具体描述
《读者人文读本》是一套以关照中学生精神成长为目标、比照举世闻名的《美国读本》编写，更注重人性、理性和智性，是《读者》杂志的又一次超越。全书把中学生直接所观察的、感受的、赞同的、否定的、思考的、置疑的、困惑的和希望的东西，都纳入其视野，即就是让他们以人类普世价值观思考他们正在面对和将要面对的事物，从而获取精神营养。
全套书在内容安排上，从中学生可感知的现象出发，切入其所关心的问题，如亲情、友情、爱情、师情、社会、人生、生命、伦理、历史、文化、教育、道德、战争、和平、科学、环保、“三农”、改革、民主、法制、自我、国家、人权、自由，等等问题，切入的深度则是中学生这个年龄段可能达到的层面。
根据中学生的年龄与学段，一个单元一个主题，一个主题是一个精神视点，展示一片新的精神天地。如在初一年级上学期，即初一(上)卷中，面对刚入中学的学生，设有《师恩难忘》、《童年，走过那篇天》、《想象的翅膀》、《闪亮的心》等等单元，适于这个学段读者的精神感受；在高中三年级下学期，即高三(下)卷，面对马上要结束中学生活的学生，书的最后设有《告别中学时代》、《尘世之窗》、《我的大学》和《捧一束鲜花上路》既能感动人心又能催人奋进的单元。
文体多种多样，犹如群芳吐艳，万紫千红：散文、诗文、歌词、新闻、时评、政论、寓言、杂感、演讲、宣言、小说，几乎应有尽有。情采、义采、词采，互为一体，交相辉映，丰富深刻，生动感人。选文海纳百川，风格异彩纷呈，或清逸淡雅，或深沉凝重，或瑰丽华美，或平实质朴，或奔雷走马，或润物无声，或响如泉流，或怒似海涛，等等，美不胜收，各有千秋。
正因为这套书内容丰富深刻，生动感人，尚一印毕，就走入《焦点访谈》演播室，倍受读者关注，全国各地的咨询电话每日不断，认真企业来自各地的业务逐日猛增。
文才的沃土
——《读者人文读本》的语文教育作用
说起好文才，人们似乎总有一种神秘感。说白了，其实好文才，就是知道的多，知道的深，表达得准确，表达得生动。我国长期以来，语文教育效果很差，学生的阅读表达能力不理想，其一个重要原因是传统的语文课本思想僵化，学生得不到新的精神营养，感受、体察、认识就失去了新角度，知道的不多，知道的不深，表达得不准，表达得不生动——语文功夫就差。这是我国传统语文教育的严重缺陷，而克服这些缺陷，正是《读者人文读本》的重要选编思路之一：让学生知道的多，知道的深，从而激起表达冲动，并以表达冲动推动思维训练，达到表达得准确、表达得生动之目的。
在“让学生知道的多”方面，全书涉及的内容相当广泛，几乎可以说是无所不有。把中学生直接所观察的、感受的、赞同的、否定的、思考的、置疑的、困惑的和希望的东西，都纳入其视野：亲情、友情、爱情、师情、社会、人生、生命、伦理、历史、文化、教育、道德、战争、和平、科学、环保、“三农”、改革、民主、法制、自我、国家、人权、自由，等等问题，切入的深度则是中学生这个年龄段可能达到的层面。能充分关照中学生的当下思考，引发中学生的生活回味，开拓中学生的文化视野，引发中学生的表达冲动，为文才的培育提供文化的、精神的和道德的的基础。
在“知道的深”方面，全书是立足于人类的普世价值观而选编的。美国开国元勋托马斯·杰斐逊曾说过：“我们认为这些真理不言自明：人人生而平等，造物主赋予他们若干不能出让的权利，包括生活、自由和追求幸福的权利。” 这段话，既是《独立宣言》的基本精神，又是《世界人权宣言》和《国际公民权利和政治权利公约 》的基本精神，表达的是人类终极价值观，也是这套书的价值观。各个国家，各个民族，尽管历史不同，文化不同，国情不同，但是同为人类，其终极价值观则是一样的。用这样的价值观思考上述内容，就会产生全新的认识，冲破陈腐观念的束缚，穿透事物的本质，从而为文才的培育提供食粮——理性基础。
