具体描述
现代文阅读一向是中学语文教与学的难题，本书作者马以鑫为华东师大中文系教授，本书内容是他在第一期“全国中小学骨干教师国家级培训班”上的讲稿，书中选择了中学语文教材中的经典篇目，用接受美学等新思维加以分析解剖，对中学教师的教学，对中学生的创新思维和探究性学习都颇有帮助。
作者简介
目录信息
引言
第一讲 精神分析批评与现代文
一 弗洛伊德的潜意识理论
二 荣格的集体无意识理论
三 《狂人日记》《孔乙己》《药》：人物心理的展示
四 现代文学的三条线索
第二讲 原型批评与现代文
一 弗雷泽的人类学理论与弗莱的文学原型说
二 从《不周山》到《故事新编》
三 《女神》与泛神论
四 文化原型与寻根文学
第三讲 女
· · · · · · (收起)
第一讲 精神分析批评与现代文
一 弗洛伊德的潜意识理论
二 荣格的集体无意识理论
三 《狂人日记》《孔乙己》《药》：人物心理的展示
四 现代文学的三条线索
第二讲 原型批评与现代文
一 弗雷泽的人类学理论与弗莱的文学原型说
二 从《不周山》到《故事新编》
三 《女神》与泛神论
四 文化原型与寻根文学
第三讲 女
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读后感
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初二刘海波老师送的一本书 些许读了几章 对于已读过的特定文本的理解变得更深刻 剖析得很细致 但对于其它没怎么阅读过的文本看不太懂..
评分初二刘海波老师送的一本书 些许读了几章 对于已读过的特定文本的理解变得更深刻 剖析得很细致 但对于其它没怎么阅读过的文本看不太懂..
评分演讲稿读起来就是通俗易懂啊 适合现在的我
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