具体描述
《儿童语言运用能力的发展》内容简介：儿童语言运用能力的发展，近年来受到了国际儿童语言界的普遍关注，与儿童语音、语义和语法发展一起，成为儿童语言研究领域的四大范畴。20世纪90年代中期，美国哈佛大学教育研究院的一批学者，以社会文化心理理论为基本依据，开展了美国英语儿童语用交往行为的研究。他们运用新的研究方法和计算机语言分析手段，探讨了儿童语言交往能力的发展过程，并提出了语用是儿童语言发展驱动力的观念，由此将儿童语言运用的研究推向新的水平，成为目前国际儿童语言界的前沿课题。
《儿童语言运用能力的发展》是作者于1997年至2000年就读香港大学言语听觉科学系期间的博士学位研究论文。这项研究以质化研究和量化研究相结合的方法，采集汉语儿童的语用语料，并用哈佛大学的研究编码系统和目前国际儿童语言研究通用的计算机分析系统进行分析，引起国际儿童语言界对汉语儿童语言运用能力发展的关注，填补了汉语儿童语用发展研究的空白。
《儿童语言运用能力的发展》内容揭示了汉语儿童语言运用能力发展的过程，这个过程主要表现为儿童语言运用类型习得和使用比例的不断增长。中国儿童的语言运用能力成长的速率与美国同龄儿童基本相似，但是中国儿童语言运用能力发展的模型很明显地呈现出独有的特征。与此同时，这个项目已经获得的研究结果也第一次从质的角度揭示了儿童语言运用能力发展的三大指标特征，即儿童语言交往清晰度不断增加，各种新的语用类型萌发显现次序，以及儿童在学习运用语言与人交往过程中参与关注程度的不断提高。
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读后感
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用户评价
在我看来，孩子的语言能力是他们未来学习和生活中至关重要的一环。《儿童语言运用能力的发展》这本书，以一种令人耳目一新的方式，深入浅出地阐释了儿童语言能力发展的奥秘。它不仅仅是一本关于语言学的书籍，更是一本关于如何理解孩子、如何与孩子建立有效沟通的育儿宝典。 本书最大的价值在于，它将儿童的语言能力从“输入”和“输出”的简单模型，提升到了“理解”和“运用”的更深层次。作者通过大量的生动事例，揭示了孩子是如何在日常生活中，通过观察、模仿、互动，逐渐掌握语言的精髓。我尤其对书中关于“语用能力”的论述印象深刻，它让我明白，孩子不仅仅要学会说话，更要学会如何“说话”——如何根据不同的场合和对象，选择最恰当的表达方式，如何理解语言背后的潜台词和情感。书中提供的许多实操性建议，比如如何设计家庭语言游戏，如何引导孩子进行主题式对话，都让我受益匪浅。阅读这本书，让我感觉自己与孩子的沟通，进入了一个全新的境界。
评分一直以来，我都对孩子成长的方方面面都充满了好奇，尤其是他们是如何掌握这门神奇的“语言”的。《儿童语言运用能力的发展》这本书，无疑是我近期阅读体验中最具颠覆性的一本。它将儿童语言的发展，描绘成了一个如同生命体一样，自然而然、层层递进的过程，而不是一个简单刻板的学习任务。我从书中了解到，孩子不仅仅是在学习“说”和“听”，更是在学习如何“理解”隐藏在语言背后的情感、意图和文化。 作者在书中用非常生动形象的比喻，解释了语言学习的内在机制。比如，他将孩子的大脑比作一块海绵，能够不断地吸收和处理周围的语言信息，并将其内化成自己的能力。书中对不同发展阶段的孩子，在语言理解和表达上的典型表现进行了细致的描述，这让我能够更准确地评估自己孩子的语言发展水平，并且知道在什么时间点，需要给予什么样的引导。我尤其受益于书中关于“叙事能力”的培养方法，它强调了通过讲故事、复述故事，能够极大地提升孩子的逻辑思维和语言表达的连贯性。读完这本书，我感觉自己不再是茫然地等待孩子“长大就会说”，而是拥有了科学的工具和方法，去积极地参与和塑造孩子的语言成长。
