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出版者:

作者:金秋

出品人:

页数:191

译者:

出版时间:2004-7

价格:18.00元

装帧:

isbn号码:9787806556436

丛书系列:

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• 小学生作文
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《少年探险家：环球奇遇录》 书籍简介 书名： 少年探险家：环球奇遇录 作者： （虚构）林风 著 装帧与设计理念： 本书采用硬壳精装，封面设计以复古的航海图为底色，中央以醒目的手绘风格绘制了一艘正乘风破浪的帆船，船帆上印着一顶小小的探险家帽。书脊采用仿皮革纹理，烫金的书名和作者名在光线下熠熠生辉，散发着古典与冒险的气息。内页纸张选用高克重的米黄色特种纸，触感温润，油墨印刷细腻，辅以大量由专业插画师绘制的彩色地图、异域风情场景速写以及探险工具的工笔画细节图，力求在视觉上营造出沉浸式的探险体验。全书共计520页，配有精致的跨页彩插16幅。 内容梗概： 《少年探险家：环球奇遇录》并非一本知识的简单罗列，而是一部以“知识即力量，好奇心是罗盘”为核心精神的成长史诗。它讲述了十二岁的少年李明，一个生活在信息爆炸时代，却对真实世界充满饥渴的孩子，如何继承祖父留下的一个神秘的旧地球仪和一本残破的日记本，毅然踏上环球探险之旅的故事。 第一部：启程与秘鲁的失落之城 故事始于伦敦一个阴雨连绵的秋日。李明意外发现祖父日记中记载的关于“安第斯山脉中隐藏的黄金之城”的线索。他没有选择依赖网络搜索，而是根据日记中的古老星象图，结合现代地理知识，制定了初步的探险计划。 在秘鲁的雨林中，李明遇到了经验丰富的当地向导，并学会了辨识植物的毒性、追踪动物的踪迹，以及最重要的——如何尊重并融入原始部落的生活方式。探险的重点在于“野外生存技能与文化人类学初探”。他们不仅要解开印加文明留下的谜题，更要面对热带雨林中瞬息万变的自然环境和人为的障碍。书中细致描写了搭建简易庇护所、利用天然材料净化水源、以及解读古老岩画的艰辛过程。 第二部：撒哈拉的星空与古老文明的低语 下一站，李明前往北非的撒哈拉大沙漠。这里的挑战不再是湿热和密集的植被，而是“极端气候下的生理极限与天文学应用”。他跟随一支图阿雷格商队深入沙漠腹地，学习如何利用沙丘的形态判断风向，如何通过骆驼的习性判断水源的可能方位。 在浩瀚无垠的夜空中，李明发现祖父的日记中记载了古代航海家如何利用星座进行定位。书中插入了大量关于北极星、猎户座、以及特定季节可见的南十字星的详细观测记录，并教授读者如何绘制简易的星盘进行导航。沙漠部分的篇章着重展现了环境的静谧与宏大，以及人类在面对自然伟力时的谦卑与智慧。 第三部：西伯利亚的冰封之境与地质学的奥秘 探险队伍转战到俄罗斯的贝加尔湖及其周边区域。这里的核心主题转向“地球科学与冰川地理”。李明需要学会如何在零下数十度的严寒中保持体温和工具的正常运作。 他参与了对贝加尔湖深层冰芯的钻探工作。书中通过生动的叙述，解释了冰芯是如何记录地球数万年来的气候变迁和大气成分的。同时，他还探访了当地的古老矿脉，初步接触了矿物学的知识，学会区分常见的晶体结构和岩石类型，并理解地壳运动如何塑造了我们脚下的世界。 第四部：太平洋的深海呼唤与海洋生态的平衡 最后一站是远离陆地的太平洋深处。在这里，李明搭乘一艘小型科考船，参与了一次深海勘测任务。探险的重心转移到“海洋生物学与水下摄影技术”。 书中详细描述了水压、光照衰减、以及深海生物为适应极端环境所演化出的奇特形态（如生物发光现象）。李明不仅要面对晕船的挑战，更要学习使用声呐设备，理解洋流的复杂性。他亲眼目睹了珊瑚礁的脆弱与壮美，并深刻体会到人类活动对海洋生态平衡的巨大影响。 本书的独特价值与核心主题： 《少年探险家：环球奇遇录》旨在激发读者对真实世界的探索欲望，反对“知识的二手化”。它不是一本关于如何写作文或应试技巧的书籍，而是强调以下几个方面： 1. 跨学科的整合应用： 探险过程中，历史学、地理学、生物学、天文学和物理学知识并非孤立存在，而是紧密联系，共同解决实际问题。 2. 探究精神的培养： 每一个谜团的解开，都源于细致的观察、谨慎的假设和大胆的实践，而非依赖于现成的答案。 3. 工具与方法的传承： 书中详尽描述了如何使用传统工具（如六分仪、指南针、地图）与现代科技（如GPS、测绘仪器）相结合的方式进行定位和记录。 4. 人文关怀与责任感： 探险的终极意义在于对未知世界的敬畏，以及对沿途相遇的文化和环境的保护与尊重。 本书适合所有对世界充满好奇心、渴望将书本知识付诸实践的青少年读者。它是一张通往广阔世界的邀请函，鼓励每一位读者成为自己人生的探险家。

