小学生学好数学教材的新数学课资料大王 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:华语教学出版社

作者:方洲

出品人:

页数:416

译者:

出版时间:2004-10-1

价格:24.00元

装帧:平装(无盘)

isbn号码:9787802000124

丛书系列:

图书标签:

• 小学生数学
• 小学数学辅导
• 数学教材
• 数学练习
• 同步练习
• 课后辅导
• 学习资料
• 数学技巧
• 基础训练
• 小学教育

好的，以下是一份针对“小学生学好数学教材的新数学课资料大王”这本书的详细图书简介，内容不包含该书的任何信息，专注于介绍其他相关的教育资源和学习方法： --- 激发潜能，构建未来：全方位数学思维训练与应用指南 导言：开启高效学习的新篇章 在当前的教育体系中，数学作为一门基础且核心的学科，其重要性不言而喻。它不仅是衡量逻辑思维能力的重要标尺，更是未来科学、技术、工程和经济领域不可或缺的工具。然而，许多小学生在初学阶段便可能因抽象概念和繁琐的计算而产生畏惧心理，从而阻碍了其数学潜能的充分发展。 本书籍聚焦于构建扎实的基础概念、培养灵活的思维模式以及提升实际应用能力，旨在为小学阶段的学习者提供一套全面、系统且极富趣味性的数学学习辅助材料。我们深知，成功的数学学习并非单纯的题海战术，而是源于对数学本质的理解和对问题解决策略的掌握。 第一部分：夯实基础——概念的深度理解与可视化构建 本部分着重于打牢小学数学知识的“地基”。我们摒弃了枯燥的定义堆砌，转而采用情境化导入和可视化教学的方式，确保每一个抽象的数学概念都能在学生的脑海中留下清晰、立体的印象。 1. 数与运算：从直观到抽象的平滑过渡 数字的意义与系统性： 详细剖析自然数、整数概念的形成过程，通过生活实例（如购物、测量、时间管理）展示数字在现实世界中的应用，使学生理解“数”不仅仅是符号，更是描述世界的语言。 四则运算的内在逻辑： 深入探究加、减、乘、除法之间的相互关系和运算律（如交换律、结合律、分配律）。我们设计了一系列“为什么这样算？”的引导性练习，帮助学生理解运算规则背后的数学原理，而非死记硬背口诀。 小数与分数的意义关联： 通过“切蛋糕”、“平均分配”等模型，清晰地展示分数和小数之间的互化关系，消除学生对分数概念的模糊感，培养其对“整体与部分”关系的精确把握能力。 2. 几何初步：空间想象力的启蒙 图形的认知与构造： 从最基础的点、线、面入手，逐步过渡到平面图形（三角形、四边形）和立体图形（长方体、正方体）。我们鼓励学生动手操作，使用积木、纸张进行折叠、切割和拼搭，将抽象的几何图形转化为可触摸、可感知的实体。 周长、面积与体积的度量： 强调测量方法的科学性与精确性。通过比较不同形状的面积计算方法，引导学生发现最优化的解题路径，例如，理解“割补法”在不规则图形面积求解中的强大效用。 第二部分：思维的飞跃——逻辑推理与问题解决能力训练 数学的魅力在于其严密的逻辑结构。本部分的核心目标是培养学生的逆向思维、归纳推理和批判性思考能力。 1. 规律的发现与模式识别 序列与数列： 引入斐波那契数列的初级形式，以及等差、等比数列的直观表现。通过观察自然界（如花瓣排列、树木生长）中的数学规律，激发学生对“隐藏结构”的探寻欲望。 逻辑推理链： 设计大量的“如果…那么…”的判断题和简单逻辑推理游戏，训练学生遵循前提得出结论的严密过程，这是未来学习代数和更高级逻辑思维的基础。 2. 策略性解题技巧 列表法与画图法： 教授如何系统地整理信息。在面对复杂的应用题时，指导学生使用清晰的图表或流程图来梳理已知条件和待求目标，将“文字迷宫”转化为直观的路径。 尝试与修正（Trial and Error Optimization）： 强调试错并非失败，而是学习过程的一部分。重点在于如何根据第一次尝试的结果，有目的地调整下一次的策略，从而高效地逼近正确答案。 第三部分：学以致用——数学在生活与趣味中的应用 数学的价值体现在其解决实际问题的能力上。本部分将学习内容与学生的日常生活紧密结合，展示数学的实用性和趣味性。 1. 趣味应用：数学与生活的桥梁 统计与概率的初探： 通过班级投票、收集日常数据（如天气变化、零食消耗），让学生体验数据收集、整理和初步分析的过程，理解平均数、中位数等概念的实际意义。 时间、金钱与测量： 复杂的时刻计算、折扣计算、预算规划等，这些都是小学生必须掌握的“生存数学”。我们提供贴近现实的场景模拟，强化其实用技能。 工程与设计： 引导学生利用简单的几何知识进行模型搭建、房间布局规划等，体会数学在建筑和设计中的基础作用。 2. 激励机制：挑战与拓展 数学思维游戏集锦： 收录了大量的逻辑谜题、数独变式、魔方入门指导等，旨在让学生在“玩”的过程中巩固知识点，保持对数学的持久热情。 开放性问题探讨： 提出一些没有唯一标准答案的问题，鼓励学生从不同角度思考，并清晰地阐述自己的解题思路和论证过程，培养其表达能力和创新精神。 结语：面向未来的数学素养 本学习资源旨在提供一个多元化、互动性强的学习环境。我们坚信，每一位小学生都具备掌握数学的能力。通过理解而非死记硬背、探索而非被动接受的学习方式，我们期望帮助学生建立起强大的数学自信心，将其视为解决生活中一切挑战的有力工具，为他们未来的学术深造和职业发展奠定坚实而灵活的思维基础。 ---

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小时候读过的，算是为数不多别出心裁优秀的资料书，很拓宽知识面，不过大部分内容并非小学就能读懂的，怎么能打着“适合小学生”得噱头呢……

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