同时，这套书还非常有利于学生思考如何更好地进行表达。全书中文体多样，散文、诗文、歌词、新闻、时评、政论、寓言、杂感、演讲、宣言，几乎应有尽有，而在建立单元上又不以文体为限。一个单元一个中心内容，一个中心内容可以用多种文体表达。这不仅可以让学生熟悉多种文体特点，而且可以认识一个内容的多种表达方式。
这就是《读者人文读本》的语文教育作用：让学生拥有文才！
一套时代所渴望的书
----记《读者人文读本》
9月8日，中央电视台〈焦点访谈〉节目演播室的桌上，放着一套书，观众的眼睛随着特写镜头的定格，可以清楚地看到，这套书是《读者人文读本》，共十二卷，主持人的画外音：“这是一套好书！”
这套书之所以能进入《焦点访谈》节目，首先是基于对《读者》杂志的宣传，但之所以又能受到特别关注，则是因为这套书是当今社会很需要的书，是时代所渴望的书！
这套书把中学生直接所观察的、感受的、赞同的、否定的、思考的、置疑的、困惑的和希望的东西，都纳入其视野，即就是让他们以人类普世价值观思考他们正在面对和将要面对的事物，从而获取精神营养。因此，全套书在内容安排上，从中学生可感知的现象出发，切入其所关心的问题，如亲情、友情、爱情、师情、社会、人生、生命、伦理、历史、文化、教育、道德、战争、和平、科学、环保、“三农”、改革、民主、法制、自我、国家、人权、自由，等等问题，切入的深度则是中学生这个年龄段可能达到的层面。所以，这套书在这个社会转型的时代，能让痛苦、彷徨、困惑、焦虑人们确立推动时代进步的人文精神，对于青少年的思想品德教育来说，实在是一套难得的好书。
全书分初中卷和高中卷，共12册。是认真企业继《新语文读本》之后联合《读者》杂志社奉给中学生的又一份“心灵鸡汤”。现代人，需要现代精神食粮。现代中学生，成长需要人文思想。书中将中学生直接观察的、感受的、赞同的、否定的、思考的、困惑的和希望的东西，都纳入其中，让他们以自己的价值观思考他们正面对的和即将面对的事物，从而吸取精神营养。树立中学生的现代观念，开拓中学生的文化视野，丰富中学生的审美情趣。
这本书，可以归纳出许多主题词，譬如尊严，信誉、沉静、道义、至爱、大痛、澹泊、高贵、悲怆等等，第一词语后面都可能有无数的佐证，藏着各类故事和心情。其实每个个性生命及生命体验都是惟一的、无法复制的，正如每滴水、每片叶子都不一样，可当它们汇聚起来，恰恰指向着人类的本真与冀望。
作者简介
目录信息
（美）海伦·P·摩尔斯拉/文 曾国平/译 优点单
孙云晓 你为什么不原谅
落雪 惟一的听众
杨国华
有种水果叫香蕉
胡澎/译 安妮·修文的人生
二 爱，在人间
唐素芳 在路上
玛·韦斯特 天赐芳邻
（美）杰丽特·哈巴德/文 陈明/译 传递幸福
（美）玛丽·雷蒙/
· · · · · · (收起)
读后感
评分
评分
评分
评分
用户评价