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这本书的编辑功力绝对是教科书级别的！我留意了一下目录结构，设计得极其科学合理。它不是简单地把优秀范文堆砌在一起，而是遵循了“先打地基，再盖楼”的逻辑。前几章是基础的字词句训练和基础结构认知，中间部分开始针对性地讲解不同文体的写作要点和常见误区，最后才是大量的优秀范例展示。这种层层深入的学习路径，让学习过程非常顺畅，不会让人感到压力过大。我注意到，范文的选择也很有讲究，既有符合考试要求的工整之作，也有充满童真和创意的想象力佳作，视野很开阔。最让我惊喜的是，有些范文后面还附带了“修改批注”，展示了从初稿到定稿的蜕变过程，这比直接看成品更有启发性，能让人清晰地看到作者是如何打磨语言和结构的。这本工具书，我看得很仔细，它真正做到了“授人以渔”。

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说实话，我一开始对这类“一本通”的书是抱持怀疑态度的，总觉得它们名字起得响亮，内容却可能泛泛而谈。但翻开这本书后，我发现自己的偏见完全错了。这本书的厉害之处在于它的“实用性”和“全面性”。它覆盖了小学阶段可能遇到的几乎所有作文类型，记叙文、描写文、说明文，甚至还有一些应用文的入门指导。更绝的是，它没有停留在“写什么”的层面，而是着重讲解了“怎么写出彩”。比如，它会细致地分析如何运用五感描写，让场景活灵活现；如何通过细节刻画人物的性格，而不是简单地用形容词堆砌。我特别欣赏它给出的那些“替换词库”，很多我们平时用烂了的词语，它都能提供好几个更具表现力的替代选项，这对于提升文章的词汇丰富度简直是立竿见影的效果。这本书更像是我的私人写作教练，随时都能在需要的时候提供精准的指导，让我不再只是机械地完成任务，而是真正开始享受“表达”的过程。

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我儿子自从开始用这本书练习后，最大的变化就是写作变得主动起来了。以前让他写作业，总是一副愁眉苦脸的样子，觉得无话可说。自从我们开始参考这本书里的“素材积累与拓展”部分，情况完全不一样了。这本书不像其他教材那样只提供标准答案，它会引导孩子从日常生活中去捕捉灵感，比如如何记录一次有趣的旅行见闻，或者如何把一次失败的尝试变成深刻的感悟。它教的方法非常生活化，而且配图和案例都非常贴合小学生的认知水平。我们一起研究了好几次如何写好“人物外貌描写”的那一章，书里提供的不同年龄段、不同性格人物的描写侧重点，分析得太到位了。读完之后，儿子自己就能根据老师给的作文题目，快速在脑子里构建出一个立体的人物形象，这才是真正的思维训练。这本书不仅仅是教技巧，它在培养孩子的观察力和思考深度。

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哇，这本书简直是我的救星！我一直都觉得写作文是个大工程，尤其是看到那些漂亮的范文，总觉得自己的水平差得远。拿到这本《小学生新优秀作文一本通》后，我简直是如获至宝。它不像那种干巴巴的教条书，而是真正地深入浅出。我最喜欢它里面那种“拆解”作文结构的方式，把一篇好作文像是搭积木一样，一块一块地展示出来，让你清楚地知道开头怎么引人入胜，中间的主体部分如何层层递进，结尾又该如何画龙点睛。而且，它给出的例句和词组都非常地道、生动，不像有些书里的范文读起来很假。我试着模仿了其中的几个“段落技巧”，马上感觉自己的作文有了质的飞跃，连老师都夸我这次的想象力丰富了不少。这本书的排版也很舒服，不会让人看了就犯困，字里行间都透着一股鼓励人心的劲儿，让我对写作文这件事的恐惧感大大降低了。强烈推荐给所有还在为作文头疼的小朋友和家长！

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作为一名资深阅读爱好者，我对市面上流通的各种教辅资料都有所涉猎，但必须承认，《小学生新优秀作文一本通》在细节处理上达到了一个新的高度。它在处理“情感表达”这一点上做得尤为出色。很多小作者在写作文时，情感表达往往流于表面化或矫揉造作。这本书通过大量的优秀范例，潜移默化地教导孩子如何真诚地流露感情，比如如何通过动作和细节描写来表现内心的喜悦或失落，而不是直接喊“我很高兴”。此外，它还非常注重培养小学生的“文体意识”，比如写信时要注意语气，写日记时要突出个人感受。它教会我的孩子，不同的文体有着不同的表达规则和情感基调，这对于他们未来写作的准确性和丰富性至关重要。这本书的价值，已经远远超出了“应试工具”的范畴，它更像是一本引导孩子用文字构建内心世界的艺术指南。

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