幼儿游戏英语 第3册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:朱萍 编

出品人:

页数:43

译者:

出版时间:2004-5

价格:24.00元

装帧:

isbn号码:9787532733422

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿英语
• 游戏英语
• 英语启蒙
• 亲子英语
• 少儿英语
• 英语学习
• 英语绘本
• 英语教材
• 英语辅导
• 3-6岁

好的，以下是一份针对您指定书名“幼儿游戏英语 第3册”的图书简介，内容详实，旨在全面介绍一本其他幼儿英语教材可能包含的方面，且不提及您提到的那本特定书籍： --- 《启蒙童趣：趣味启蒙英语 第五级》图书导览 面向对象： 4-6岁，已具备基础英语听力基础，或已完成基础入门学习的幼儿。 核心理念： 本册教材致力于在游戏中深化学习体验，通过沉浸式的语言环境和丰富的互动活动，帮助幼儿自然习得日常核心词汇、简单句型，并初步培养对英语语言的兴趣和运用能力。我们相信，快乐的学习是最高效的学习。 本书结构与内容深度： 《启蒙童趣：趣味启蒙英语 第五级》共设计为十二个单元，每个单元围绕一个贴近幼儿生活的主题展开，确保学习内容既有趣又实用。本级别侧重于从单词的识别和重复，向简单句的理解和模仿过渡。 一、 主题单元概览： 本册涵盖的主题更为细化和深入，旨在扩展幼儿的认知边界： 1. 我的家庭成员与朋友 (My Family and Friends)： 不仅学习基础的“Mom, Dad”，更引入“Cousin, Neighbor”，并学习描述家庭成员的简单特征（如“Big brother,” “Kind grandma”）。 2. 动物的家与声音 (Where Animals Live & What They Say)： 从基础的“Dog, Cat”扩展到“Farm animals”和“Jungle animals”。重点学习描述动物栖息地（“In the sea,” “On the farm”）和模仿它们的声音（“The cow says ‘Moo’”)。 3. 形状、颜色与大小的比较 (Shapes, Colors, and Sizes Comparison)： 在识别单色单形的基础上，引入比较级概念的初级表达，如“Bigger than,” “Smaller than,” “The blue square is long.” 4. 日常生活中的时间概念 (Time in Daily Routine)： 学习基础的时间词汇如“Morning, Afternoon, Night”，并初步接触表达活动顺序的词汇（“First, Then, After that”）。 5. 食物与健康习惯 (Food and Healthy Habits)： 学习各类水果、蔬菜和基本食物名称，并引入简单的健康表达，如“I like apples,” “Eat more vegetables.” 6. 天气与季节变化 (Weather and Seasons)： 学习描述不同天气（“Sunny, Rainy, Snowy”）和四季的活动（“In spring, we see flowers.”）。 7. 交通工具与出行 (Transportation and Going Out)： 学习各种交通工具，并练习询问和回答“How do you go to school?”（“I go by bus.”）。 8. 我的身体部位与动作 (My Body Parts and Actions)： 巩固身体部位名称，并学习更复杂的动作指令（“Hop on one foot,” “Touch your nose and turn around.”）。 9. 在游乐场玩耍 (Playing at the Playground)： 学习游乐设施名称（“Slide, Swing, Seesaw”）以及表达“我想玩…”（“I want to play on the slide.”）。 10. 我的玩具箱 (My Toy Box)： 识别和描述玩具的颜色、数量，并练习“Whose toy is this?”的简单对话。 11. 数字的初步组合与计数 (Early Number Combination and Counting)： 重点突破10到20的计数，并学习基础的加法概念的口语化表达（“Two apples and three more apples make five.”）。 12. 节日与庆祝 (Festivals and Celebrations)： 介绍主要的西方节日概念，如Christmas, Halloween，学习相关的问候语和活动（“Happy Birthday!”）。 二、 语言学习重点： 词汇量： 目标新增核心词汇约200个，总词汇量达到700-800。 句型结构： 重点练习“What is this?” 及其回答，“Can you…?” 的请求与回应，以及使用“I see…” 进行描述。句型长度适度增加，开始接触主谓宾结构的完整陈述。 听力训练： 引入更长的指令和故事情节，要求幼儿不仅听懂单个单词，还能理解连续的简单句子。例如，根据一段描述来指出正确的图片。 三、 游戏与活动设计特色： 本书的每一课都紧密围绕“游戏”这一核心载体，确保学习过程充满乐趣和动力： 1. TPR（全身反应教学法）深化： 动作指令更加复杂，需要幼儿整合多个步骤来完成。例如，一个指令可能包含“Jump high, clap twice, and point to the red ball.” 2. 角色扮演剧场： 单元末尾设置了“Mini-Play”环节，提供简单的对话脚本，鼓励幼儿分组扮演家庭成员、动物管理员或顾客，在真实情境中应用所学句型。 3. 视觉匹配与排序游戏： 大量使用卡片（Flashcards）进行分类和排序活动，例如将“Transport”卡片和“Animals”卡片分开，或根据“Big/Small”的属性重新排列玩具卡片。 4. 韵律与歌谣： 每一课都配有一首或一段新的节奏感强的歌谣或绕口令。这些韵律不仅强化了特定词汇的发音和语调，还自然地融入了简单的语法结构，便于记忆。 5. “找不同”的描述挑战： 提供两张相似但有细微差别的图片，要求幼儿用英语说出“The first picture has three birds, but the second picture has two birds.” 训练细节观察和对比表达。 四、 学习工具支持（配套资源）： 本册教材配合了高品质的音频资源，确保发音的准确性与地道性： 标准母语发音： 所有音频均由专业的母语教师录制，语速适中，清晰悦耳。 互动练习音频： 包含大量的听力理解题、跟读模仿环节和TPR指令音频。 故事时间精选： 包含两篇基于本册主题的原创短篇故事，采用生动的戏剧化朗读方式，帮助幼儿在连贯的语境中接触和理解长句。 总结： 《启蒙童趣：趣味启蒙英语 第五级》旨在稳固幼儿对基础英语的认知，并通过系统化、游戏化的教学设计，有效衔接入门阶段的学习，为后续更深入的语言学习打下坚实、快乐的基础。它不仅是知识的传授，更是兴趣和自信心的培养。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我之前给孩子用过不少幼儿英语启蒙材料，大多都会在视觉设计上花大力气，因为对于低龄儿童来说，图画是最好的“老师”。在这本《幼儿游戏英语 第3册》中，插画的质量和风格确实是中规中矩，色彩饱和度很高，这点值得肯定。但是，如果仔细观察，你会发现这些图画虽然“好看”，但与文字内容的契合度却常常令人费解。有些场景的设置，对于一个三岁左右的孩子来说，现实意义不大，或者说，场景中的元素太多、太杂乱，反而分散了孩子对核心词汇的注意力。我希望看到的是那种简洁明了、一图一意的设计，能让孩子一眼就能抓住重点。此外，这本书在“游戏”环节的设计上，如果指的是那些动手操作的部分，也显得不够精妙。很多“游戏”的指示语需要家长的深度参与和额外准备，这对于忙碌的职场父母来说，无疑增加了额外的负担，并没有真正实现“游戏中学”的初衷，反而更像是一种需要家长带领的、略显复杂的“手工课”。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对这本教材的期望是它能承接前两册建立起来的学习基础，进一步深化孩子的英语思维。然而，这第三册给我的感觉是，它在难度提升上做得非常保守，甚至可以说是一种倒退——它没有引入任何真正能激发孩子深度思考的结构，依然停留在简单的名词、动词配对上。例如，关于描述天气、食物或者家庭成员这些主题，前两册可能已经覆盖得非常全面了，这第三册却花了大量篇幅进行重复性的记忆训练。我更希望看到的是一些简单的功能性语言的练习，比如如何表达“我想要”、“可以吗？”、“谢谢你”这类在日常生活中极其实用的表达。这本书的侧重点似乎完全跑偏了，它没有教会孩子如何用英语进行最基本的社交互动，而是沉迷于零散词汇的堆砌，这对于培养孩子的“语言应用能力”是极为不利的，更像是在做一份枯燥的单词小测验，而不是活泼的英语游戏。