这本书的内容选择上，展现出了一种深邃的洞察力和广阔的视野。我发现它并没有局限于那些陈旧的、被反复咀嚼过的文本，而是挖掘了一些非常新颖且富有启发性的议题。比如，其中一篇关于现代社会中“意义的消解与重构”的探讨，其论述的逻辑链条之严密，引用的哲学思辨之深刻，让我不得不停下来反复琢磨作者的观点。它不像有些读物那样急于给出结论，反而更倾向于引导读者进入一个开放性的思考场域，去审视自己习以为常的观念。这种“不教而学”的教学方式，极大地激发了我的批判性思维，让我开始重新审视那些在日常生活中被我们忽略的文化现象。它更像是一位耐心的导师，在你面前铺陈出不同的思考路径，然后鼓励你自己去探索和选择，这种主动权被交还给读者的感觉，非常痛快淋漓。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，那种沉稳又不失雅致的质感，拿在手里就觉得分量十足。封面上的字体排布和留白处理得恰到好处，既有古典的韵味，又不失现代的简洁，光是看着就能感受到一种知识的厚重感。我尤其喜欢它那种微哑光的纸张触感，翻页时那种沙沙的声响，仿佛在提醒着我，每一页都蕴含着值得细细品味的文字。内页的排版也十分考究，字号大小、行间距的设置都非常人性化，长时间阅读也不会觉得眼睛疲劳。这种对细节的打磨，体现了出版方对“阅读体验”本身的重视，让人觉得这不是一本简单的教科书或工具书，而更像是一件精心制作的阅读艺术品。每一次把它从书架上取下来，都像是在进行一场仪式，那种被知识的实体所包裹的感觉，是电子阅读无法替代的。它不仅仅是内容的载体，本身也是一种审美的享受，让阅读的过程变得更加愉悦和专注。
评分从实用价值的角度来看，这本书对我日常的思维方式产生了潜移默化的影响。我发现自己现在在面对新的信息或观点时，不再是简单地接受或排斥，而是会习惯性地去追溯其背后的文化根源和理论基础。它教会了我如何提炼核心论点，如何辨识论证中的潜在偏见，以及如何用更富有层次的视角去看待这个复杂的世界。这种思维习惯的培养，远比记住书中的具体知识点来得宝贵。它像是给我安装了一套更高阶的“心智操作系统”，让我在处理生活中的各种挑战时，能够更加从容和深刻。这才是真正优秀的人文读本应有的价值所在——它不是让你成为某种知识的储存器，而是让你成为一个更会思考的人。
评分读完这本书的整体感受，是一种精神上的充盈和心灵上的滋养。我常常在读完某些章节后，会合上书本，走到窗边静静地站一会儿，那些文字在脑海中盘旋、发酵，最终沉淀出一些新的感悟。它成功地在“知识传授”和“人文熏陶”之间找到了一个绝妙的平衡点。它没有用晦涩难懂的术语来构建壁垒，而是用极其流畅、富有画面感的语言，将复杂的思想描绘得清晰可见。特别是对于一些历史事件的叙述，作者似乎拥有穿透时空的能力，能够将当时的社会氛围、人物的心境描摹得栩栩如生，让我仿佛身临其境，感受到了历史的温度与重量。这种沉浸式的阅读体验，远超出了单纯获取信息的范畴，它是在塑造一种更具同理心和更深层次的理解力的心智结构。
评分这本书在语言风格上的多样性，简直是一场文字的盛宴。不同篇章的作者，或者说编辑的选材策略，成功地融合了多种文体和语调。有的段落如清泉般涓涓细流，细腻而温柔地引导着读者的情感；有的段落则如同疾风骤雨，逻辑严谨，气势磅礴，充满了强烈的思辨力量。我特别欣赏它在处理一些严肃议题时所保持的那份克制与优雅，既不故作高深，也不流于浅薄。它懂得如何运用修辞的力量，让枯燥的理论焕发出文学的光彩。这种风格上的自如切换，不仅考验了作者的功力，也极大地丰富了读者的阅读体验，避免了单一调性的疲劳感。每一次翻开新的一页，都像是进入了一个全新的语言世界，充满了新鲜感和期待。
评分童年啊
评分初中三年不知被我翻过多少遍的课外读物 整整十二本 满满的回忆
评分这几本书确实很好
评分这几本书确实很好
评分对我的成长影响很大的一套书，力荐！
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有