评分我一直坚信，语言是孩子认识世界、融入社会的基石。《儿童语言运用能力的发展》这本书，为我打开了一扇全新的窗户，让我对孩子语言能力的发展有了更为深刻和全面的认识。它并没有给我灌输一套死板的教学模式，而是通过条理清晰的逻辑和生动有趣的案例，引导我理解孩子语言发展的内在规律和外在表现。 本书最大的亮点在于，它将“运用”的概念贯穿始终。它告诉我，孩子不仅仅需要认识字、会说话，更重要的是要学会如何将语言运用得恰到好处，如何在不同的场合、面对不同的人，都能用得体的语言进行有效的沟通。书中对于“语境理解”和“表达策略”的探讨，尤其让我印象深刻。它让我明白，孩子在成长的过程中，会逐渐学会捕捉语言背后的微妙信息，并根据这些信息调整自己的表达方式。我从书中获得了很多实操性的建议，比如如何通过角色扮演游戏来提升孩子的表达能力，以及如何鼓励孩子用自己的语言去描述和解释事物。读这本书，让我感觉自己对孩子的语言引导，不再是摸着石头过河，而是有了明确的方向和科学的方法。
评分作为一名对孩子的成长教育充满热情的家长，我一直在积极地寻找能够帮助我更深入理解和引导孩子语言发展的书籍。《儿童语言运用能力的发展》这本书，以其独特的视角和深入浅出的讲解，彻底改变了我以往对儿童语言学习的认知。它不仅仅侧重于词汇的积累和句子的正确性，更着力于孩子如何“运用”语言去思考、去交流、去构建属于自己的世界。 这本书让我意识到，孩子的语言发展是一个复杂而动态的过程，涉及到认知、情感、社交等多个层面。作者通过大量的真实案例，生动地描绘了不同年龄段的孩子在语言运用上所表现出的特点和挑战。我尤其被书中关于“非语言沟通”与语言表达相结合的分析所吸引，它让我明白，有效的沟通不仅仅依靠语言本身，还包括肢体语言、面部表情等多种元素的协同作用。书中提供的许多互动游戏和启发式提问，都极具操作性，能够帮助家长在日常生活中，自然而然地培养孩子的语言敏感度和表达能力。我感觉，这本书不仅仅是一本教育指南，更像是一份温暖的陪伴，引导我与孩子共同探索语言的奥秘。
评分孩子语言能力的培养，一直是我关注的焦点。而《儿童语言运用能力的发展》这本书，则是我近期阅读过中最具启发性的一本。它并没有给我一套刻板的教学计划，而是以一种更加自然、更加贴近孩子成长规律的方式，引导我理解和支持孩子的语言发展。 我尤其欣赏书中对儿童语言“运用”能力的强调。它让我意识到，语言不仅仅是工具，更是孩子思考、表达、与世界互动的方式。作者通过详实的案例，展现了孩子在不同年龄段，如何逐步掌握语言的复杂性和灵活性。书中对于“叙事能力”的培养，让我深有体会。它让我明白，鼓励孩子讲故事，不仅能提升他们的语言表达能力，更能锻炼他们的逻辑思维和想象力。我从这本书中学习到了许多行之有效的亲子互动技巧，这些技巧能够让我在日常生活中，轻松地激发孩子的语言潜能，让他们在玩耍中学习，在快乐中成长。
评分我一直认为，语言是孩子认识世界、表达自我的重要桥梁。《儿童语言运用能力的发展》这本书，则以一种前所未有的深度，剖析了这一桥梁是如何逐步搭建起来的。它不仅仅停留在教授孩子认识多少单词，掌握多少语法规则，而是着重强调了“运用”这一核心概念。 书中关于儿童语言发展过程中的关键转折点的分析，让我印象尤为深刻。作者用丰富的案例，展示了孩子是如何从最初的模仿，逐渐发展到理解复杂指令，再到能够进行有逻辑的对话和叙述。我从书中学习到了，如何识别孩子在语言理解和表达过程中可能遇到的障碍，并且掌握了许多行之有效的引导方法。比如，书中关于“反思性倾听”的介绍，让我明白，不仅仅要让孩子会说，更要让他们学会倾听，并对所听到的信息进行思考和回应。这本书为我提供了一个非常清晰的框架，让我能够系统地规划和实施对孩子语言能力的培养，不再感到迷茫和无从下手。