评分☆☆☆☆☆

这本号称是针对“幼儿游戏英语”系列的第三册，说实话，我抱着很大的期待买回来的，想着孩子前两册学得挺不错，这本应该能更上一层楼。结果拿到手，首先映入眼帘的是封面设计，虽然颜色鲜艳，但总感觉少了点什么新意，好像和前两册的风格如出一辙，没有给我带来耳目一新的感觉。翻开内页，内容上更是让我有些失望。它似乎更侧重于一些非常基础的词汇和句型的重复堆砌，对于一个已经接触过前两册的孩子来说，很多内容显得有些过于简单，缺乏挑战性。我原本期待能看到更多结合当下热门话题或者更贴近现代生活场景的英语互动内容，但这本书里展示的“游戏”环节设计得也比较老套，互动性不强，更像是传统的图画书配上一些简单的问答，孩子玩了两三次就失去了兴趣。我希望能看到一些引导孩子主动开口、创造性地使用英语的活动，而不是被动地接受和模仿。整体感觉，这本书的编写者似乎在内容更新和教学深度挖掘上有所懈怠，没有真正跟进学龄前儿童认知发展的新趋势。

评分☆☆☆☆☆

从装帧和纸张质感上来说，这本书的表现算是合格，厚度适中，方便孩子翻阅。但如果抛开物理属性，单纯从教育理念来看，我真的找不到它与市场上其他同类产品拉开差距的点。我们知道，优秀的早教材料会巧妙地融入跨学科的内容，比如将英语学习与数学启蒙、自然科学知识相结合。遗憾的是，这本《幼儿游戏英语 第3册》完全没有体现出这种整合性思维。它就像一个孤立的英语单词本，与其他学习领域完全脱节。对于希望通过游戏化方式全面提升孩子综合素养的家长来说，这本书提供的价值是有限的。它没有提供一个广阔的平台，让孩子在接触英语的同时，还能接触到更丰富的世界知识。它仅仅是停留在语言符号的层面，而没有真正触及语言背后的文化和认知，读完之后，我最大的感受是“空泛”，缺少深度和广度。

评分☆☆☆☆☆

作为一个在给孩子挑选早教材料上比较挑剔的家长，我对这本所谓的《幼儿游戏英语 第3册》的期望值其实并不低。我希望能看到一套系统性、趣味性和实用性兼备的学习资源。然而，实际体验下来，我发现这本书在内容编排的逻辑性上存在一些瑕疵。比如，某些主题之间的过渡显得有些突兀，似乎是为了凑够页数而强行将一些不相关的词汇和短语塞到一起，缺乏一个自然流畅的线索贯穿始终。更让我感到困扰的是，配套的音频资源（如果存在的话，但即便是根据书本内容推测）似乎也没有做足功课。很多句子和对话的发音虽然标准，但语速和情感表达上，对于一个母语非英语的幼儿来说，可能显得过于“教科书式”的平淡，缺少了那种吸引孩子模仿和跟随的韵律感和活力。我们都知道，幼儿语言习得很大程度上依赖于模仿鲜活的语感，而这本教材在这方面明显不足，读起来更像是大人给大人上的课，而不是为三四岁的孩子量身定制的。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