意识流的叙事革命： 介绍普鲁斯特的《追忆逝水年华》中“非自主记忆”的机制，以及乔伊斯的《尤利西斯》中对日常生活的史诗化处理。本部分旨在帮助读者适应非线性叙事的阅读挑战。 （二）中国古典文学的源远流长：从诗经楚辞到明清小说 本模块旨在系统梳理中国文学的演进脉络，突出不同历史时期文学体裁的独特美学价值。 1. 先秦的诗性与哲思： 《诗经》的现实主义精神与审美： 探讨“赋、比、兴”的运用，分析其中蕴含的周代社会风貌、爱情伦理和农耕文明的朴素情感。 《楚辞》的浪漫与个体抒发： 深入解读屈原的《离骚》，分析其香草美人意象群的象征意义，以及浪漫主义在先秦文学中的独特体现。 2. 汉魏六朝的抒情传统与山水田园的兴起： 建安风骨与竹林名士： 分析曹操、曹植父子诗歌中慷慨悲凉的“建安风骨”，以及陶渊明田园诗中对官场俗世的疏离与对自然和谐的追求，解析“采菊东篱下”背后的哲学意境。 3. 唐宋诗词的巅峰与转折： 唐诗的磅礴与精微： 区分盛唐气象（李白、杜甫）与中晚唐的个人情感侧重（白居易、李商隐）。重点解析杜甫的“沉郁顿挫”如何成为中国士大夫的道德标尺。 宋词的婉约与豪放： 辨析苏轼、辛弃疾的豪放派与柳永、李清照的婉约派的审美差异。分析宋词在格律、入词的材料选择上对唐诗的突破与发展。 4. 明清小说的世情百态与思想深度： 四大名著的整体把握： 不仅关注故事情节，更侧重于其文学结构和思想主题。《红楼梦》的家族衰亡史与女性悲剧；《三国演义》的权谋艺术与“义”的诠释；《水浒传》的草莽英雄与社会批判；《西游记》的神魔外衣下的求索精神。 （三）文学理论与批评工具箱：提升鉴赏力 为了让读者能更有效地进入文本，本书提供了一套基础的文学批评工具。 1. 基本文学概念的厘清： 辨析体裁（小说、戏剧、诗歌）、叙事视角（第一人称、第三人称全知/有限视角）、修辞手法（隐喻、象征、通感）等核心术语的准确含义与功能。 2. 文本细读的方法论： 介绍如何进行“精读”，包括对关键词、意象群的追踪分析，以及如何通过作者生平、时代背景来佐证对主题的理解，避免望文生义。 3. 中外文学的对话与比较： 设立专题探讨文学母题的共通性，例如“英雄的旅程”在中外作品中的异同；探讨不同文化背景下“爱情”与“责任”的表达差异。 三、阅读目标与预期效果 本书的目标读者群是渴望超越课本知识，建立完整文学知识体系的学习者。阅读完毕后，读者将能够： 建立清晰的文学史坐标： 了解不同时期文学流派的特征和相互影响。 深化对文本的理解层次： 不满足于故事表象，能够捕捉到作者的深层意图、哲学思辨和社会批判。 提升鉴赏与表达能力： 掌握科学的阅读方法和恰当的评论词汇，使文学欣赏不再是空泛的赞美，而是有理有据的分析。 拓宽人文视野： 通过文学作品体验不同时代、不同地域人类共同的情感困境与精神追求。 结语：文学是永恒的对话 经典之所以不朽，在于它们能与每一个时代的读者进行真诚的对话。本书将引导读者以开放的心态，投入到这场跨越千年的智慧交流中去。

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