评分作为一名对子女教育抱有深切期望的家长，我深知语言能力在孩子未来学习和生活中扮演着何等重要的角色。《儿童语言运用能力的发展》这本书，如同一本宝藏，为我揭示了孩子语言能力发展背后蕴含的深刻道理。它不仅仅停留在教授简单的词汇和语法，而是将目光投向了孩子如何“运用”语言去理解世界、与人交流、表达情感以及解决问题的复杂过程。 书中对于儿童在不同年龄段，语言发展所呈现出的独特规律进行了细致的剖析。我惊喜地发现，原来孩子在模仿大人说话的过程中，也在潜移默化地学习着语言的“潜规则”，比如如何根据情境调整自己的语气和用词。作者通过大量具体的实例，向我们展示了如何通过日常生活中的点滴，巧妙地激发孩子的语言潜能。我尤其欣赏书中关于“提问技巧”的讲解，它让我明白，家长恰当的提问，能够引导孩子更深入地思考，并促使他们更有效地表达自己的想法。这本书让我从一个被动的观察者，转变为一个积极的引导者，让我能够更自信地陪伴孩子走过语言发展的每一个重要阶段。
评分我一直认为，语言是人类最重要的沟通工具，也是思维的载体。当我的孩子开始咿呀学语，我便迫不及待地想知道如何更好地帮助他在这条道路上成长。偶然间，我发现了《儿童语言运用能力的发展》这本书，它如同黑暗中的一盏明灯，照亮了我之前许多模糊的认识。这本书并没有局限于教孩子认识多少个汉字或者背诵多少首古诗，而是将重点放在了“运用”这个词上。它深刻地阐述了，语言能力的培养不仅仅是“输入”和“输出”的机械过程，更重要的是孩子如何理解和运用这些语言来适应社会，表达自我，甚至影响他人。 作者在书中对于儿童语言发展过程中的关键转折点进行了详尽的分析，比如从单语到多语的转换，从具象思维到抽象思维的跃升，以及在不同社交情境下语言运用的差异性。我印象最深刻的是关于“社交性语言”的讨论，它让我明白，孩子在学校里、在和同伴玩耍时，所需要掌握的语言技能与在家中与父母交流时是截然不同的。这本书提供了许多实用的策略，能够帮助家长识别孩子在语言运用上可能遇到的瓶颈，并提供了一系列行之有效的训练方法。我尤其赞赏书中关于“听力理解”的重视，它强调了有效的沟通不仅仅在于能说，更在于能听懂。
评分在陪伴孩子成长的过程中，我始终关注着他们语言能力的培养。而《儿童语言运用能力的发展》这本书，则为我提供了一个全新的、更为宏观的视角来审视这一过程。它让我明白，语言能力远非简单的“说”和“写”那么简单，而是包含着理解、运用、创造等诸多层面。 我特别欣赏书中对儿童语言发展不同阶段的细致划分，以及每个阶段所面临的主要挑战和发展重点。作者用通俗易懂的语言，结合大量的儿童实际对话和情境分析，将原本可能枯燥的语言学理论变得生动有趣。我从中学会了如何去观察孩子语言运用中的细微之处，比如他们如何理解一个故事的寓意，如何巧妙地运用比喻来表达自己的想法，甚至是如何在争论中找到说服对方的论据。这本书提供的许多培养策略，都非常注重让孩子在玩耍和实践中学习，这使得学习过程既高效又充满乐趣。读完这本书，我感觉自己对孩子的语言引导，不再是生搬硬套的理论，而是能够更具针对性、更富创造性地进行。
评分作为一名对孩子成长教育充满热情的家长，我一直在寻找能够真正帮助我理解和引导孩子语言发展的书籍。最近，我入手了《儿童语言运用能力的发展》这本书，并且可以说，这本书彻底改变了我对孩子语言学习的认知。在翻阅这本书之前，我一直认为孩子的语言能力主要就是认识字、会说话、能表达。但这本书则从更深层次、更广阔的视角，将儿童语言的发展拆解成了一个个精密且相互关联的环节。它不仅仅停留在词汇量的堆砌，更深入地探讨了语言的“运用”——如何理解他人言语的潜台词，如何运用语言去说服、去共情、去解决问题，甚至是如何在不同的社交场合运用得体且有效的语言。 这本书的叙述方式非常吸引人，它并没有采用枯燥的理论说教，而是通过大量的真实案例和生动的比喻，将一些可能晦涩的语言学理论变得浅显易懂。我尤其喜欢其中关于“语用能力”的章节，它让我第一次意识到，孩子在模仿大人说话的同时，也在悄悄学习着如何“说话”——如何选择合适的词语、如何调整语速和语调、如何在对话中抓住时机插话或者倾听。书中还详细介绍了不同年龄段孩子语言发展的关键里程碑，并且提供了非常具有操作性的指导，比如如何通过游戏来提升孩子的语言表达能力，如何在日常生活中营造丰富的语言环境。读这本书，感觉就像请了一位经验丰富的儿童语言教育专家在我耳边娓娓道来，让我受益匪浅。
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